Мантикора

Месяц до каникул

      Дети в классе радовались, что до каникул осталось всего ничего: кто-то оживленно болтал, кто-то плевался жеваной бумагой, кто-то громко смеялся… И только Алекса и Кэтлин волновали грядущие экзамены. — Да когда вы уже все заткнетесь?! — не выдержал парень, — Из-за вас невозможно ни на чем сосредоточиться! — Тебя спросить забыли, ботан! — прозвучало с задних парт, и сразу же Алексу в затылок прилетел скомканный тетрадный лист. Он взял лист в руки, развернул и прочитал: «Морган — осел!». Парень повернулся и увидел заливающихся смехом парней с заднего ряда. — Ну я вам! — сказал он, поднимаясь из-за парты. — Стой, — сказала Кэтлин, — они все равно не успокоятся. Дай-ка, я попробую. Алекс тяжело вздохнул и сел на место. Винчестер медленно поднялась и на весь класс крикнула: — А ну закрыли пасти, сволочи! На долю секунды в классе воцарилась тишина. В класс вошла классная руководительница, миссис Эмма Уорсингтон и объявила. — За хорошую успеваемость ваш класс награждается поездкой в музей! Кэтлин ухмыльнулась. За хорошую успеваемость? Ее табель чего стоит, не говоря уже об остальных. Девушка даже не представляла, как будет сдавать экзамен… — Миссис Уорсингтон, — сказала девушка с передней парты, — я бы не сказала, что у нашего класса прекрасная успеваемость. — Скажите спасибо Алексу Моргану и Микки Санчез, — сказала учительница. — Так почему бы их двоих не свозить? — возмутился парень с середины ряда. — Это будет вам небольшим наказанием, — сказала преподаватель, — собирайтесь. Автобус ждет вас у школьных ворот.

***

— А я, наоборот, рада, что нас везут в музей, — с улыбкой сказала Кэтлин. — Ага, — глядя в окно автобуса, произнёс Алекс, — можно хоть немного отвлечься от мыслей о «ночной работе». Винчестер устало закатила глаза. Охотиться на нечисть — работка действительно не из легких. Девушка достала телефон и набрала номер отца. Но вместо гудков прозвучал автоответчик: «Это Дин Винчестер. Оставьте сообщение». «Почему он не берет?» — подумала Кэтлин. Автобус затормозил у ворот музея. Миссис Уорсингтон стояла у автобуса и пересчитывала детей. Закончив считать, она повела их в здание музея. В холле учеников встретил директор музея и, улыбаясь, сказал: — Здравствуйте! Меня зовут мистер Джонс, я директор этого музея. Я проведу для вас экскурсию. У нас сегодня открылся зал мифических чудовищ, не желаете посмотреть? — Конечно! — оживленно сказали Алекс и Кэтлин. — Хорошо, — сказал директор, — экспонаты руками не трогать, фото и видеосъемка разрешены. Пойдем! Класс неспеша двинулся вслед за ним. В зале дети пересеклись с другой группой экскурсантов. Внимание Кэтлин привлекла статуя из камня. Девушка подошла поближе, чтобы рассмотреть чудище получше. У него было тело льва, человеческое лицо, крылья орла и жало скорпиона на конце тонкого крысиного хвоста. Кэтлин завороженно рассматривала изваяние жуткого зверя. Скульптор постарался на славу — даже изобразил капли крови, стекающие с острых клыков… — Ну и чудище, — сказал подошедший Алекс, — правда, Кэт? Винчестер дернулась и зацепила стоявший рядом экспонат: мутно-зеленый камень, находившийся под куполом. Постамент зашатался и упал, стеклянный купол разбился вдребезги. Камень, едва коснувшись пола, зловеще блеснул. — Пойдем отсюда, пока никто не заметил, — сказал Алекс, взял подругу за руку и вывел из музея. Они выбежали на порог и остановились, чтобы решить, куда идти дальше. — Ну и денек! — с улыбкой сказал юноша. На улице было пасмурно. Раздался раскат грома, услышав который, Кэтлин пробормотала: — Дождя еще только не хватало! — Ничего. У меня есть зонт, — сказал парень и начал копошиться в рюкзаке.