Другой

Гончаров в своём романе очень подробно останавливался на детстве героев. Пожалуй, с него мы и начнём. Родители Андрея представляют собой классический, как бы сейчас сказали, дисфункциональный тандем: она – обедневшая дворянка, он – богатый мещанин. Ей нужны деньги, ему нужен статус – никто тут в здравом уме не станет думать о любви. К чести Ивана Богдановича стоит всё-таки отметить, что в тексте не сказано, чтобы он испытывал к супруге отвращение, зато вот она к нему – да (однако, по вышеуказанным причинам сложно её за это осуждать). Наверное, в нашем веке им бы порекомендовали либо не вступать в брак вообще, либо развестись, либо, на худой конец, не заводить детей, чтобы не портить им жизнь. Но, увы, двести лет назад выбора у них особо не было. Родителей Андрея очень любят противопоставлять. Учитывая всё сказанное мной выше, этого сложно не делать – они и правда во многом противоположны. Сюда ещё часто приплетают этническое происхождение обоих, разумеется. И, честно говоря, я не думаю, что это уместно даже в рамках произведения: не сказать, что отец здесь – стереотипный немец, а мать – стереотипная русская. Они как родители не тянут даже на стереотипных мещанина и дворянку, что уж там. На самом деле именно в своём отношении к Андрею они до безумия похожи. И именно с этого, на мой взгляд, начались его проблемы в жизни. Вы мне можете, конечно, возразить: мол, Иван Богданович поощряет драки со сверстниками и всяческие валяния в грязи, а его безымянная супруга – дама утончённая, она учит сына музицировать и наряжает его в миленькую одежду. Но это всё, увы, частности, а в остальном... Отцу Андрея, вроде как человеку деловому и с концепцией собственности знакомому, было абсолютно плевать, где его сын достал то самое ружьё, с которым он однажды вернулся домой после долгого отсутствия. Купил? Выменял? Украл? Да кого волнует, ты перевод из Непота, который тебе мать задала, сделал? В совместной жизни у него с женой, может, и есть разногласия, но в вопросах образования сына он с ней определённо заодно. И вот тут важный момент: даже не то чтобы стереотипный немец, стереотипный европейский мещанин бы устроил сыну допрос, узнал бы происхождение ружья, отобрал бы его и вернул хозяину, а ребёнка бы наказал. Здесь же какая-то почти нереальная ситуация: отца волнуют только невыполненные уроки, а не то, что его сын мог нарушить закон (а его самого за это погнали бы в шею с должности управляющего). Мать Андрея от отца отличается немногим. Да, она с ним не согласна, да, ей это не нравится, но она предпочитает не вмешиваться. Все её претензии испаряются, когда Андрей аккуратно оденется и поиграет с ней на пианинке. В конце концов, он же сын дворянки – может, из него ещё что-то достойное получится. Отец Андрея хочет, чтобы его сын стал однажды успешен и богат. Мать Андрея хочет, чтобы её сын получил однажды дворянский титул и стал "нормальным" членом общества. Андрей хочет бегать по оврагам и искать цветок папоротника в лесу, но это никого не волнует. Как не волнует и с кем он дерётся, где пропадает и чем живёт – главное, чтобы уроки вовремя делал. Разве это не жизненная для многих школьников ситуация? У тебя есть какая-то жизнь со своими страхами и надеждами, а всё, что интересует родителей – это твои баллы за ЕГЭ. Не спорю, образование – это важно, но порой родители забывают, что это всё-таки не самоцель. В результате мы имеем детей, о которых родители не знают ничего, кроме результатов последнего пробника. Будущее им гораздо интереснее, чем настоящее, хотя первое невозможно без второго. Выходит, не такой уж этот Андрей и другой, а?