Композиция любви

Третий курс. Новый учебный год. За окном спадают листья, идёт проливной дождь с лёгким ветром. Первый урок — архитектурная композиция. Лекция. Все ждут старика с монотонным голосом, от которого хочется уснуть. — Не понимаю, зачем ставить такие нудные лекции на первый урок?.. А где Сара? Я совсем не обратила на неё внимания. Она что, опаздывает? В первый день?.. Ну что за человек, — устало выдохнула Катрина. Она набрала номер. Гудок, второй, третий — всё ещё нет ответа. Катрина уже хотела положить трубку, но в последний момент Сара взяла трубку. — Алло? Катрин, извини, я опоздаю. Буду на втором уроке. Отпросишь меня как-нибудь у того старикашки? Пожалуйста, — проговорила подруга жалобным голосом. — Люблю тебя. Скоро увидимся! — О, боже… — закатила глаза Катрина. — Ладно, отпрошу. Увидимся. "В первый же день опаздывает… Придётся сидеть одной. Без её разговоров я точно усну на лекции", — пронеслось в голове. Звонок. Прошла десятая минута, двадцатая — преподавателя всё нет. Все уже начали надеяться, что он не придёт. Но, похоже, удача была не на их стороне… или всё же на их? В аудиторию вошёл мужчина. Как только он включил свет, по залу прошли разочарованные вздохи, но девушки тут же раскрыли глаза и ахнули. Мужчина был в классическом костюме, на вид 28–30 лет. Глаза цвета океана, которые слегка скрывали прозрачные очки. Хорошо уложенные тёмные волосы. Брюнет. Катрина тоже не осталась равнодушной. Вместо скучного старика перед ними оказался молодой и привлекательный преподаватель. "Он что, эликсир молодости выпил? Ха-ха… Но, честно говоря, новый учитель и правда неплох," — мысленно усмехнулась она. — Здравствуйте, студенты. Меня зовут Александр Гордон, — произнёс он, записав своё имя на доске. — Рад с вами познакомиться. Я ваш новый преподаватель. Мистер Нильсен взял академический отпуск, и я заменю его на этот семестр. Прошу прощения за своё опоздание. — Отлично, давайте начнём. Тема занятия — «Принципы симметрии в композиции». — Александр выключил свет, и на экран проектора выскочила презентация, чуть не ослепив студентов. — Для начала — конспект. У вас 10 минут. Прошло время. — Ручки отложите. Теперь слушайте. Архитектурная симметрия — один из древнейших и стабильных принципов. Она помогает создать ощущение баланса, величия и порядка. На экране появлялись примеры симметричных зданий. — Как видите, все эти сооружения симметричны. Например, Пантеон в Риме — идеальный круг, колонны, купол — всё это отражает симметрию. Кто-то слушал, кто-то записывал, а кто-то зевал или перешёптывался. Девушки хихикали, стараясь привлечь внимание преподавателя. — Простите, — осмелилась Катрина, — но разве симметрия не делает проект слишком предсказуемым? Ну… скучным? Сейчас много зданий, где асимметрия делает архитектуру более интересной. Александр удивлённо поднял брови. — Предсказуемым? — с интересом переспросил он. — Можете привести примеры, где асимметрия действительно усиливает восприятие? — Музей Гуггенхайма в Бильбао. Или Оперный театр в Сиднее. В обоих случаях асимметрия подчёркивает динамику и оригинальность. Именно поэтому их запоминают. Александр внимательно посмотрел на неё. Он был удивлён её наблюдательностью и смелостью. — Неплохо. Как вас зовут? — Катрина, — смущённо ответила она. К счастью, свет был выключен, и он не увидел, как она покраснела. — Хорошо, Катрина. Тогда на следующем уроке жду от вас проект, в котором вы докажете свою точку зрения. И если получится — я буду первым, кто признает, что вы правы. Прозвенел звонок. — Домашнее задание — подготовить презентацию на тему. Катрина, вы можете ограничиться только проектом. До встречи, ребята. Студенты начали расходиться. Через несколько минут прибежала Сара. — Катрииин, ещё раз прости! Ну как прошёл урок? Старик про меня не спрашивал? — Сара! Ну ты даёшь. Как можно проспать первый день в семестре?! — Ну, извиниии! — Представь, мистер Нильсен ушёл в академ. отпуск. А на замену пришёл новый преподаватель. — Что? Он хотя бы симпатичный? — Он... да. И очень умный, — отрезала Катрина. — Пришлось спорить с ним. Но он даже не раздражался. Наоборот, предложил мне сделать проект, чтобы доказать свою точку зрения. — Ого! А о чём вы спорили? — Про симметрию... Они ещё минут 15 обсуждали тему, пока не пришло время идти в следующий зал. Прошли остальные пары. — Ну что, по домам? Мне нужно в канцелярию — закуплю кое-что для проекта. — А я хочу встретиться с парнем. Давно не гуляли. — Опять с этим мудаком?.. — хмыкнула Катрина. — Эээй! Ну всё, иди давай, делай свой проект! — рассмеялась Сара. — Прости-прости. Ладно, увидимся завтра. Только попробуй снова прийти ко второму уроку! Подруги попрощались и разошлись по делам.