***
Утро в Хогвартсе началось не с рассвета, а с холодного дыхания подземелий, где проходил первый урок зельеварения. Гарри, Рон и Гермиона, словно на допрос, стояли в длинном ряду у входа в класс. Войдя внутрь, они не обнаружили профессора, а потому заняли места за столами так, как захотели. Это было спаренное занятие вместе со Слизерином, а потому класс непроизвольно разделился на две половины: по левую сторону сидели храбрые гриффиндорцы, а по правую — хитрые слизеринцы. С началом урока, который ознаменовал удар колокола, в класс, будто летучая мышь, влетел мрачный профессор Снейп, развевая за собой мантию, как от порыва ветра. Про этого злобного и несправедливого профессора уже успели поведать старшекурсники. Его холодный взгляд мгновенно заставил всех учеников замолчать в благоговейном ужасе: — Вы здесь для того, чтобы изучить науку приготовления волшебных зелий и снадобий, — начал он ровным, но проникновенным голосом, — очень точную и тонкую науку. Глупое махание волшебной палочкой к этой науке не имеет никакого отношения, и потому многие из вас с трудом поверят, что мой предмет является важной составляющей магической науки. Он сделал паузу, словно давая время ученикам осознать значимость сказанного: — Я постараюсь научить вас, как околдовать разум и обмануть чувства. Я расскажу вам, как разлить по бутылкам известность, как заваривать славу и даже как закупорить смерть. В классе повисла напряжённая тишина. — Я не думаю, что вы в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла, источающего тончайшие запахи, или мягкую силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая его чувства… — Голос Снейпа стал чуть мягче, но всё равно сохранял холодок. Он подошёл к большой доске и начертил схему совместимости ингредиентов: — Важно помнить: ингредиенты не могут смешиваться произвольно. Несоблюдение дозировок и сочетаний приведёт к непредсказуемым, порой катастрофическим результатам. Снейп переключился на объяснение особенностей котлов и инструментов, акцентируя внимание на материалах и правильной технике. Затем он повернулся к Гарри: — Мистер Поттер, наша маленькая знаменитость, расскажите, почему нельзя смешивать корень мандрагоры с соком болиголова? Хоть вопрос и был неожиданным, но Гарри быстро собрался с мыслями, а после уверенно и чётко ответил, встав из-за стола: — Потому что при неправильных пропорциях их взаимодействие вызывает нестабильную реакцию. Вместо снадобья можно получить токсичное соединение с нервнопаралитическим эффектом. Даже незначительное отклонение может превратить зелье в смертельный яд. Снейп чуть прищурился, а затем добавил холодно: — И при правильных условиях? Гарри продолжил, сохраняя ровный голос, уже готовый к этому: — Тогда магическая энергия мандрагоры может стабилизировать яд болиголова и превратить его в компонент лечебного настоя — например, в противосудорожное зелье или средство для искусственной комы. Профессор смерил Гарри тяжёлым взглядом, как будто решая, стоит ли сдерживать раздражение или задать ещё вопрос. — Пять баллов Гриффиндору. — Процедил сквозь зубы Снейп. — За хорошее знание теории. Однако не обольщайтесь — это не заменит практики.***
Кабинет Чар был залит мягким светом, а на партах перед каждым учеником лежали пергамент, чернильница и перьевые ручки — удобнее обычных перьев и прямиком из технологичного мира маглов. Профессор Флитвик запрыгнул на высокую стопку книг у преподавательского стола и, обведя учеников блестящими глазами, воскликнул: — Добро пожаловать, мои юные волшебники и волшебницы, на первый урок Чар! Сегодня мы не будем сразу учиться поджигать шторы или превращать мебель в кроликов… — Он тут же остановился, хлопнул себя по лбу и поправился с лёгкой улыбкой. — Хотя мебель — это скорее к профессору МакГонагалл. У неё вы будете изучать Трансфигурацию. А у нас — Чары: искусство менять мир через слова, волю и внутреннюю магию. Мы начинаем путешествие в мир магии, а значит, сначала нужно немного разобраться, что это вообще такое. Взмахом палочки профессор создал над собой иллюзию — сияющую звёздочку, окружённую витиеватыми узорами. — Это Искра. У каждого из вас она есть. Она была дана вам при рождении и останется с вами до самого конца. Она — не ваш выбор, не ваша заслуга или ошибка. Она как сердце или душа — просто часть вас. Искра даёт возможность чувствовать магию, управлять ею, быть магами. По кругу вокруг Искры поплыли витиеватые узоры, переливающиеся разными цветами — от голубого до алого, от зелёного до фиолетового. — А это Поток. Представьте, что весь мир пронизан магией, как река пронизывает землю. Поток — это и есть та самая магическая река. Он бывает разным: тёплым, холодным, бурным, тихим, светлым, тёмным. Мы называем части Потока школами магии — вроде магии Света, Огня, Разума, Земли и так далее. Но на самом деле — это всё один и тот же Поток. Просто вы смотрите на него с разных сторон. Флитвик щёлкнул пальцами, и узоры стали складываться в снежинки, каждая из которых была похожа на другую, но отличалась в деталях. — Поток устроен фрактально. Сложное слово, я знаю, но на самом деле всё просто. Это значит, что в каждом кусочке магии есть ещё более маленькие кусочки, а в тех — ещё мельче. Как снежинки. Или как ветка, у которой есть веточки, а у них побеги. Вы можете обращаться с самой большой веткой, а потом — с каждой маленькой в отдельности. Он посмотрел на учеников с мягкой улыбкой: — Вот почему магия — это не только сила, но и понимание. Вы можете начинать с простого — скажем, света. Но со временем вы научитесь делать из него иллюзии, барьеры, лучи, маяки… Потому что Поток бесконечно многослоен. И чем дальше вы плывёте, тем глубже становится вода. Он отпустил иллюзию, и она рассыпалась золотыми искрами. — Ах да, и чтобы управлять этим Потоком, ваше тело тоже должно быть немного необычным, — добавил он, постукивая по груди. — У вас есть магическое сердце, оно гонит ману по телу, как обычное сердце — кровь. Есть магические каналы — как вены, только для магии. И есть магический мозг, который помогает чувствовать Поток и направлять его. Всё это вместе — то, чем вы управляете магией. Если с магией обращаться неправильно — можно повредить себе одно из этих мест. Поэтому вы должны быть внимательны, спокойны… и слушать преподавателя! Он широко улыбнулся и закончил: — Кажется, колокол задерживается… — Стоило ему произнести эту фразу, как действительно прозвучал звон колокола, означающий конец урока. — Всегда успеваю ровно к концу. Что ж, спасибо за внимание, надеюсь, вы много полезного вынесли сегодня из этой аудитории в своих головах!***
В библиотеке Хогвартса стояла тишина, такая густая и плотная, что казалось, она сама читала книги. Где-то далеко щёлкнули часы, заскрипели половицы, но над столом посреди библиотеки царил полный покой. Магические светильники уже вовсю работали, освещая вечерний зал местного хранилища знаний. Гарри сидел, склонившись над пыльной книгой с потёртым кожаным переплётом. Страницы шуршали под пальцами. Рядом Гермиона листала «Современные теории структурного магоплетения». Её глаза бегали по строкам с маниакальным вниманием. Рон зевал, не скрывая скуки, и параллельно выполнению домашней работы по зельеварению поглядывал на окно, будто надеясь, что снаружи начнётся что-то интересное. — Это интересно, — тихо сказал Гарри, не поднимая головы. — Флитвик на уроке говорил, что Искра — это то, что даёт нам способность чувствовать магию и управлять ею. Она словно связь между нами и магией. Гермиона, не отрывая взгляда от книги, ответила: — Да, это так. Искра — базовый дар любого разумного, только у магов она сильнее, чем у маглов, а потому мы более чувствительны к магии. Но основа для настоящей магии, по моим книгам, является структура — то, как устроены фракталы каждой школы, закономерности и правила, которые мы изучаем. Они задают рамки и дают понимание, как именно можно направлять Поток. — Значит, Поток — это что-то более абстрактное? — Спросил Гарри. — Именно. Поток — единый источник, но без понимания структуры, без знания фракталов — ты просто не сможешь его контролировать. — Вновь ответила Гермиона спокойно. Гарри провёл пальцами по схеме в книге — линии расходились от центра, дробились, закручивались в сложные петли, и вновь всё повторялось, но в меньшем масштабе. Он чувствовал, как внутри него что-то шевелится — не мысль или чувство, а едва уловимая догадка на грани понимания. — Но ведь все школы магии всё равно исходят из Потока. Значит ли это, что Поток — это начало всех фракталов? — Спросил Гарри. — Ну… теоретически. — Неохотно признала Гермиона. — Но никто не работает с Потоком напрямую. Это слишком абстрактно. Школа — вот, что делает магию реальной. Повисла напряжённая тишина. Гарри раздумывал новыми возможностями, если… всё удастся. Однако это означало, что ему надо освоить все школы магии… в том числе и тёмные, плохие и злые. Это заставляет задуматься: а не стоит ли отступить от этой идеи сейчас, пока ещё ничего не сделано? Рон оторвался от написания эссе по технике безопасности при работе в лаборатории для зельеварения, которое задал Снейп в конце сегодняшнего занятия. — Подожди… То есть ты хочешь колдовать… без школы? — Да… нет… я не знаю. Мне надо побыть одному и подумать, простите, ребят. Гарри быстро собрался, забрал книгу с собой и ушёл из библиотеки, оставив всех в задумчивости. Гермиона же лишь фыркнула на это, считая каким-то бредом, ведь в книгах написано, что работа с Потоком напрямую невозможна. Книги же не станут врать, верно?***
Ночь медленно стелилась по замку. Лунный свет расползался по полу, серебрил уже спящие живые портреты, обнимал стены тонкой вуалью. За окном ветер нёс с собой запах влажного камня, травы и чего-то неумолимо древнего, как будто сама магия Хогвартса дышала рядом. Гарри сидел на подоконнике с книгой на коленях в одном из коридоров, куда его завело блуждание по коридорам. Впрочем, он не волновался по поводу возвращения, ведь он имел прекрасную память и всегда мог вспомнить, каким путём добрался до сюда, а значит и путь назад легко найдёт. Его глаза блестели в полумраке, отражая звёзды. Он не читал — просто держал ладонь на странице. Чувствовал тепло пергамента, шершавость чернил, будто они несли не слова, а ритм. Пульсацию. Пульс Потока. Он закрыл глаза. Внутри — тишина. Глубже — звенящая пустота. И в этой пустоте — течение. Не звук, не голос, не свет. Просто движение. Поток. Он не говорил с ним. Не слушал. Он почувствовал, что возможно есть что-то более великое, чем какая-то из школ или даже раздел Искусств. И есть кто-то более могущественный, чем архимаг. Однако все его догадки и мысли ускользали от него, стоило только сосредоточиться на них. Гарри открыл глаза и прошептал во темноту: — Я не хочу, чтобы мной помыкали. Я уже сделал свой выбор с факультетом. И хочу сделать выбор с магией… но какой будет правильным?