Шёпот под дождем

В школьном дворе всегда было слишком шумно. В начале перемены казалось, будто все одновременно решили доказать миру, что у них самые громкие голоса: кто-то спорил, кто-то смеялся, кто-то гонял мяч так, что мимо пробегающие девятиклассники шарахались в стороны. Юнги терпеть это не мог. Ему уже семнадцать, он в одиннадцатом классе, и терпеть подростковую какофонию было выше его сил. Ещё в прошлом году он нашёл себе спасение — старую деревянную скамейку у спортплощадки, чуть в стороне от основного двора. Здесь почти никто не сидел: рядом не было розеток для зарядки телефонов, не ловил вайфай, да и вид открывался унылый — кусок асфальта и облупившаяся сетка-рабица. Но для Юнги это было идеальное место. Он сидел, как обычно, с наушниками, листая страницы книги, когда вдруг заметил движение сбоку. Кто-то остановился метрах в пяти, оглядываясь так, будто ищет убежище от мира. Невысокий мальчишка с слишком большим для его худых плеч рюкзаком. Чёлка падала на глаза, а пальцы нервно дёргали замок молнии. Юнги нахмурился. Новенький? Вроде в девятый класс кого-то перевели, мельком говорили в столовой. Мальчик сделал шаг ближе и неуверенно остановился напротив. — Тут… можно? — спросил он тихим голосом. Юнги приподнял бровь, снимая наушники. — Что — можно? — Сесть, — уточнил тот. — Там… слишком шумно. Юнги закрыл книгу и пожал плечами. — Садись. Мальчик облегчённо кивнул и опустился на край скамейки. Сидел прямо, руки на коленях, словно боялся случайно задеть соседа. Несколько минут они молчали. Слышно было только, как издали доносится визгливый свист тренера на физре. — Ты ведь одиннадцатиклассник? — вдруг спросил мальчик. — Ага, — коротко ответил Юнги. — Я в девятом. — Он замялся, будто не знал, зачем сказал. — Меня зовут Чимин. — Юнги. — Он снова открыл книгу, делая вид, что разговор закончен. Но через пару минут поймал себя на том, что прислушивается к дыханию рядом. Тихое, чуть сбивчивое, будто Чимин только что бежал по лестнице. ⸻ На следующий день мальчик снова пришёл. И на следующий тоже. Сначала Юнги думал, что это случайность. Но в какой-то момент стало ясно: Чимин целенаправленно ищет именно его компанию. — Ты всегда здесь сидишь? — спросил он однажды, устроившись поудобнее. — Почти, — ответил Юнги. — А почему не в классе? Юнги усмехнулся: — Потому что там шумно. Чимин рассмеялся. Смех у него оказался удивительно лёгким, будто солнечный луч прорезал осенние тучи. — Мы похожи, — сказал он. — С чего ты взял? — Я тоже не люблю шум. Просто у меня не было места, где тихо. Пока я тебя не нашёл. Эти слова прозвучали так просто, что Юнги даже не сразу понял, что они ему понравились. Впервые за долгое время он ощутил: рядом с ним действительно спокойно. ⸻ Вечером, возвращаясь домой, Юнги поймал себя на мысли, что думает о Чимине. Это было странно. Обычно он не запоминал лиц младших, да и вообще мало кому уделял внимание. Но тут всё иначе. Вспоминался его смех, чуть слишком большие рукава школьной формы, то, как он аккуратно поправлял лямку рюкзака, будто это было важно. «Смешной, — подумал Юнги, — но почему-то мне стало не так одиноко». ⸻ Неделя прошла в однообразии. Уроки, контрольные, учителя. Но каждый день на перемене Юнги знал: Чимин снова придёт. Они сидели рядом — иногда болтали, иногда молчали. — Ты читаешь что-то сложное, — заметил Чимин, заглядывая в книгу. — Я ничего не понимаю. — Оно и не для девятиклассников, — отрезал Юнги, но уголки его губ дрогнули. — А объясни, — попросил Чимин. — Ну, хоть чуть-чуть. Юнги закатил глаза, но всё же начал рассказывать. И с удивлением понял, что ему нравится, когда Чимин слушает внимательно, кивает и даже задаёт вопросы. ⸻ Однажды их разговор прервали два мальчишки из десятого класса. — Эй, новенький, — насмешливо сказал один, — ты что, уже друзей себе нашёл? Чимин сжался, но не ответил. Юнги поднял взгляд и холодно произнёс: — Проваливайте. Те, посмеявшись, ушли. — Спасибо, — прошептал Чимин. Юнги только хмыкнул, но внутри что-то тёплое разлилось. Ему вдруг стало важно, чтобы этот тихий мальчик чувствовал себя в безопасности. ⸻ Вечером того же дня Юнги снова думал о Чимине. «Странный, — подумал он. — Но мне нравится, что он рядом». И впервые за долгое время ему захотелось завтра скорее прийти в школу.