Взаимная ремиссия

R
В процессе
0
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Мини, написано 2 страницы, 427 слов, 2 части
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика

Часть 1 «Дополнительные занятия»

Настройки
Анна Волкова перевелась на второй курс лечебного отделения медицинского техникума только в октябре. В новой группе её встретили настороженно, а она ответила тем же. Аня была из тех студентов, которые не высовываются: сидит на последней парте, отвечает ровно на «хорошо», никогда не спорит. Серая мышь в сером халате. Единственным человеком, который заметил её присутствие, оказалась преподавательница терапии — Ольга Сергеевна Романова. Тридцать пять лет, строгий пучок на затылке, глаза цвета мокрого асфальта и привычка поправлять очки кончиком ручки. Аня подумала тогда: «Красивая, как статуя. И такая же холодная». Ошиблась. На первой же контрольной Аня, волнуясь, перепутала симптомы инфаркта миокарда с приступом стенокардии. Ольга Сергеевна вызвала её к доске, заставила переписать схему дифференциальной диагностики, а потом тихо сказала: — Останешься после пары. Подтянем пробелы. Аня внутренне сжалась: сейчас будет нотация. Но Ольга Сергеевна просто поставила перед ней чашку чая — свою, из любимой кружки с надписью «Memento mori» — и открыла учебник. — Ты способная, — сказала она без улыбки. — Просто боишься. Перестань. Я же не кусаюсь. В тот вечер они просидели два часа. Ольга Сергеевна объясняла сердечные шумы на пальцах, и её голос — низкий, чуть хрипловатый — застревал где-то у Ани под рёбрами. «Это благодарность», — сказала себе Аня, собирая рюкзак. «Только благодарность». Ольга Сергеевна смотрела, как девушка выходит, и вдруг поймала себя на мысли, что запомнила, как пахнут её волосы — яблочным шампунем. И это было совершенно непедагогично. ---