千年後

Почему так жарко? Уже час Кимико не могла перестать думать об одном вопросе. За это время она успела провести тренировку, сделав лишь восьмиминутный перерыв. Но она не чувствовала усталости. За четыре года обучения она стала более сильной, выносливой и хладнокровной. Господин Ямамото Изаму воспитал из неё сдержанную девушку, способную сохранять ясность мысли в сложных ситуациях. Кимико Мотидзуки больше не та маленькая девочка, которая в случае беды будет стоять на месте. Она больше не робкая, теперь она может за себя постоять и дать сильный отпор. Она была полна решимости бросить вызов главе своего клана. Господин Ямамото всегда говорил ей: «Стремись к своей цели, совершенствуй себя, борись с тем, кем ты была раньше». Мотидзуки твёрдо помнила об этом и была полна решимости достичь своей цели: убить главу клана и отомстить за свою мать. Всему своё время, но сейчас она не готова, она ещё не достаточно сильна. Девушка считала, что знаний, которые ей передал Ямамото Изаму, недостаточно. Она чувствовала, что есть нечто, что сделает её более могущественной и заставит других бояться её. Конечно, ей хотелось ощутить чувство власти, но иногда ей хотелось спокойной жизни и найти своё место в этом безумном мире. — Кимико, — выводит её из задумчивости господин Изаму, который обучал её владению копьём. — Я вижу, что ты отвлеклась. Ты становишься медленнее. Присед, поворот, подножка — и девушка оказывается на спине, а копьё выпадает из её рук. — Ты же понимаешь, что мы никуда не уйдём, пока я не окажусь на земле? Кимико лишь принимает сидячее положение и выдыхает. Она терпеть не могла жару и духоту, что сейчас и происходило на улице. — Господин, почему мы занимаемся не в подвале? Зачем на улице в такую жару? — Ты и так целыми днями не выходишь на улицу. Решил, что свежий воздух не помешает тебе. Кимико тяжело вздохнула и встала с земли. Мотидзуки, несомненно, одержит победу и отправится в свою комнату, где прохладно. Она подняла копьё и заняла боевую позицию. Удар за ударом, но Изаму продолжал стоять на ногах и с лёгкостью уклонялся от атак Кимико. Это приводило девушку в ярость, ведь она отдавала все свои силы в этих поединках. — Господин Ямамото! Вас требует к себе директор. — К ним вышел один из слуг школы, от чего Изаму немного отвлёкся. Воспользовавшись моментом, девушка нанесла удар учителю по ногам. Удар был настолько сильным, что он упал на землю. Кимико направила на него копьё. — 1:1, учитель, у нас с Вами ничья. — весело произнесла Кимико. — Молодец. — Сказал Изаму, вставая с земли и отряхиваясь. — Всегда пользуйся случаем, обхитри противника. Думаю на сегодня достаточно, можешь идти к себе отдыхать. — Он ушёл в сопровождении слуги, оставляя её одну. На территории школы было несколько зданий, которые использовались для обучения. Также здесь находилось небольшое строение, напоминающее домик. Это был сенто для учеников, а для учителей предназначалась другая баня. В сенто для учителей находились несколько онсен. Некоторые ученики негодовали насчет этой несправедливости, но их никто не слушал. Кимико особенно любила посещать сенто, когда там не было других людей. Обычно это случалось глубокой ночью, когда все уже спали. В такие моменты она могла спокойно помыться, не чувствуя на себе любопытных взглядов. В последнее время Мотидзуки стала более скрытной, стараясь не привлекать к себе лишнего внимания. Хотя её фигура и привлекала внимание, ведь она была лучшей ученицей в школе. Количество энергии, которой обладает Кимико, больше, чем у директора школы. Однако Кимико может использовать лишь небольшую её часть. Её техника телекинеза впечатляет: она может воздействовать на предметы на расстоянии, независимо от их размера и веса. Кимико уже почти освоила свою территорию — Хладную Гавань. Кимико шла в свою комнату и решила пойти по другому пути, более короткому. Когда-то она уже ходила здесь, в самом начале своего обучения. Сейчас она не очень хорошо помнила дорогу, ведь это был её второй раз здесь. Она шла между двумя зданиями: главным учебным корпусом и местом, где жили студенты. В этом укромном месте находилась дверца, о которой мало кто знал. Даже Иошши не подозревала о её существовании. Кимико вошла внутрь и оказалась в коридорчике. Там была крутая деревянная лестница, а в конце коридора горела лампа со свечой. Девушка подождала пару минут, но свеча не погасла. Вместо этого на её месте появилась новая. Благодаря этому в помещении стало гораздо светлее, и Кимико заметила дверь на лестнице. Она тихо подошла к ней и увидела на ней огромный тяжелый замок. На самой двери были странные печати, которые она не видела в учебниках. Замок то довольно простой, его можно взломать. А вот печати какие-то странные… С ними то что делать. Ну ладно, надо будет взять из комнаты шпильку нужного размера, если замок взломается, то будет просто отлично! С печатями потом разберусь. Кимико быстро направилась к своей комнате так, чтобы никого не разбудить. Она взяла из своей комнаты нужные шпильки и вышла. Как только она заперла дверь, к ней навстречу шла Ёродзу. Мотидзуки мысленно прокляла её, и не спроста. — Ты чего это ходишь во время отбоя? Мне доложить об этом одному из учителей? — Ёродзу расплылась в улыбке, ей нравилась мысль, что Кимико могут наказать за нарушение правил школы. — А сама то чего ходишь? Совсем мозг расплавился в сенто? Себя ведь тоже выдашь. Ёродзу лишь недовольно фыркнула и ушла в противоположном направлении. Она всегда завидовала Мотидзуки. Господин Ямамото Изаму, лучший учитель в школе, постоянно занимался с ней, якобы у Кимико огромный потенциал. Ёродзу это постоянно злило и выбешивало. Девушка старалась подставить Мотидзуки перед всеми, но у неё это получалось не очень. Кимико дождалась, пока она уйдет, и тоже направилась в другом направлении. Дойдя до той самой двери, она принялась взламывать замок. Спустя пару минут он открылся и с грохотом упал девушке на ногу. Кимико тут же зажала свой рот руками, из глаз выступили капельки слёз. Она вдохнула и выдохнула и открыла дверь. Сразу же за дверью спускалась каменная лестница, а на стенах были лампы, которые хорошо освещали коридор. Мотидзуки принялась спускаться, тихо и практически не дыша. Кимико оказалась в библиотеке. в помещении была слишком прохладно, в воздухе витал запах старых книг. Подняв голову, девушка увидела, что с потолка висят печати — защитные. Кимико осмотрелась, всюду были стеллажи с книгами. Она решила подойти к одному. На полке были свитки по усилению проклятой энергии. Рядом лежала книга на которой огромными буквами было написано: « Запрещённые техники ». Девушка поняла, почему на всём были защитные печати и почему дверь была расположена в таком месте, куда почти никто не заходил. *** — Ураумэ, вот ты сейчас серьёзно? — Да, мастер сам так сказал. За четыре года Ураумэ и Сукуна подружились, несмотря на неловкий случай при их первой встрече. Ураумэ научил Сукуну основам магии, и тот довольно быстро всё усвоил. Мастер был доволен успехами своего ученика, хотя и не показывал этого. Он строго наказывал ученика, если тот ошибался, и иногда давал ему очень сложные задания. Условия были невыносимыми, но Сукуна оставался стойким. С детства он привык к трудностям и лишениям, в его жизни не было места любви и ласке. Он старался сохранить в себе доброту, но встреча с мастером изменила его. Под влиянием учителя он стал эгоистичным и безжалостным. Мастер был осведомлён о том, что в магической школе, расположенной в Нагаокакё, хранились запрещённые книги, которые много лет назад император приказал запечатать. Именно туда он и собирался, но вот проблема: ему одному туда не пробраться. Урауме хоть и силён, но вдвоём они точно не смогут, поэтому мастеру приходиться откладывать момент до тех пор, пока Сукуна не станет на равне со своим учителем.