Углубленное изучение истории

— Может, ты наконец расскажешь, что это было? — всё не унималась Аня. Дина уже третий урок пребывала в своих мыслях, мало обращая внимания на разговоры своих друзей, но каждые десять минут Свердлова допытывала подругу тем, что же всё-таки значила фраза Владимира Александровича. Ответа от Лацкой не было, просто потому что она сама не понимала, зачем учитель выдал такую фразу и какой всё-таки смысл он вкладывал в свои слова. Вот прозвенел звонок. Начиналась самая большая перемена. Недолго подумав, Дина буквально вскочила со своего места и направилась к выходу из кабинета. Лацкая хотела отгородить себя от очередных расспросов Ани, а также всё-таки найти учителя, чтобы наконец узнать, зачем он это сказал. Девушка не знала, где искать преподавателя, но, закрыв за собой дверь и повернув голову влево, она увидела, что Владимир Александрович был неподалёку. Он обратил своё внимание на помеху справа, а когда увидел Лацкую, то расплылся в улыбке и зашагал прямо к ней. Ученица не собиралась с ним разговаривать на посторонние темы, поэтому, не успел Владимир Александрович подойти, как она тут же напала на него: — Что значила Ваша фраза? Утром, — девушка почти что шипела на учителя, чтобы люди вокруг не подумали чего-то лишнего. — Я понимаю, что вам может быть весело, а мне вот не очень. Теперь мне нужно выслушивать от своих друзей, что я им что-то не рассказываю, особенно про Вас. Хотя с Вами я просто дошла до школы. Преподаватель поднял руку вверх, повернул её внутренней стороной к Дине и сжал кулак в воздухе. Так он призывал всех замолчать и послушать его. — Моя фраза действительно была двусмысленной. В моей голове она звучала не так, как хотелось бы. Извини меня за это. Я часто не обдумываю свои слова. А друзьям скажи, что я просто ошибся. Я же всегда несу бред. Будто вы на уроках с моим Петром Великим в двенадцатом веке никогда не встречались? Учитель говорил с мягкой улыбкой, которая становилась шире с каждым словом. Это подействовало как антидепрессант на девушку. Дину начало потихоньку отпускать, а доброта наполнила её тело. Всё оказалось не так плохо, как могло быть. А друзья поверили бы, потому что сами любили посмеяться над тем, что учитель истории не всегда мог правильно сформулировать мысль. — Ладно. Вам повезло, что сегодня Луна как-то так повернулась, что я добрая, иначе я с Вами даже не разговаривала бы, а просто покусала, — с хитрой улыбкой проговорила Лацкая. Преподаватель даже не ответил ничего, а просто остался стоять рядом с девушкой. Дина вопросительно посмотрела на Владимира Александровича. Было такое чувство, будто он хотел ей что-то сказать, но, судя по его глазам, не собирался этого делать. Девушка вопросительно подняла бровь, на что последовал ответ: — Сейчас большая перемена, всё равно торопиться некуда. Может, поговорим? Такая перспектива одновременно и нравилась ученице, и нет: могли пойти не самые хорошие слухи, но к Владимиру Александровичу её так и тянуло. Лацкая всё же согласилась, поэтому всю оставшуюся перемену они провели с учителем один на один. Рядом проходили другие ученики, преподаватели, но Дина и Владимир Александрович не обращали на них внимания. Этот разговор открыл молодого человека с новой стороны. Девушке он рассказал про свою семью и про жизнь, что было очень удивительно для Лацкой. Учитель с первого взгляда казался очень закрытым и строгим человеком, но если остаться с ним наедине, то он был совершенно другим: весёлым, но в то же время способным говорить на серьёзные темы, понимающим, хоть и мог подшутить, когда расскажешь про свои проблемы. Это ещё сильнее привлекло Дину к персоне своего учителя. Но девушка заставляла саму себя думать о том, что она контактирует с Владимиром Александровичем просто так, как и учитель не вкладывал в это общение что-то ещё. Перемена подошла к концу, и предательский звонок прогремел на весь этаж. Двое сидевших в коридоре попрощались и разошлись каждый по своим кабинетам. Лацкая ввалилась в класс с довольной улыбкой на лице, что сразу же заметила Настя. Девушка взяла в руки телефон и набрала Дине сообщение: ≪Где уже поебаться успела? Или чего такая довольная?≫. Заметив уведомление, подруга решила не отвечать, а просто закатила глаза и засмеялась. — Ну так ты расскажешь, что это было утром? — вновь начала допрос Аня. — Я не знаю, Саныч сказал, что он случайно выдал эту фразу. Мы с ним просто шли от остановки до школы, — проговорила Дина, пожав плечами и закинув одну ногу на другую. Впереди была география, на которой обычно никто ничего не делал, поэтому друзья даже не принесли учебники, а просто сидели и слушали учителя, только что вошедшего в кабинет. Одиннадцатый класс проходил страны Востока, которые, как и другие, не особо вызывали у Дины интереса. Она знала, что среди её одноклассников всегда найдётся один-два человека, которые и спасут других от участи быть спрошенными. Именно поэтому девушка полностью погрузилась в свои мысли. Лацкая прокручивала весь диалог, который у неё случился с учителем. Каждое слово, каждое движение губ, каждое напряжение его скул, жестикуляцию, улыбку. Также она вспоминала его двусмысленные шутки, которые были так похожи на те, что выдавали парни четырнадцати-пятнадцати лет на ≪вписках≫, которые таковыми не являлись: просто люди, которые собрались вместе чисто выпить. Дина не была любительницей таких мероприятий, но шла туда с друзьями, встречая подобные кадры. От тех это звучало очень нелепо и искусственно, будто маленький щенок пытался грозно зарычать. А от Владимира Александровича — совершенно иначе: как-то властно, будто он с подобными шутками имеет дело очень давно. Всё-таки он общался с Лацкой не так, как учитель разговаривает с отличницей и старостой класса. Такие отношения были у Дины с Настей, Аней, Алисой, её лучшей подругой из другой школы, с которой она познакомилась почти три года назад в интернете, но та, как оказалось, жила на соседней улице. Да, это было именно то общение. Дружеское. А может, это была просто банальная вежливость и преподаватель не вкладывал в их разговор на перемене никакого иного смысла? Просто с пользой провёл время, а не просидел полчаса в коридоре или в кабинете. ≪Нет, тогда бы ответы были другие≫, — словно отвечая своему подсознанию, подумала Дина. Девушка хотела считать, что Владимир общается с ней так не из-за своей вежливости, а из-за желания узнать Лацкую поближе. Из раздумий ученицу вырвало пришедшее уведомление, из-за которого телефон слишком громко завибрировал в образовавшейся тишине класса. На экране показалось сообщение от Насти. Она ждала ответа. ≪Я просто сидела в коридоре≫, — коротко написала Лацкая, ожидая, что Анастасия не будет ей отвечать, а до перемены и вовсе забудет об этом. Но звонок с урока прогремел на весь этаж. Не успела Дина сменить одну тетрадку на другую, как рядом с ней оказалась Настя. Одним движением головы она позвала подругу выйти. Лацкая нехотя поднялась, выходя вслед за Романовой. — Только то, что ты была в коридоре, вызвало у тебя такую тупую улыбку? Ни за что не поверю, — без какого-либо введения выпалила Настя. Лацкая понимала, что скрыть от подруги её разговор с учителем истории не получится, поэтому рассказала ей обо всём, что произошло на прошлой перемене. К тому же Романова была хорошим помощником в делах, касающихся психологии, и всегда давала дельные советы. — Моя пятая точка подсказывает мне, что это простым общением и даже дружбой не закончится, — подвела итог Анастасия, хитро улыбаясь. В ответ на это Дина только закатила глаза, хоть в глубине души и понимала, что сама надеялась на это. Но с каждым разом, как эта мысль всплывала наверх, девушка заталкивала её туда же, откуда та появлялась. Всё было слишком похоже на сюжет манги, где учитель влюбляется в ученика и наоборот.