ID работы: 14347255

Колокольчик

Слэш
R
В процессе
6
автор
Размер:
планируется Миди, написано 9 страниц, 2 части
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
6 Нравится 6 Отзывы 1 В сборник Скачать

Глава 2

Настройки текста
Сегодня Мика проснулся поздно — уже ближе к обеду. Взглянув на часы он быстро встал и побежал сразу, чуть ли ни спотыкаясь обо всё подряд, приводить себя в порядок и завтракать. Каждый раз, когда парень приходил заниматься со своим Оши-саном в такое время, он мгновенно получал втык — прямо с порога приходилось слушать часовую лекцию о важности режима сна не только с точки зрения физического здоровья, но и со стороны большого количества дел, ведь когда их делать, если не с утра? Хотя сам учитель временами этим грешил, если рисовал что-то до глубокой ночи или был в апатии. Но Мика никогда не сердился за это и сам наставника никогда не ругал — мы ведь все люди, верно? Быстро позавтракав каким-то бутербродом с чаем, парень принялся собираться на улицу. Также решил взять с собой свой блокнот и незаконченную картину, дабы узнать у Оши-сана все свои ошибки, чтобы вовремя их исправить. Благо холст был небольшим, что позволяло спокойно нести его в руках даже без всякого пакета. Спустя пару минут Мика выбежал из дома и через небольшое количество времени уже стоял у порога квартиры учителя. Он постучался и попытался восстановить своё дыхание. Однако, дверь ему не открыли. Ещё стук. В ответ лишь тишина. «Может, он слишком занят?» — подумал Мика. Постояв так ещё минуту он решил попробовать войти. На удивление дверь оказалась открытой. — Оши-сан? — крикнул Кагехира, войдя в квартиру и поставив вещи рядом со своей обувью, которую только что снял. — У Вас дверь была открыта, так что я решил войти… Э? Оши-сан?! Пройдя в комнату он увидел, как Шу усиленно что-то рисует. Однако удивило вовсе не это. Холсты разных размеров заполонили комнату, а на полу валялись изрисованные листы. Взяв один из них Мика убедился в странности ситуации- везде нарисован один и тот же человек. Что на холстах, что на бумажках был изображен юноша с мраморного цвета кожей, золотистыми волосами, в белом одеянии и… с красными пятнами вместо глаз? По каким-то причинам у всех этих картин было смазано лицо — где-то были видны ещё какие-то очертания, а где-то оно вовсе было перечёркнуто краской или карандашом. — Не выходит… я не могу вспомнить… — пробормотал про себя учитель. — Оши-сан, с Вами всё в порядке? Когда Вы успели столько всего нарисовать? — обеспокоенно спросил Мика, аккуратно вернув листок обратно на пол. — Чёрт… почему же ничего не выходит?.. — кажется, Шу совсем не слышал своего ученика, полностью отдавая внимание картине. Да, безусловно, бывали дни, когда парень точно также сидел и рисовал что-то, поддавшись вдохновению. Но тогда он хотя бы как-то реагировал на чужое присутствие, пусть и зачастую агрессивно, прося его не отвлекать. Мика решился осторожно подойти ближе, дабы заглянуть в лицо учителя. От увиденного стало ещё больше не по себе — вместо горящих глаз, которые он видел каждый раз, когда наставник был погружён в работу, был уставший и при этом какой-то безумный взгляд. — Оши-сан? Оши-сан! — прокричал парень, слегка подёргав учителя за плечо. — А? Кагехира? Как ты здесь оказался? — наконец очнувшись, будто ото сна, произнёс Шу, взглянув на ученика. — Ваша дверь была открыта и… — Ох, вот как. Наверное, забыл закрыть вчера. После этих слов Ицуки сразу вернулся к работе. Мика же осторожно сел на кресло, что было неподалёку в той же комнате. Обычно ему запрещалось туда садиться, но не сейчас. Сейчас Шу было совсем не до этого. — Вы вообще спали вчера? Выглядите очень уставшим… — Да. Кажется, около часа, может, двух. — Около часа?! Это же ненормально! Оши-сан, Вам срочно нужно отдохнуть! — Нет, не могу. Не сейчас. Иначе я окончательно забуду его лицо. — Лицо?.. Чьё лицо? — Этого прекрасного юноши из своего сна. Его внешность была настолько необычной и великолепной… словно ангел. Я обязан запечатлеть это. — Вы хотя бы завтракали?.. — Мне было не до этого. — Оши-сан! Так нельзя! Я сейчас же Вам что-нибудь принесу! — воскликнул Мика, вставая с кресла, которое издало характерный скрип. — Нет! Кагехира, сядь! Я не буду есть. Я сейчас слишком занят, чтобы отвлекаться. Мика медленно сел обратно. Он хотел бы помочь, но когда Ицуки практически отдаёт такие приказы, ничего делать не остаётся, кроме как послушаться. Парень пытался вывести своего наставника на какие-то разговоры, но всё без толку. Ему пришлось просто наблюдать за процессом и не мешать. Уже близился вечер. Мика успел пару раз перекусить, пока Шу был занят. Всё это время тот так ни разу не сделал перерыв и ничего не поел. Где-то около четырёх раз учитель менял холсты, бубня себе под нос, что всё не то, всё неправильно, а сами картины становились всё более размытыми. Эта ситуация сильно беспокоила, но парень успокаивал себя тем, что, возможно, это только на сегодня. Вот сейчас Оши-сан окончательно устанет, вырубится, а завтра всё будет как прежде. Но этого не происходило. Так и не дождавшись учителя, Мика тихонько собрался и пошёл домой, оставив свои вещи здесь. Немного страшно было оставлять Шу вот так, но выхода не было. Да и он сам порядком устал и уже засыпал в кресле, так что лучшим решением было проведать наставника завтра. На следующий день Мика снова пришёл к учителю, но уже утром. Дверь была всё ещё открыта, а Ицуки продолжал также сидеть и рисовать этого юношу. Стало сложнее проходить в комнату — холстов стало раза в два больше, как и листов бумаги на полу. От этого беспокойство усилилось. — Оши-сан?.. Вы смогли поесть и поспать ночью?.. Тишина в ответ. — Оши-сан! — Не то… Не то, не то, не то! Очередной холст полетел в стену. Шу тяжело вздохнул и пошёл за новым. Теперь усталость наставника была на лицо- даже ноги подкашивались. Мика подбежал, чтобы остановить его, но тот лишь отмахнулся. — Кагехира! Не мешай! Ты же видишь, как я занят! — крикнул наставник, садясь за новый холст. — Оши-сан! Вам срочно нужно поесть и поспать! Так нельзя! Картина может подождать, Вы ведь уже так долго работаете над ней! Реакции не последовало. «Чёрт, что же делать?» На глаза попалась Мадемуазель- любимая кукла учителя. Он никогда не позволял Мике даже притрагиваться к ней, а так как сейчас он был занят, она просто спокойно сидела на тумбочке рядом. Выхода нет. Парень взял куклу и встал за холстом так, чтобы Шу его видел. — Даже Мадо-нии-сан беспокоится! Она говорит, чтобы Вы немедленно всё оставили и легли спать! Ицуки медленно выглянул из-за холста. Его лицо было бледным, появились синяки под глазами, а взгляд стал ещё более безумным. Мика вздрогнул от увиденного. — Кагехира… — спокойным и тихим голосом сказал Шу. Парень напрягся. Прямо сейчас на него могут накричать, кинуть в него баночку с краской или ещё что похуже, но если это заставит учителя прийти в себя… — Это ведь просто кукла. Как она может говорить? Ицуки вернулся к работе над картиной, а Мика окончательно убедился в том, что ситуация критическая. Осторожно положив Мадемуазель на место, он стал лихорадочно думать над дальнейшим планом действий. Раз сам парень оказался бессилен, придётся прибегнуть к помощи со стороны. Он подошёл к тумбочке со стационарным телефоном и, взяв блокнот рядом, стал искать нужный номер. «Куро Кирю… Так ведь его звали, верно?» Покрутив колесо аппарата, Мика приложил трубку к уху и стал ждать, осторожно поглядывая на учителя — тот продолжал сидеть за очередным холстом. — Да? — на том конце провода раздался низкий мужской голос. — Здравствуйте! Это Кирю-сан, верно? — Верно. Кто это? Мика, представившись, кратко объяснил ситуацию с наставником. Кирю был лучшим другом Ицуки с самого детства, так что временами парень с ним пересекался. Тогда он казался ему грубым и страшным, но сейчас он — последняя надежда. — Понял. Скоро буду, — ответил собеседник и сбросил трубку. Теперь остаётся только ждать. Мика стал беспокойно расхаживать туда-сюда по комнате, периодически поглядывая на Шу. Тот, конечно, так и продолжал рисовать. Правда, теперь его картины стали совсем неразборчивыми, словно на холст просто кидали баночки с краской и размазывали руками. Неужели учитель сам не замечает того, насколько ужасны стали работы? Тут уже не то чтобы черты лица плохо различимы, тут уже вообще ничего не разберёшь! Где нос, рот, плечи и всё прочее… Только красные пятна вместо глаз везде были одинаковыми. Спустя около 10 минут послышался стук в дверь. Мика тут же побежал её открывать и увидел перед собой высокого мужчину достаточно крепкого телосложения с очень сердитым лицом. Один только вид внушал страх. Даже не верится, что этот человек когда-то дружил с учителем. — Ну и какого чёрта здесь происходит? — спросил Куро, сняв уличную одежду и обувь и пройдя в комнату. Глаза его сразу раскрылись от увиденной картины. Давно он не видел своего друга в таком состоянии. Хотя сейчас всё казалось даже хуже, чем было в прошлом. — Слушай, как там тебя… Кагехира, кажется? Сходи и поставь пока чайник. Пить хочется. — Что? Но… — Не переживай, я сейчас с ним разберусь. Пока тебе лучше не влезать. Если понадобишься — позову. Мика покорно направился на кухню, пока Кирю занимался Шу. Состояние того и правда казалось довольно критическим. Куро потормошил Ицуки за плечо и помахал перед ним рукой. — Чёрт возьми, Кирю! Не мешай! Какого черта ты вообще здесь?! — Не слышал как твой любимый ученик звонил по телефону? Твоя сосредоточенность просто поражает, но пора отдохнуть. — Никакого отдыха, пока я не закончу! — Ты даже не видишь, что твои картины стали просто ужасными… Серьёзно, не заставляй меня насильно тащить тебя в постель. — Отстань уже от меня. Раздражаешь, бубнишь что-то над ухом. Как назойливая муха! — Сам напросился. Кирю просто взял и забрал холст прямо перед носом Ицуки, получив в ответ лишь волну гнева и оскорблений. Но его это совсем не волновало. Так происходило каждый раз, когда приходилось силой успокаивать друга, хотя тот сейчас был явно агрессивнее. Убрав картину в сторону, мужчина молча поднял Шу на руки. Последний начал ругаться сильнее, толкаться и пытаться вырваться. Однако оба понимали, что по силе и выносливости Куро всё же превосходит своего друга. — Эй, Кагехира! Подойди сюда. Быстро. Мика тут же прибежал и пришёл в шок от увиденного. — Что случилось?! — Закрой ему глаза. — Что?! — Просто закрой и не задавай лишних вопросов. Потом объясню. — Кагехира, не смей! — ворвался в диалог Шу. — На кой чёрт ты вообще его позвал?! — Не слушай его, — спокойным голосом сказал Кирю. — Просто делай как я скажу. Мика решил послушаться и, встав на носочки, обеими руками прикрыл глаза учителя. Тот стал мотать головой, кричать различные оскорбления в адрес обоих и пытаться скинуть ладони ученика со своего лица. Однако, буквально через минуту это прекратилось. Шу замолк и перестал дёргаться. — Он заснул?! — удивлённо спросил Мика, убирая руки с лица наставника. — Тише ты. Уснул. Теперь он сможет отдохнуть спокойно, — произнёс Кирю, относя своего друга в спальню. — Как Вы это сделали? — уже более тихим голосом поинтересовался Кагехира. — Хоть он и рыпался, но его организм был слишком ослаблен недостатком сна. Стоило только «погрузить его во тьму», как тот заснул. Я иногда так делал, если тот не мог усидеть на месте и уснуть. Вот же дурак… Они оба сели на краю кровати, поглядывая на Ицуки. Тот спал так сладко, что хотелось прилечь рядышком. — Кагехира… — прошептал Кирю, положив руку на лоб друга. — В чём дело? — тихо спросил Мика. — Вызови лекаря на всякий случай. У него жар. — Жар?! — Тише. Да, он весь горит. Возможно, это из-за переутомления, но лучше убедиться в этом. Он мог и простудиться за это время. Мика кивнул и тут же направился к телефону, чтобы вызвать лекаря. Кирю в это же время продолжал наблюдать за Ицуки, гадая, что же такого произошло на самом деле. Шу действительно часто загорался какими-то идеями, что даже не мог спать. Но не настолько же… Всё явно не так просто. Да и выглядит он намного хуже, чем в прошлые разы. Куро сейчас редко пересекается с Шу, так что даже и представить не может, через что тот проходит. Эта мысль вызывала у мужчины некоторое чувство вины, ведь он пообещал следить за ним, но ничего не поделаешь. Люди со временем расходятся и даже самые близкие друзья перестают общаться. Сейчас самое главное привести Ицуки в чувства и попытаться выяснить у Кагехиры подробности случившегося. — Он будет только через час… — вернувшись через пару мгновений расстроенно произнёс парень. — Ничего, подождём. Скорее всего Ицуки не проснётся ближайшие сутки. Сможешь его покараулить какое-то время? У меня слишком много дел, но я буду иногда звонить и забегать на пару минут. — Да… Да, конечно. Спасибо Вам большое. Даже не знаю, что делал бы без Вас… — тихо сказал Мика и взглянул на умиротворённое лицо своего спящего учителя. «Надеюсь, ему снится что-то хорошее». Шу открыл глаза и снова оказался в этом пустом тёмном месте. Игрушки были также разбросаны под ногами, вот только… пения в этот раз совсем не слышно. «И куда теперь идти? Туда, куда ведёт след из маленьких зверят? Стоп, почему я вообще должен куда-то идти?! И как я успел тут оказаться? Неужели уснул? Но когда?» — столько вопросов крутилось в голове художника. Всё это вызывало сильное беспокойство. Но рой мыслей прекратил чужой голос. Такой красивый, тихий, знакомый голос… — Ты снова здесь, — произнёс юноша, что появился перед Шу. — Мне жаль, что ты оказался втянут в это место. Прости. Ицуки уже видел этого парнишку в прошлом сне. Те же алые глаза, золотистые волосы и белое одеяние… Но сейчас он держит какую-то плюшевую игрушку в руках. Она довольно большая и выглядит как розовый кот с до забавного хмурой мордашкой. Здесь и раньше было много зверушек, но эта как-то выделяется среди остальных. Она кажется более… чистой и новой? — Ты в тот раз так и не ответил на мой вопрос, — строго произнёс Шу. — Я знаю, прости. Я был слишком… напуган твоим появлением. — Кто из нас ещё больше напуган! И всё же, прошу, ответь на мой вопрос- кто ты, чёрт возьми? — Я скажу, только, пожалуйста, сначала скажи мне… Ты помнишь, что было до того, как ты попал сюда ещё раз? — Конечно помню! Я… — попытался Шу ответить на вопрос, но в голове была лишь какая-то каша из воспоминаний о прошлом дне. Он, безусловно помнит как проснулся после первого такого сна, но… что было дальше? Всё как в тумане. — Можешь больше не напрягаться. Вряд ли вспомнишь. Так у всех бывало. Просто подумал, что, может, с тобой будет иначе… — лицо юноши, что сейчас прервал размышления парня перед собой, стало несколько печальнее от этой мысли. — У тебя наверняка много вопросов, но, к сожалению, я не смогу сразу рассказать обо всём. Прости, так будет лучше для тебя. — Что? Почему? Это ведь не просто сон, правда? — Да… Да, в этом ты прав. Это сложно назвать просто сном. В любом случае… меня зовут Назуна Нито. Мне жаль, что приходится знакомиться в таких обстоятельствах, — сказал парень и протянул свободную ладонь вперёд. — Да что ж это за обстоятельства такие… — проворчал художник, пожав руку Нито. — Шу Ицуки. Будем знакомы. — Шу Ицуки… Красивое имя, — юноша вздохнул, собираясь с силами. — Прости, но на этом придётся закончить наш разговор. Тебе ещё предстоит прийти в себя после того, что было. Не переживай, в следующую встречу я расскажу побольше об этом месте, обещаю, а пока… постарайся не умереть, хорошо? — произнёс Нито, в руке которого уже, будто из воздуха, появился колокольчик. — Постараться… что?! Не успел Шу опомниться, как тут же сон оборвался. Снова из-за звона колокольчика, совсем как в прошлый раз. — Оши-сан! — послышался знакомый голос. Такой звонкий приятный голос, от которого на душе почему-то сразу стало безумно тепло и спокойно. — Кагехира?.. — тихо произнёс Ицуки, посмотрев на своего ученика, затем переведя взгляд на комнату. И как он только очутился в своей спальне? — Я так рад, что Вы проснулись! Как Вы себя чувствуете? Может, что-то принести? Хотелось задать столько вопросов о том, что же всё-таки случилось, сколько он спал и прочем, но сил было настолько мало, что было принято решение оставить их на потом, а сейчас… — … Не мог бы ты принести воды?
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.