Играй...

      Прошло полгода с того момента как мальчики впервые пришли в старинное здание, которое чем-что напоминало церковь.       Учитель у двойняшек оказался строгим, но справедливым, из-за чего Лука просто терпеть его не мог, так как не любил, когда на него давят и заставляют что-то делать. Он постоянно пытался капризничать, и пихать смычком в учителя, а дома, перед уроком, всегда молил родителей о том, чтобы он не шёл в то «ужасное», по словам Луки, место. Фелис же напротив, с уважением относился к наставнику, всегда бережно обращался с инструментом и старался заниматься в полную силу, из-за чего мальчишка быстро рос. Так, уже через три с половиной месяца обучения и приспособления к скрипке, он играл короткие пьесы и гаммы.       Лука же только-только перешёл на маленькие мелодии и изучение нот. В один прекрасный день Иосиф позвал младшего из братьев играть на концерт, а старшего пригласил просто посмотреть, вручив тому три билета, так как, по мнению преподавателя, тот был ещё не готов. Из-за этого Лука ещё больше обозлился на учителя и уже начинал закипать от злости на брата. Дома же это все вылилось в истерику: —Я не понимаю, мама! Почему у Фелиса так все хорошо получается??? Он, что, делает что-то лучше меня? Или этот учитель относится к нему лучше??? Этот ваш Иосиф Матвеевич плохой. Не хочу, чтобы он учил меня.—заистерил, грозно надув щеки, мальчишка. Юный скрипач пристально смотрел на родителей, сложив руки перед грудью и хмуря брови. —Лука, —начала мама мальчика, —чтобы что-то получалось, надо заниматься. А теперь сравни, сколько занимается твой брат и сколько ты. Согласись, он это делает гораздо чаще и дольше. Вот и весь результат.—Женщина не старалась говорить с ним грубо. Наоборот, даже слишком спокойно, чтобы мальчишка прислушался к ней, а не начал перекрикивать. Юноша же на это только ещё больше нахмурился. —Но мама, я же тоже занимаюсь. Просто учитель явно больше уделяет времени Фелису! —Тут инициативу на себя взял Отец, но говорил уже слегка грубее. —Лука, послушай. Вы занимаетесь одинаковое количество времени. Но занятий только в школе недостаточно для того, чтобы добиться успеха. Ты должен также прикладывать максимум усилий дома. Это как домашнее задание. —Малец на это нахмурился ещё больше, не в состоянии привести более не один аргумент. —Ничего вы не понимаете! —напоследок заявил тот и, гордо задрав нос, отправился к себе в комнату.       Вскоре после этого из комнаты Фелиса послышалась игра на музыкальном инструменте. Слегка нервная и сбивчивая, но понятная как мелодия.