Что за черт?

***

Тем же вечером

— Что ж, у нас есть подходящая группа детей, — произнёс министр, задумчиво постукивая пальцами по столу. — Не так давно в приюте Вулл артефакт зафиксировал энергетическое излучение. Разного толка и направленности… — Верно, господин министр, — чётко произнесла Милисент. — В ходе разговора было установлено, что все подозреваемые являются магами или сущностями. — Сущностями? — спросил профессор Дамблдор, нахмурившись. — Впервые такое слышу. — Верно, информация была давно утеряна, а остатки засекречены. Так как вы теперь тоже входите в наш состав, мы расскажем то, что знаем сами…       В зале повисла напряжённая тишина. Габриель скрестил руки на груди, а Милисент бросила на него короткий взгляд. — Как выяснили невыразимцы при создании артефакта, что улавливает магические выбросы детей… В нашем мире или реальности, не суть важно. Существует несколько видов излучения силы. То есть волшебная, это как мы, все здесь присутствующие, — нам для творения необходим проводник и словесная формула, — начал объяснять Габриель. — За редким исключением – беспалочковая магия. Следом идут существа: в некоторых людях, магах или маглах, не суть важно, просыпается наследие от предка их рода, который является существом – баньши, эльфы, дроу и иже с ними. И есть Сущности. Эти создания не являются ни существами, ни их потомками, ни магами. Они не обладают этими качествами, но обладают силой. Кто-то управляет природными явлениями, такими как вода, воздух, огонь и так далее. Кто-то может залезть в голову лучше самого искусного легилимента. — Такие сущности рождаются очень редко. В нашем мире уже давно про них забыли почти все. Но есть и те, кто помнит и хочет обладать этой силой. Это уникальные люди, в их мифологии считается, что они наделены силами самих Изначальных. — И бла-бла-бла, — вмешался министр. — Вся суть сводится к тому, что они особенные среди особенных. Предлагаю вам отправиться туда вместо проверяющих, — продолжил министр, осматривая собравшихся. — Те уже собирались побеседовать с ними, но с учётом новой информации и вашей идеи было бы интересней отправить туда вас. — Хотите, чтобы я отправился туда и убедил их в том, что они могут нам верить? — Да, это ведь ваша идея, — ответил министр. — Никакого давления. Они уже достаточно подозрительны, чтобы сразу почувствовать угрозу. Ваша задача — убедить их в нашей лояльности и забрать оттуда. Все свободны.       Дамблдор вышел из кабинета министра в глубокой задумчивости. Даже не заметив того, что двое проверяющих остались на месте. Нужно было подумать, с чего начать разговор. — Габриель, Милисент, — произнёс министр, нарушив тишину. — Присматривайте за ним. Помнится, Гриндевальд собирал таких детей, чтобы создать из них армию, а наш досточтимый профессор когда-то был с ним на одной волне…

Pov. Том.

      На удивление, после того дня проверяющие пропали. Они наблюдали за ними пару дней, а потом их кто-то вызвал, и они как будто испарились. Это было странно и тревожно одновременно. Том буквально чувствовал, что что-то ещё произойдёт. Вся их компания собралась в комнате малышей, чтобы пообщаться и немного отвлечься от всего того напряжения, что окутывало их с момента появления чужаков. Внезапно раздался стук, и дверь открылась. — Том, это мистер Дамбльдук… — Дамблдор, мадам, — поправил мужчина её. — Да, да. Так вот, этот мужчина, профессор из какой-то там школы, хочет поговорить с тобой, если что, я за дверью, — произнесла женщина и вышла из комнаты, прикрыв дверь. Впрочем, и правда оставшись за дверью на всякий случай. Гарри, услышав имя, тут же напрягся. Вспомнилось воспоминание, что этот маразматик показывал ему тогда, ещё в том времени. Не самое приятное зрелище. Хотя тогда встреча состоялась перед первым курсом Тома. Как много изменилось в истории с его появлением здесь?       На пороге стоял достаточно молодой, рыжий мужчина с бородой, в модном магловском костюме. Добродушно улыбаясь, мужчина поздоровался. — Здравствуй, Том, ребята. — Добрый день, сэр, — произнесли дети хором. — Вы что-то хотели? — нахмурился Гарри. — Неужели нельзя было отправить другого профессора, раз уж те решили к ним заглянуть? На хрена им это надо только? — Ох, мой мальчик. Невежливо так говорить со старшими, — вздохнул профессор. — У меня разговор к вам. — Мы вас слушаем, сэр, — нахмурился старший, ему не понравилось, как этот незнакомец посмотрел на его Гарри. — Кхм, разговор будет деликатный, дети, — с намёком в голосе. — У нас нет секретов или ещё чего-то, о чём вы могли подумать. Или говорите так, или уходите, — Том встал и чуть передвинулся, заслонив Гарри, остальные тоже настороженно подобрались. По детям было видно, что они не собирались уступать незнакомцу. Ну и поколение пошло, ещё раз вздохнув и подвинув себе стул, старший волшебник сел и произнёс. — Меня зовут профессор Дамблдор. Я преподаю в школе для особенных детей, для волшебников. Раньше туда приглашали только тех, кому исполнится одиннадцать лет. Но всё изменилось. И в нашем мире недавно был создан артефакт, что помогает нам находить особенных детей и забирать их из плохих условий: приютов, семей, интернатов. — Странно, впервые слышу про такое, — усмехнулась Марси, перебив профессора, переглянувшись с остальными. Молчать и слушать они не собирались. Достаточно взрослые, чтобы защищать или спорить с подозрительными старшими. — Эта школа не для всех, и знают про неё лишь волшебники, — с каждой минутой волшебнику всё меньше хотелось здесь находиться. Дети смотрели на него настороженно, явно не доверяя. — Вы одни из них, как минимум двое из вас. — А как же остальные? — нахмурился ещё больше Том. — Остальные не являются волшебниками. Но и обычными людьми тоже. Они особенные, и артефакт это уловил. — Да? Тогда почему вы не пришли раньше? Или почему вокруг столько слухов? И я вам не верю!       Единственное окно слегка задребезжало от выплеснувшейся магии. Нахмурившись, Дамблдор встал. — Что ж, этого следовало ожидать, я покажу вам, — взмахнув палочкой, профессор передвинул стул. — Разве ты не замечал, что можешь двигать предметы, или когда ты злишься, они ломаются? Разве остальные не замечали ничего странного? Огонь, например, просто по желанию… — Замечал, — мальчик усмехнулся и, переглянувшись с остальными, произнёс. — А ещё я умею делать больно, если захочу, заходить в сны других и пугать их, или двигать предметы. — А я умею поджигать что-то, если захочется, — улыбнулся Джей. И, протянув руку, демонстративно зажёг огонёк на пальце. — Вам не удивить нас фокусами. Все мы что-то умеем.       Цепко осмотрев всех подростков, волшебник прощупал пространство. Он убедился, что они действительно те, кто есть, и артефакт не дал осечку. Что ж. Волшебник усмехнулся и, резко махнув палочкой ещё раз, сказал: — Так вы хулиганы, дети, — шкаф в углу резко открылся, и из него вылетела коробка, что тут же загорелась. Гарри вскричал. — Да ещё и воришки. — Это моя коробка, — крикнул малыш. Несмотря на проведённое время вместе, он так и не вырос толком, всё такой же маленький и хрупкий. — Прекрати, прекрати, хватит.       Энди резко вытянул руку и потушил коробку. Там были безделушки, что Том и ребята находили или, да, крали. В этом нет ничего удивительного, учитывая, кем они были, — сироты, беспризорники, о ком некому было должным образом заботиться. Воспитатели старались в меру своих сил и даже не выгоняли детей до последнего, всячески стараясь помочь и пристроить в этой жизни, но на полноценное воспитание их уже не хватало. Все резко вскочили, а самый младший подхватил коробочку и, раскрыв, расплакался — всё уничтожено. Все сокровища, что с таким трудом собирались всё это время. Магия в комнате накалялась, у Гарри начался выброс, Том подскочил к нему и обнял, что-то шепча на ухо, в попытке успокоить. Профессор чувствовал, как накалялся воздух, начиная искрить, как напряглись все остальные и зло смотрели на него, готовые атаковать. Дверь резко распахнулась, и вбежала мисс Коул. — Убирайтесь! — прищурившись, воскликнула женщина. — Я никуда не отпущу своих воспитанников с вами. Вы довели ребёнка до истерики и уничтожили их вещи. — Поверьте, ваши протесты не имеют никакого веса. Их всё равно заберут, — и, бросив невербальное "Репаро" на коробку, аппарировал.