История одной перемены

      Школьная атмосфера немного напрягала, но кто он такой, чтобы бы жаловаться? Это обычный первый день в другой школе, где никого не знаешь и понятия не имеешь о здешних правилах.       Кастиэль бродил по коридору в поисках своего класса, натыкаясь на бродящих туда-сюда сюда учеников. Спросить, где находится кабинет математики, он стеснялся, хотя не то чтобы бы стеснялся, просто побаивался испортить у людей первое впечатление о себе.       — Ребят, всем разойтись по классам, — прозвучал громкий голос учителя, оповещая конец перемены, наверное, хотя трель звонка Кас не слышал ещё.       Небольшая боль в плече придала ощущение, что этот учитель тут авторитет и следует побыстрее сообразить, где класс математики. Иначе могут быть последствия, которые ему не нужны в первый же день пребывания здесь. И почему он раньше не спросил дороги у учеников, кори́ть себя уже поздно, ибо коридор уже опустел, оставляя его один на один с недовольным взглядом учителя.       — Я… я, — начал запинаться в попытке подобрать менее глупые слова, описывающие его положение, — Я, извините, пожалуйста, не могли бы Вы подсказать, где находится класс математики? Я просто тут новенький и ещё плохо ориентируюсь.       Опустив взгляд в пол, будто нашкодивший ребёнок, он ожидал своей участи, рассматривая школьный пол — такой восково-блестящий, но уже преступно измазанный какой-то непонятной субстанцией, но думать над её происхождением не хотелось. Со стороны, скорее всего, выглядела эта картина комично или даже глупо, всё-таки ему уже не пять лет, и он перешёл в предпоследний класс старшей школы.       — Фамилия и класс, — требовательно сказал учитель, в этом голосе была нота стали и совсем щепотка снисходительности, что придавала надежду на хороший исход.       — Кастиэль Новак, ученик одиннадцатого класса старшей школы, — чуть ли не рапортовал, смотря прямо, на удивление себе, в добрые с виду глаза.       Учитель подошёл чуть ближе к Касу, и было заметно, что разница в их росте небольшая, но есть. Продолжая рассматривать лицо взрослого, сразу привлёк большой лоб, а так же маленькие, с хитринкой, пронзительно смотрящие глаза, тонкий нос и лёгкая улыбка с ямочками на щеках.       — Расслабьтесь, мистер Новак, вам повезло: кабинет, который ищете, — мой. Так что прошу за мной в кабинет, — учитель спокойно отошёл в сторону кабинета, ожидая, пока ученик последует за ним, — садитесь на любое свободное место, — продолжил он, заходя в кабинет и останавливаясь ровно на середине пути к учительскому столу.       — Внимание, в нашем классе новый ученик. Встаньте и представьтесь классу, можете рассказать немного о себе или просто сесть обратно. Я не стану настаивать, в первую очередь это ваше право — что говорить, а что нет. В любом случае я рад пополнению в наших рядах! — радостно закончил речь учитель, наблюдая за любыми изменениями в мимике новенького.       Не успел нормально усесться Кас, как пришлось встать. Услышать такую речь он предполагал и даже успел немного потренироваться в своем ответе дома. Немного переживая, он повертел головой. Замечая, что кому-то было абсолютно пофиг на происходящее, им было в радость только то, что урок немного откладывается, другие наоборот были заинтересованы узнать, кто этот новенький, и только последняя парта о чем-то перешептывалась. Заподозрив, что они увидели что-то на его спине, он немного нахмурил брови, глубоко вдохнул, будто собирался нырнуть в холодную воду.       — Всем доброе утро, — все ещё немного нервничая, начал свой маленький рассказ, — меня зовут Кастиэль Новак.       Он хотел ещё немного рассказать о себе, но почувствовал, будто что-то в него кинули. Растерянно повернулся в сторону, откуда могли это сделать. Никто не смотрел в его сторону, занимались чем-то своим. Но ребята, которые внимательно наблюдали, поняли, что произошло. Несколько человек тихо хихикнули и начали перешептываться со своими соседями, видимо обсуждая его.       Увидев растерянность и замешательство ученика, учитель решил поставить маленькую точку и сместить внимание с этого инцидента, который он конечно заметил и даже видел, кто это сделал, на себя.       — Спасибо, мистер Новак, садитесь. Теперь моя очередь представиться и напомнить, кто я и как меня зовут. Мистер Винчестер, отвлекитесь от своих дел и послушайте внимательно, что я скажу. Кхм, меня зовут Габриэль Спейт, приятно познакомиться. Я являюсь вашим классным руководителем, одиннадцатый класс, и хотел бы наблюдать в своем кабинете моральный порядок, — можно было заметить, как выражение лица учителя менялось из добродушного в более суровое, будто показывая, что дальше будут даны указания, которые оспариванию не подлежат, — сейчас вы получите листы с заданиями, даю вам двадцать минут на всё.       Мистер Спейт подошел к своему столу, доставая из ящика стопку листов. Легким движением рук, как фокусник, разделил её на две части и начал ходить по рядам.