Renaissance

      На следующий день.       «Сегодня у нас опять зельеварение, но в этот раз со слизеринцами. Это означает, что и Аврора будет там! Наконец-то. Пара по зельеварению у нас после ЗОТИ. К сожалению, или к счастью, оно у нас обычное.»       Близняшка с Оливером и Роном ждала около кабинета. Обычно Люпин пускает их в класс как минимум за десять минут до урока. В конце концов дверь открылась, но когда ученики зашли в кабинет, профессора нигде не было. Ребята расселись по своим местам и ждали учителя. Вскоре внутрь зашел странноватый мужчина. Вместо одного глаза у него была повязка с волшебным протезом... Все обернулись на него. Он прошел к доске и начал что-то писать. — Ты знаешь кто это, Рон? — тихо спросила я. — Хмм, о! Это же Аластор Грюм – лучший мракоборец. Говорят, половина узников Азкабана поймана лично им! — Ого... — Так, — начал Грюм. — С сегодняшнего дня я буду иногда подменять вашего профессора по защите от тёмных исскуств – Люпина. Меня зовут Аластор Грюм, для тех, кто не в курсе. — он как-то странно посмотрел на меня. Аж мурашки побежали. — Тема сегодняшнего урока — Непростительные заклятия. — все были удивлены тому, что эти заклятия мы проходим в самом начале учебного года. — Итак. Почему же их называют непростительными, Рон Уизли? — Эм... Потому что они... Эээ... Непростительные? — Кхм, ладно. Ответ не совсем правильный, но пусть будет. Кто назовет мне все непростительные заклятия? Эмили Силиван? — Хм, их всего три. Круциатус.. — Невилл побледнел, когда однокурсница назвала это заклятие. — Империус и… Авада Кедавра? — Всё верно. А теперь... — он отвернулся и пошел за стол. Нагнулся и достал банку, полную разных жуков. Все недоуменно смотрели на него. «Видимо я одна поняла…» — Я продемонстрирую их на этих жуках... — он ненадолго замолк, вскоре продолжив — Но надеюсь, вам никогда не придется их использовать...       Достав одного из них, он отправил его к другому ученику на парту и началось шоу. «Я считаю, что это был самый ужасный урок в моей жизни. Всем было страшно. Все были просто в ужасе.»       После урока.       Ученики почти выбежали из класса. Лишь Невилл с бледным оттенком кожи, медленно вышел, после остановившись и тупо смотря куда-то в пустоту.       Это было немного жутко. Гриффиндорка очень волновалась за Невилла, но только она хотела пойти звать декана, профессор Грюм забрал Долгопупса обратно к себе в кабинет. — Как думаешь, с ним всё будет в порядке? — обеспокоено спросила близняшка у брата. — Не знаю... — Ладно, я пойду. У меня сейчас сдвоенное зельеварение, не забыл? — Угу.       Гриффиндорка направилась в сторону подземелий, по пути встретившись с Авророй. — Привет! А вы слышали, что у нас зельеварение будет вести не Снейп? — спросил Драко, стоя у двери класса. — Что?! — Эмили была мягко говоря в шоке и немного расстроилась, но вот Аври... Она знала! Но почему не сказала? — У профессора Снейпа сегодня дела, поэтому он не сможет провести урок. — медленно пояснила Аврора. — А-а, понятно. А кто у нас тогда будет? — А вот этого я не знаю. — ответила Аври на мой вопрос. — Я недавно услышал, что у нас будет вести Гораций Слизнорт. — сказал Драко. — О, он раньше тоже преподавал, и даже был деканом Слизерина! — оживилась Аврора.       Когда начался урок, все вошли в кабинет и стояли кучкой. И тут девушка поняла, что не взяла учебник... — Эй, Аврора, поделишься учебником? — шепотом спросила я. — Обойдешься. — она лишь мило улыбнулась. — Блииин, а ты, Драко? — Тот же ответ. — он тоже улыбнулся. «Вот же твари.» — Всем Доброе утро. — в класс вошел немножко полненький «дядюшка». Эмили не знает, почему решила так его назвать, ведь он и не такой уж и молодой, но и явно старше Снейпа, при этом его нельзя назвать старичком. «Дядюшка» прошел к столу в центре класса и остановился, осмотрев всех учеников. — Как некоторые уже, наверное, знают, я Гораций Слизнорт. В молодости я тоже преподавал зельеварение в Хогвартсе и был деканом Слизерина. Посмотрите на этот котелок, как думаете, что в нем? — перевел тему Гораций. — Хмм. Извините, профессор... — Эмили хотела спросить можно ли взять учебник из того шкафа, что стоял у входа. «Не знаю почему оттуда, и откуда я знаю, что там точно лежат учебники...» — Хочешь ответить? — Нет, не совсем... — А что тогда? — Можно мне взять учебник из того шкафа? Я случайно оставила свой в гостиной... — Да-да, конечно! — он приятно улыбнулся.       Мили прошла к шкафу, и открыла его. И оказалась права, там правда были учебники, но для её курса было их немного. Всего два: более новый и старый, потрепанный. Девушке приглянулся второй. Ей почему-то показалось, что нужен именно он. Взяв книгу, она вернулась к остальным. Когда она еще была у шкафа, краем уха услышала, что в том котелке амортенция. — Так, мисс Силиван, правильно? — Да. Что вы хотели, сэр? — Что вы можете сказать об амортенции? — Ну... Амортенция — это самое сильнодействующее, создающее иллюзию сильной влюбленности, зелье. Есть много похожих, но с менее сильным эффектом... Запах амортенции для каждого свой. Человек чувствует запах того, что ему больше всего нравится. — Эмили сделала небольшой акцент на слове «иллюзию». — Вы очень правильно сказали, что оно лишь создает иллюзию. Пять очков гриффиндору за отличный ответ. А какой запах чувствуете вы? — Мили чуть-чуть подошла и принюхалась. — Я чувствую запах... Тёмного шоколада... Леса после дождя… Огневиски? и... — Её лицо вспыхнуло алым, когда гриффиндорка поняла, что последний запах точь-в-точь как... - и все. — Интересно. Я думаю, что это самое опасное зелье в этом классе. — он закрыл его крышкой, и поток запахов резко прекратился, что немного расстроило и одновременно успокоило девушку. — Но, у меня к вам предложение. Все видят этот маленький пузырек? Как думаете, что в нем? — Это Феликс Фелицис? — предположила Аврора. Зелье красиво переливалось, оно было цвета жидкого золота. — Совершенно верно! Или по-другому, жидкая удача. Тому, кто выпьет его, будет везти во всём, в течении длительности действия зелья. Так вот, сегодня мы будем варить «напиток живой смерти», кто приготовит его лучше всех в оставшийся час, получит Феликс Фелицис. Лишь однажды ученику удалось приготовить достойный «Напиток живой смерти», чтобы получить этот приз... — он улыбнулся, написал на доске страницу с рецептом и отошел в сторонку, ближе к окну.       Все быстро начали искать нужную страницу и брать ингредиенты. Пока Эмили пролистывала «свой» учебник, она заметила много записей прошлого ученика, прямо на страницах книги, некоторые строчки были даже перечеркнуты. Наконец, ей удалось найти нужную страницу. На ней тоже было много перечеркнутого и дополненного.       «Может попробовать следовать им, а не учебнику? Мне все равно нечего терять...» Все уже начали готовить зелье, а гриффиндорка только-только пошла за ингредиентами. Мили налила в котел воду и поставила на медленный огонь. Повсюду летали дремоносные бобы... В рецепте было указано разрезать их, но видимо ученик, которому принадлежал учебник, доставшийся девушке, так не считал. Он зачеркнул то слово разрезать и рядом написал: «Размять лезвием плашмя, сок идет лучше.»       Так надо было сделать с каждым из двенадцати бобов, после чего добавить все в котел. И тут же опять изменение: вместо двенадцати, надо было добавить тринадцать бобов. После, Эмили перемешивала зелье до тех пор, пока оно не стало отбрасывать слабый пар. Далее, добавила сто миллилитров настойки полыни и подождала, пока жидкость в котле не начнет пузыриться. После чего, она добавила мелкие кусочки корня асфоделя, который предварительно нарезала.       Затем, надо было помешать три раза по часовой стрелке и два раза против... Эмили нашинковала корень валерианы, добавила в котел и подождала пока зелье не примет цвет, как у черной смородины, после чего бросила один лепесток златоцветника, дабы смесь приняла светло-сиреневый цвет. Помешала зелье семь раз против часовой стрелки, один раз по... И осталось чуток подождать пока зелье не станет розовым.       Вскоре она позвала профессора Слизнорта, чтобы проверить зелье на качество. — Оно идеально! — восхитился Гораций. — Спасибо... — Охуеть! У тебя получилось, Мили! Молодец! — поздравила свою подругу шёпотом Аври. — Хах, спасибо, Аврора. — Ты обязана принести немного этого зелья, Снейпу! — шепотом сказал девушке Драко. — Оке. – прошептала она в ответ. — Извините, профессор, можно мне взять один флакон с собой? Ну, или же, не могли бы вы потом показать его профессору Снейпу? — Хм, хорошо, можете взять. И я думаю, все со мной согласны в том, чтобы отдать Феликс Фелицис именно вам! — Правда?! — Ну конечно! Я же ясно в начале говорил, что отдам его ученику, который приготовит зелье лучше всех. — Спасибо... — Поздравляю, используйте его с умом... — Гораций отдал ей маленький флакончик, после чего пожал руку.       Вскоре урок закончился, и Мили поспешила на травологию с Когтевраном. Гриффиндорка уже взяла всё необходимое и направилась к теплицам. Сегодня они работали в четвертой теплице. Там росли более опасные растения, чем в предыдущих. Всего четыре теплицы в которых занимаются ученики, и с каждой теплицей, внутри все опасней. Сегодня им надо было научиться добывать плоды цапня. Они используются в зельеварении, следовательно, в чемодане Эмили они тоже имелись. Цапень относится к семейству бешеных огурцов и выглядит как старый узловатый пень.       Как только Рон попытался до него дотронуться, цапень тут же вырастил сильные гибкие побеги и сильно оцарапал его. У Мили получилось более успешно, но не без пары ушибов. А вот кому удалось сделать все идеально — так это Невилл. Профессор Стебль была права. Невилл лучше всех разбирается в травологии среди гриффиндорцев. Да и не только Гриффиндорцев! У Долгопупса определенно есть талант. «О! Не знаю как, но у меня появилась одна мысль, а что, если на это Рождество, сделать подарок нескольким учителям и ученикам, которые мне нравятся. Нарисую их в виде разных зверюшек, но с их отличительными чертами! Невилл будет лягушечкой... Рон – собачкой, Аврора – попугаем, Оливер – тоже собачкой... Драко – хорьком, беленькииим~ А из учителей... Профессор МакГонагалл – кошкой, хотя я ее при этом никак не изменю.» — От такого девушке стало немного смешно. — «Профессор Флитвик будет синичкой. Профессор Люпин - волчонком. Профессор Грюм... Не, не буду его рисовать. Слишком трудно придумать в кого бы его превратить. И остался только... Профессор Снейп... Думаю, это не очень хорошая идея. После того как он разрешил мне посещать его уроки, он начал казаться мне не таким уж и «Ужасом подземелий», пусть он и сказал, что если бы не Дамблдор, он бы не согласился. Я в это не верю, Снейп мог и отказаться, это вполне в его стиле. Так. Ладно. Нарисую. Но кем... Вороном или... Не, пожалуй, лучше вороном.» — Девушка и не заметила, как закончился сдвоенный урок. После обеда у неё были руны – последний урок на сегодня. А вот у Рона и Оливера уже закончились уроки и сейчас они спешат на тренировку. Благодаря способностям близняшки, руны были безумно простыми и она, с хорошим настроением направилась в сторону гостиной факультета.