зависимые.

NC-17
В процессе
3
Фэндом:
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Миди, написано 8 страниц, 2 646 слов, 4 части
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
3 Нравится 4 Отзывы 0 В сборник

Часть 4

Настройки
Примечания:
утро следующего дня. на улице давольно солнечно и ясно, нежели чем вчера, либо неделю или даже месяц назад? люди привыкли к сумрачной суете, но если город озаряло солнцем, то этот день считался самым удачным и счастливым.

***

проснувшись от лучей солнца, которые будто играли с веснушками парня, он еще минут 15 лежал в кровати, приходя в себя. открыв телефон, на удивление юноши он не проспал, это означает, что день и вправду задался. встав с кровати, телефон начинает больше вибрировать от сообщений. — да кому я мог понадобиться с утра пораньше? — хриплым и низким голосом пробормотал феликс. заглянув в телефон, он уж точно не ожидал увидеть сообщение от йеджи. « — доброго утречка, феля! может вместе пойдем в школу? » отложив телефон в сторону, он сделал вид будто ничего и не было. сказать, что он не знал, что ответить? наверное нет, просто ему и вправду не хотелось с ней идти. парень замер. в голову пришло резкое осознание, что он ничего не чувствует. ему абсолютно все равно, хотя раньше он мечтал об этом. улыбка на лице ликса означало только одно — все в прошлом. с хорошим настроением он продолжил свои сборы в школу. время выходить. вот тут то он и вспомнил, что проигнорировал сообщения девушки. совесть дала о себе знать. может это была не лучшая идея, чтобы так резко начать с чистого листка. поразмыслив пару минут, феликс сделал вывод, что время уже ушло и терять нечего, если что-то и случиться, то он обязательно извиниться перед йеджи в школе. накинув на плечо рюкзак, он выбежал из дома.

***

время шло и юноша сам того не заметил, как минуты приближались к началу урока. ускорившись, он зашел в школу. быстро забежав в раздевалку, внимание ликса отвлеклось, он искал своего друга глазами, как вдруг ударился с кем-то лоб в лоб. — блять, по сторонам смотри, не один тут ходишь. — голос был мужской и сказано было с агрессией, но до боли знакомой, будто он где-то ранее слышал такой тон голоса. приложив ладонь ко лбу, сидящий на полу парень, сразу же решил посмотреть с каким же шкафом он встрял. прищурившись он увидел знакомые очертания. такой же высокий и спортивный брюнет как и старший брат йеджи?.. попал. — а я тебя где-то видел. — присев на корточки брюнет стал рассматривать невнимательного феликса. — вроде тебя йеджи приводила, да? — на лице парня натягивалась улыбка, теперь то он мог поближе рассмотреть того, кто первый отказал в поцелуе с его сестрой. бледное личико, светлые, будто солома волосы. лучи солнца, которые падали на лицо юноши, хорошо подчеркивали его неземные веснушки. глаза же были карие, как и у самого брюнета. черты тела острые, их было хорошо заметно, так как рубашка просвечивала. — такой хрупкий. — подумал про себя брюнет. — тебя ветром не сдувает, тощий такой. — интереса в глазах брюнета не было видно, скорее безразличие, но подколоть же надо было. — семнадцать лет уж как-то живу, пока не сдуло. — юноша ерничал, потому что, что первая встреча не задалась, что сейчас. — семнадцать тебе значит, ну ты и мелочь. — брюнет ухмыльнулся. — ладно, вставай. — он протянул руку сидящему на полу ликсу. как только юноша стоял на ногах, напротив стоящий парень сверлил его своим взглядом. — хенджин, будем знакомы. — накинув на себя рюкзак, брюнет сразу же вышел из раздевалки. да и к тому же феликсу самому надо было идти на урок, оставалось несколько минут до звонка. — о боже, спасибо, что я живой. — парень был потрясен произошедшим. но в близи он и сам смог получше разглядеть хенджина. глубоко вздохнув, он сам направился в сторону кабинета.

***

— ТАК ОН ОКАЗЫВАЕТСЯ С НАМИ УЧИТСЯ? — восторженно говорил хан. как только феликс зашел в кабинет, тот уже сидел выжидая новые сплетни. чувствовал себя хан как в турецком сериале, все же с его другом происходит это впервые. — тихо ты. как я понял он последний год тут, выпускной класс. ну слишком он староват для нашего ровесника. — ну и как он в общении? нормальный? — хан был слишком заинтересован в разговоре и хотел узнать все до мелочей. — я с ним толком то и не общался, но думаю, что в роли стервы он бы занял первое место. мрачный какой-то. — феликс был не так сильно зациклен на хенджине, чтобы как-то его обсуждать. — ну я теперь от тебя и на шаг не отойду, кто знает куда еще ты вляпаешься. учитель начал что-то объяснять, поэтому они оба сосредоточились на уроке.
Примечания:
3 Нравится 4 Отзывы 0 В сборник