Как же приятно любить тебя в дождь

В восемь часов утра Рита уже стояла у дома подруги и ждала её, пока та проверяла обстановку в своей квартире. Май. Даже в такое раннее время жарко и душно, можно представить какого в такую погоду сидеть на уроках в школе. Спустя пятнадцать минут Вероника всё-таки вышла из подъезда, засовывая телефон и ключи в сумку. - Ну как там дела? – было видно, что Рита действительно переживала за подругу. - Сейчас уже ничего, квартира в порядке, баба его куда-то свалила, сам дядя Коля спит, - Вероника уже слегка успокоилась, - Будто бы камень с души. - Ой, ну ладно, пошли, правда рано ещё, но мне к Ирине Александровне зайти надо, - Рита сделала несколько шагов к дороге, которая вела к школе, Вероника поплелась за ней. Чем ближе девушки подходили к краснокирпичному зданию школы, тем больше Вероника ощущала какое-то приятное и вместе с тем волнительное чувство, сейчас она увидит её, увидит ту, с которой вчера была наедине, ту, мечты о которой, Вероника лелеет уже как полгода. Вот осталось только подняться на крыльцо, потом переобуться в вестибюле, спуститься в раздевалку и повесить сменку, подняться на четвёртый этаж, зайти в кабинет с заветным номером «56» и увидеть её… - Ронь, у тебя урок сейчас какой? – Рита прервала Вероникины мысли, в которых та выстроила свой план действий. - Ооо, алгебра! – дрожащим и вместе с тем радостным голосом ответила Вероника, открывая тяжёлую железную дверь. Переобувшись, девушки распрощались в раздевалке. Ритка побежала искать свой 11 «б», а Вероника со своей одноклассницей Юлькой стали подниматься на четвертый этаж. Ноги Вероники подкашивались, когда она представляла, как зайдет в кабинет математики и увидит её, она совсем не слушала Юльку, которая что-то быстро рассказывала и жаловалась на злобную химичку. Юлька была известная болтушка и Наталья Александровна часто ругала Веронику и Юлю, если те садились вместе. - Не, ну такая сволочь. Прямо бесит меня. Она, значит, Курышевой ставит пятёрки, хотя она на четвёрку даже не знает, а мне… Пипец… Ник, ты меня слушаешь? Вероника опомнилась, что идёт не одна и понимала, что они уже подходили к кабинету с номером «56». - Так да, конечно слушаю. Я, просто не могу понять, чему ты удивляешься. Курышева – отличница. И даже если она станет тупее всех тупых, её всё равно вытянут. - Это даа! – протянула Юлька. Девочки зашли в кабинет и приземлились на вторую парту среднего ряда неподалёку от стола Натальи Александровны. Самой Н.А. в кабинете не было, наверняка вышла в учительскую за журналом. В кабинете сидело ещё человек пять, потому что до начала урока было ещё целых пятнадцать минут, а десятиклассники на уроки, особенно на первые, как известно, не торопятся. Эти пятнадцать минут длились для Вероники чрезвычайно долго, минуты ожидания до встречи с ней, и даже весёлая болтовня с одноклассниками не особо помогали. Но тут долгожданный звонок всё-таки прозвенел, и, услышав его, Вероника стала молить лишь об одном, чтобы Наталья Александровна не стала проверять домашнее задание. Дверь кабинета открылась, и прекрасная женщина зашла в класс. Ребята встали рядом со своими местами. На лице Натальи Александровны как всегда была улыбка, которая, казалось, была обращена ко всему миру, а голубые глаза блестели. Сегодня она была особенно прекрасна в своём элегантном образе. На ней была синяя кофточка из атласа с красивым цветным орнаментом и розовым таким же атласным поясочком, коричневая юбка чуть выше колена и чёрные замшевые туфли на скале. Чёрные волосы были, как всегда аккуратно уложены и причёсаны. Наталья Александровна положила на стол журнал 10 «б» и всё так же открыто улыбаясь, стала оглядывать класс, встав напротив доски лицом к десятиклассникам. Мальчишки на последних партах разговаривали и мешали Наталье начать урок. - Так, ну всё, прекращаем разговаривать, - сказала Наталья Александровна своим бархатным голосом, - Здравствуйте, садитесь! Ребята шумно сели на свои места. Наталья Александровна снова осмотрела класс и остановила свой взгляд на Веронике. Улыбка вновь просияла на лице учительницы, когда её взгляд столкнулся со взглядом больших зелёных глаз десятиклассницы. Наталье Александровне казалось, что она может смотреть на неё вечно, потому что эта девочка была ей безумно приятна, но нужно было начинать урок. Учительница отвела взгляд от девочки и, подойдя к доске, взяла мел и написала число «21.05.13» в углу доски. - Записываем число, и тему сегодняшнего урока «Уравнения касательной к графику функции». - Какая тема, Наталья Александровна, ещё раз? – спросил голос с предпоследней парты. - Максим, я записала на доске тему, «Уравнения касательной к графику функции». Наталья Александровна положила мел, а десятиклассники положили ручки. - Сейчас давайте проверим домашнее задание, № 524, Женя, запиши нам на доске решение твоей домашней работы. Высокая крупная девушка вышла к доске и быстро написала решение уравнения. Наталья Александровна внимательно наблюдала за ней, и, увидев ответ, слегка поморщила свой красивый прямо нос, давая понять и Жене, и всему 10 «б», что решение и соответственно ответ, неверные. - Нет, Жень, не правильно. Садись, мы сейчас по-другому решим. У Вероники в сердце защемило, сейчас был один из тех редких моментов, когда девушке хотелось быть для Натальи Александровны пустым местом, но, кажется, не удалось. - Ника, может быть ты? Вероника испуганно взглянула на учительницу, в надежде, что та желает спросить не её, она просто случайно кого-то назвала её именем, но нет. Девушка увидела взгляд любимых глаз прямо на себе. - Наталья Александровна, я могу решить сейчас, но дома я не сделала. На лице учительницы появился вопросительный взгляд: - Почему? Ник, ты же мне обещала. Вероника слегка пожала худенькими плечиками и опустила глаза в тетрадь. Ну вот, так не хотелось делать этой женщине неприятно. - Нет, ты, пожалуйста, ответь мне. Тебе некогда было? Или, может быть, лень? - Не лень, - голос девушки звучал глухо, и ей казалось, что Наталья Александровна еле слышит её, - Просто вчера у меня случилось кое-что, такие обстоятельства, которые несколько помешали мне. Последнюю фразу Вероника протараторила очень быстро, а в мыслях пронеслось: «Господи, что я несу?». - Неужели, эти обстоятельства были настолько сильными, что нельзя было как-то с ними справиться. Ты же обещала мне, а я люблю, когда свои обещания выполняют. Ладно, с кем не бывает. Но ты задержись после урока на пару минут всё равно, хорошо? Девушка кивнула. Оставшаяся часть урока проходила для Вероники как в тумане. Она уже не слушала объяснений Натальи Александровны, а лишь рассматривала её с головы до ног, её красивое тело, красивое лицо, и удивительно интересную богатую мимику. Помимо этого её мучили мысли о том, что хочет сказать ей любимая женщина после урока, приятное или нет? Отругать или наоборот, утешить? А ещё этот строгий взгляд Натальи, когда она разговаривала с ней про домашнее задание... В начале урока он был таким нежным и тёплым, совсем как вчера, а потом так резко стал холоден. Мысли, мысли, мысли… Время 9.15 и наконец, звонок с урока. - Урок окончен, до свидания, - произнёс бархатный голос. Десятиклассники повскакивали со своих мест и, толкаясь и болтая, начали выходить из кабинета. - Что она от тебя хочет? – шепнула подруга Вероники Машка на ухо девушке, - Я там тебя подожду. - О`кей. Я быстро, - ответила Вероника и направилась к столу Натальи Александровны.