Павел I. Психологический портрет исторической личности

Будущий российский император появился на свет 20 сентября 1954 года. И сами обстоятельства его рождения уже носили характер той противоречивости, амбивалентности, которая будет преследовать Павла до конца его дней. С одной стороны Павел долгожданный и желанный наследник престола своей бабушки императрицы Елизаветы Петровны, которая с первых дней фактически возьмёт его под опеку, почти изолировав от законных родителей — племянника Петра Федоровича (будущий Петр III) и Екатерины Алексеевны ( Екатерина III). О Елизавете, которая обожала своего внука Павел всю жизнь будет вспоминать с большой нежностью и теплотой. С другой стороны отношения между его матерью и отцом, пусть к тому моменту ещё и не достигли пика взаимной ненависти, но все же были натянутыми. Павел желанный наследник престола, но определенно не дитя любви. Несколько слов нужно сказать о тех слухах, которые ходили и ходят относительно того, что Петр не был отцом Павла. Конечно окончательную точку могла бы поставить тут только ДНК экспертиза, но лично мне кажется, что Павел был рожден всё-таки от Петра. Во - первых слухи, ставящие под сомнение его происхождение стала уже позже распространять сама Екатерина, которая не желала передавать сыну власть. Именно она в мемуарах намекала на свою связь с графом Сергеем Салтыковым. Но мемуары эти писались целенаправленно и многие историки не считают их в принципе объективными. Во-вторых именно психический статус Павла и те проблемы, которые будут у него проявляться с годами указывают на его родство с Петром, который возможно сам страдал серьезным психическим заболеванием — биполярным расстройством. Некоторые черты Петра Федоровича можно разглядеть и у Александра и вообще психологическая нестабильность свойственна дому Романовых. А предрасположенность к таким заболеваниям передается по наследству. Кстати характер отношений Екатерины Алексеевны с мужем так же носит противоречивый характер. То она указывает на сексуальную несостоятельность мужа из-за фимоза и отсутствие между ними супружеских отношений до 1750-х, то упоминает о выкидышах. А записка, написанная Петром к своей жене спустя некоторое время после свадьбы и вовсе ставит в тупик — ибо из нее следует не только то что между супругами существовали интимные отношения, но так же и то, что именно Екатерина стала причиной разлада. Вот текст этой записки, датированной 1746 годом. «Мадам, Прошу вас этой ночью отнюдь не утруждать себя, чтобы спать со мною, поелику поздно уже обманывать меня, постель стала слишком узка, после двухнедельной разлуки с вами, сего дня по полудни ваш несчастный муж, коего вы так и не удостоили сего имени.» Пётр Итак, будем исходить из того, что отцом Павла всё-таки является Петр. О рождении своего сына Екатерина в воспоминаниях будет писать без всякой нежности, упоминая, какими мучительными были роды, как ее сразу же лишили ребенка, как младенец едва не умер от молочницы и каким неправильным с первых дней было его воспитание. Говоря о здоровье Павла, в том числе психическом, некоторые исследователи предполагали наличие родовой травмы, которая в будущем могла привести к неврологическим нарушениям. О раннем детстве Павла, вплоть до смерти Елизаветы известно не так много. Скажу честно, воспоминания и оценки Екатерины я не могу воспринимать как объективные. Слишком много противоречий с впечатлениями о Павле других людей. Похожая картина касалась и портрета своего мужа, нарисованного императрицей. Я не знаю, лгала ли Екатерина намеренно или действительно видела своего сына и мужа такими, но здесь можно вспомнить мой предыдущий разбор Александра. На мой взгляд императрица не видела и не воспринимала объективно ни собственного внука, ни сына, менялась только ее оценка. Павла Екатерина несправедливо обесценивала, Александра незаслуженно превозносила. Так Екатерина отмечала что Павел с первых дней жизни был чрезвычайно избалован вниманием и опекой Елизаветы и многочисленных нянек, которые прибегали к нему на каждый крик, кутали в одеяла и пр. Можно вспомнить будущее "спартанское" воспитание Александра, которое должно было закалить его здоровье и характер. Психологи до сих пор спорят и о пеленании ребенка, и о том, насколько мать должна откликаться на все потребности младенца и наверное здесь должна быть какая-то золотая середина. Но как это ни удивительно на сегодняшний день специалисты все же больше склоняются в пользу методов Елизаветы. Ребенку, особенно грудному максимально необходима любовь и забота. И если уж заниматься закаливанием, то делать это нужно чуть позже. Итак,к Павлу бежали утешить его на каждый крик, Александр, как мы помнил, лежал в холодной комнате и плакал в одиночестве, потому что императрица запретила в нему подходить. Не знаю на счёт физического здоровья, но могу сказать точно, что Павел, как ни странно с эмоциональной точки зрения был человек гораздо более здоровым, обладающим глубокой эмпатией и способностью формировать устойчивые привязанности. У его старшего сына же с этим будут большие проблемы. При всей чувствительности Александр вырос достаточно холодным человеком. Ранние годы Павла можно назвать вполне счастливыми. Да, родителей он почти не видит и мало знает, но рядом с ним его бабушка, которая его обожает, о нем проявляют заботу. Вообще детство его было совсем не таким страшным, как его иногда рисуют исследователи. Да, у него нет эмоциональной близостью с матерью и отцом, но мать ему заменила бабушка. А это важно. Что касается отца, Петра, то очень трудно говорить о каком-то влиянии. На мой взгляд реального отца Павел толком не знал и до конца жизни будет создавать себе некий образ Петра, дополняя его своими фантазиями и противопоставляя его своей матери, с которой отношения будут становиться все хуже. Вообще богатое воображение с раннего детства было отличительной частью его натуры. Петр никогда не проявлял особого интереса к своему сыну, хотя и редкие воспоминания о нем Павла носили скорее положительный характер. По крайней мере мы знаем, что сына Петр никогда не обижал и признавал. Беззаботное детство Павла заканчивается в 1964 году, когда на престол в результате дворцового переворота вступает Екатерина. Предшествствующие этому печальные события тогда ещё почти не затрагивают мальчика. Павел мало что понимает в происходящем, но в будущем он будет постоянно возвращаться к этой странице своей жизни и задаваться проклятым вопросом: неужели его мать имеет отношение к убийству его отца? Давайте просто представим себе, что кому-то в принципе пришлось бы задаваться подобным вопросом и подумаем, какой груз на душе носил Павел! Итак, Екатерина решает заняться воспитанием сына и наследника ( по крайней мере официально) ведь многие поддерживают ее приход к власти именно как мать будущего императора. Екатерина, немка, не имеющая никакого отношения к роду Романовых никогда бы не получила власть, если бы не была матерью наследника престола. Именно в тот период К Павлу, которому она стремится дать лучшее образование, приставлен Никита Иванович Панин, государственный деятель ,дипломат и придворный, который станет не только наставником великого князя, но и заменит ему отца. О личности Панина, как царедворца можно говорить разное, но для нас важно, какое влияние он оказывает на своего воспитанника. А влияние это будет огромным просто по той причине, что Никита Иванович искренне привязывается к мальчику и любит его. Павел будет платить ему горячей взаимностью и будет с ним рядом в последние часы его жизни, чтобы потом горько оплакивать его смерть. Детство Павла является периодом особенно драгоценным ещё и потому что до нас дошли подробные сведения о нем, благодаря записям его гувернера Семена Порошина. Порошин будет ещё одной важной фигурой в жизни Павла. Этот молодой человек, дворянин, преподававший мальчику арифметику и геометрию был постоянно при нем, с утра до ночи на протяжении нескольких лет. Его записи одна из самых прекрасных вещей, которые я читала из всех мемуаров. К сожалению у меня нет возможности приводить здесь выдержки и цитаты, но эти записки есть в доступе и каждый может ознакомится с ними по желанию. Благодаря записям Порошина мы узнаем, каким ребенком был Павел и тут мне кажется уместным иногда проводить параллели с Александром. Как я писала в предыдущем разборе Екатерина с самого начала воображала своего внука особенным, наделяя его различными превосходными качествами едва ли не с младенчества. При этом Александр был ребенком совершенно обыкновенным, нормальным, развивающимся согласно своему возрасту и не проявляющим никаких выдающихся способностей. Чего нельзя сказать о его отце. Очень многие восторженные эпитеты которые Екатерина адресовывала своему внуку, гораздо больше подошли бы к ее сыну, которые с детства проявлял большую активность, любознательность, сообразительность и способности к учебе. Из воспоминаний Порошина и современников Павла мы точно знаем, что интеллектуальный потенциал его был явно выше среднего. Он проявляет большие успехи в точных науках, иностранных языках, обладает блестящей памятью, сообразительностью и большую часть времени учится с удовольствием. Так же надо сказать, что Павел растет в окружении больше взрослых чем своих сверстников и довольно рано начинает быть свидетелем и участником их разговоров, что так же формирует его интеллектуально. Благодаря Порошину мы так же знаем, что маленький Павел был очень активным, живым ребенком, которому было всё интересно, довольно непоседливым, впечатлительным, а так же добросердечным и ласковым. Эта сторона его натуры всегда будет отмечаться его близкими. Павел бы щедр на нежные чувства, которые он проявляет к своему старшему другу и воспитателю. Он обожает обниматься и целоваться, по утрам иногда даже прибегает и забирается в постель к своему гувернеру, проявляя большую потребность в тактильном контакте. Он очень переживает из-за случающихся размолвок с Порошиным, а так же проявляет большую сентиментальность и впечатлительность. Однако у Павла есть и черты, которые в глазах его родительницы явно отличали его не в лучшую сторону в сравнение с ее внуком. Павел никогда не был удобным ребенком, в отличие от Александра, который рано научился подстраиваться под окружающих. И здесь можно остановиться на возможных неврологических и психологических проблемах, которые тогда проявлялись. Уже в детском возрасте Павел демонстрирует качества, которые станут основой его параноидального склада характера. Уже в детстве он подозрителен и одновременно легковнушаем, обладает богатым воображением, болезненно чувствителен, вспыльчив, тревожен и обнаруживает склонность к формированию сверхценных идей и ритуалов, которые носят обессивно-компульсивный характер. Например, мальчику важно количество свечей в его комнате, отход ко сну в строго определенное время. Если распорядок его дня нарушается, он проявляет сильнейшее беспокойство, злится. У Павла явно возбудимая нервная система, он скорее холерического темперамента. В раннем детстве он очень плаксив, из записок Порошина мы знаем, что он разговаривает и иногда кричит по ночам, часто жалуется на сильные головные боли и тошноту. Так же я вижу у него признаки СДВГ. Порошин отмечает, что его воспитанник легко отвлекается, неусидчив, физически очень подвижен ( постоянно бегает, скачет и прыгает), крайне тороплив во всем ( быстро ест, быстро ходит, быстро учится и тд) и очень, очень нетерпелив. Последнее качество станет огромной проблемой во всей жизни Павла. Так в детстве ему было крайне трудно усидеть на месте, присутствовать на официальных мероприятиях. Он начинал капризничать и проситься домой. Понятно, что в тот период подобное поведение считалось просто проявление баловства и цасеревича наказывали за это. При этом из записок того же Порошина мы знаем, что Павел и сам сильно огорчался по этому поводу. Он сильно старается "усидеть", но не может, в чем признается Порошину. Доходило до того, что он от напряжения падал в обморок. Мы видим, что уже тогда ему трудно оттормаживать свое возбуждение, он реактивен, то есть легко поддается внешним влияниям среды, но при этом просто не в состоянии себя сдерживать. Это важная особенность детей с СДВГ. Они действительно не могут сдержать себя, их поведение является следствием не непослушания, а особенностей нервной системы и функционирования мозга. Так же в отличие от своего сына Павел очень своеволен, проявляет упрямство и как большинство детей с СДВГ скорее склонен нарушать правила, чем следовать им. Порошин приводит примеры случаев его хулиганства, розыгрышей в том числе в отношении своего друга князя Куракина, который будучи воспитанником Панина фактически рос рядом с Павлом. Их близкая дружба продлится до конца жизни. Однако он никогда не проявляет жестокости, любит животных и довольно отходчив. Пару слов о методах воспитания. К Павлу никогда не применяли телесные наказания, Екатерина не одобряла этих методов. Однако нельзя сказать что мальчику попустительствовали и при этом представления о наказаниях у Порошина нередко расходились с указаниями Панина. Когда царевич вел себя плохо, его могли закрыть в комнате, запретить всем, включая слуг разговаривать с ним. Чтобы добиваться успехов в учебе было придумано говорить, что его оценки публикуют в международной газете. И если другие учителя и Панин чаще стыдили царевича, то Семён Порошин старался разговаривать со своим подопечным и объяснять ему неправильность его поступков. Будучи человеком высокоморальным он так же старался привить эти черты ребенку, взывая к его лучшим качествам, таким как доброта и справедливость. Вообще та любовь и привязанность, которую он проявлял к Павлу в итоге и стали одной из причин его отстранения от занимаемой должности. Не всем нравилось, что Порошин имел такое влияние на Павла. Кстати характерно, что Павел всегда выражал раскаяние и сожаление и старался загладить свои проступки и в целом все его проказы были для ребенка совершенно безобидны и нормальны. Несколько слов хочется так же сказать о физических особенностях Павла, которого часто описывали как крайне непривлекательного человека внешне. Екатерина так же часто упоминала о слабом здоровье наследника и о физическом вреде, который нанесли ему заботы Елизаветы. Никаких упоминаний о хронических заболеваниях Павла я не нашла ( кроме вышеперечисленных головных болей). Что касается внешности, то на мой взгляд уродливым Павел не был уж точно. Его внешность действительно была своеобразной, черты лица были немужественными, явно не подходившие под каноны красоты того времени. Он был невысок ростом (167 см), но это уже на 10 см выше его собственной матери. Екатерина, напомню, имела рост 155-156 см. Однако вот любопытное описание Павла английским врачом в рамках врачебного освидетельствования в 1768 году (14 лет) «Росту среднего, имеет прекрасные черты лица и очень хорошо сложен. Очень ловок, силен и крепок, приветлив, весел и не по годам рассудителен и остроумен.» Вообще почти все описывают Павла в детском и подростком возрасте как внешне привлекательного, и вообще оценки данные ему за границей и иностранными посланниками часто оказывались более лестными, чем оценки соотечественников. Впрочем, внешность имеет тенденцию меняться в возрастом, но выгодное телосложение и хорошую фигуру, которую он сохранил на протяжении жизни можно оценить даже по существующим памятникам. Подведем некоторые итоги: Итак, благодаря запискам воспитателей великого князя, мы знаем, что в детстве Павел был вполне нормальным ребенком, физически, интеллектуально и эмоционально развитым, однако демонстрирующим изначально уязвимую нервную систему. На данном этапе он уже проявляет спефические особенности характера,которые, однако не выходят за границы нормального психического развития. Его детство являлось достаточно благополучным, он был окружён заботой и людьми, которые искренне любили его. Таким образом я не согласна с тем, что проблема Павла была в его недолюбленности. Да, любви матери он не чувствовал, но он с рождения мало видел её и ещё не был привязан, чтобы как-то страдать из-за ее холодности. По мере того как Екатерина начнет приближать сына к себе ситуация будет меняться, однако в детстве Павел вполне получал любовь и внимание других людей, своей бабушки, своих воспитателей, с которыми был очень близок. На данном этапе мы видим лишь предпосылки, уязвимые места, связанные с особенностями его нервной системы и обстоятельствами его рождения, которые в будущем так трагически совпадут с другими событиями и окажут разрушительное влияние на его психику.