Обретая родительский опыт

Класс затих. В воцарившейся тишине можно было бы услышать, как пролетела муха. Учительница открыла ящик и не обнаружила в нем денег, собранных на поездку. Список был, а вот денежных купюр не было. К этому моменту желающих было порядка двенадцати человек, поэтому сумма была немалая. Растерянность и страх на лице классного руководителя сменились настоящим гневом. - Кто посмел залезть в мой стол? Ожидаемо, ответа не последовало, ученики замерли на своих местах в ожидании бури. Такого ещё никогда не происходило, и никто не знал, что случится дальше. - Я спрашиваю, кто посмел залезть в мой стол и взять деньги? Вы понимаете, что это воровство? Я имею право вызвать полицию. Тот, кто сделал это, не сможет это скрыть. Признавайтесь немедленно! Если тот, кто взял деньги, признается сейчас и отдаст их мне, я обещаю, что я никому больше об этом не сообщу. И снова тишина. Желающих признаться не нашлось. Никита недоумевал, у кого хватило дурости взять деньги из учительского стола? Зачем? Все обязательно станет известно, и тогда скандала не избежать. Впрочем, ему было не о чем беспокоиться, ведь он не имел к этому не малейшего отношения. Учительница была вне себя от злости. - Раз никто не хочет взять на себя ответственность за свой поступок, я вынуждена потребовать, чтобы все показал мне свои вещи. Я не намерена шутить с вами. Открывайте свои рюкзаки! Я подойду к каждому и найду виновного. Дети рассеянно переглядывались между собой, но вещи доставали. Спорить с разъярённой женщиной было себе дороже. Лариса Леонидовна двинулась по рядам, переходя от парты к парте и тщательно осматривая рюкзаки учеников. Постепенно учительница приближалась к Никите, который покорно предоставил свою рюкзак для осмотра. Когда настала его очередь, мальчик был абсолютно спокоен, ровно до тех пор как классная не извлекла из бокового кармана его рюкзака пачку денег со словами: - Как ты это объяснишь, Самойлов? У мальчишки потемнело в глазах от нереальности происходящего. Он даже не смог ничего ответить. Как? Как эти деньги могли оказаться у него? Ведь он их даже не видел! Что за бред? Повисла длинная пауза. - Это не мое, - наконец удалось выдавить ему. - Понятно, что не твое, ты это украл из моего стола! Как ты мог? Учти, что я не оставлю это просто так, и твой отчим не сможет меня уговорить замять это дело. Кстати, звони ему немедленно! Скажи, что я вызываю его в школу по поводу твоего воровства. Ну, чего ты ждёшь?! - Я не брал, я не буду звонить, - пробормотал Никита. - Так, класс свободен, - громко сказала учительница, - Самойлов, ты идёшь со мной к директору. Оттуда мы позвоним твоему отчиму. После последней истории с твоим участием он сказал, что по всем вопросам следует звонить ему. Надеюсь, он сумеет объяснить тебе, что воровать плохо. В кабинете директора было душно, Никита плохо соображал, его мысли путались, он не мог связанно отвечать на вопросы. Его обвиняли в том, чего он не делал и никогда даже не собирался делать. Как оправдаться, если все против него? Парень не знал. Он лихорадочно пытался думать. Во время перемены в классе его не было, но и Ларисы Леонидовны тоже, там вообще никого не было, все выходили в коридор. Но кабинет не закрывался, поэтому туда мог войти кто угодно. Никто не следил за этим, доказать ничего невозможно, Никита попал в большие неприятности, и никто ему не поверит. Он слышал, как учительница звонит Жене. - Евгений Викторович, здравствуйте! Вас снова беспокоит классная руководительница Никиты, Лариса Леонидовна. Да, случилось. Мы ждём вас в школе прямо сейчас. Нет, я не хотела бы обсуждать это по телефону, но поверьте, это очень серьёзно. Да, сорок минут мы готовы подождать. Встретимся в кабинете директора. "Блядь! Мне конец." - подумал Никита.