***
Это произошло через несколько дней. Её не стало. В дом, который когда-то был теплым и светлым, солнце больше не заглядывало. Через неделю после смотри матери Аня спустилась утром на кухню. Там уже сидел её приёмный отец — единственный родной человек. Перед ним была полная тарелка уже остывшей яичницы, а напротив стояла ещё одна. Девочка опустилась на стул и взяла в руки вилку. Есть не хотелось, и она перевела взгляд на отца. — Тебе письмо, — безэмоционально произнес он. — Мне? — девочка удивилась, потому что ей ещё никто никогда не писал писем. Да она и представить себе не могла, кто бы мог его прислать. — Да. — произнес мужчина и протянул девочке конверт. Она приняла его и стала внимательно рассматривать. На нём была большая печать с изображением двухглавого орла в обрамлении еловых веточек. С обратной стороны большими буквами подпись «КОЛДОВСТВОРЕЦ». Далее значилось её имя — Большикова Анна Михайловна — и адрес — улица Мира, дом 8. — Что такое Колдовстворец? — спросила она отца, внимательно прочитывая по слогам незнакомое слово. Тот в ответ лишь пожал плечами. Тогда девочка сломала печать и достала оттуда письмо. Текст его был напечатан крупными буквами на плотной бумаге. И когда Аня это увидела, она испытала большое облегчение, потому что читала она еще не очень хорошо, а почерк не смогла бы разобрать вовсе. Хотя в данном случае это не помогло ей понять содержимое письма. «РОССИЙСКАЯ ШКОЛА ВОЛШЕБСТВА КОЛДОВСТВОРЕЦ Директор: Пашков Добрыня Анатольевич Заместитель: Попова Светлана Александровна Уважаемая Анна Михайловна! Рады сообщить Вам о зачислении в Российскую школу волшебства «Колдовстворец». Поздравляем Вас с этим немаловажным в жизни юного волшебника событием и напоминаем, что Вы должны прибыть в школу 1 сентября в 10:00. Желаем удачи! Специалист Колдовстворца в сфере коммуникаций Анна Николаевна Беломорова. Приложение 1: Список необходимых вещей: • Одна парадная и две повседневных мантии с защитной вышивкой; • Зимний плащ с меховой подкладкой; • Шапка с эмблемой школы (прилагается), перчатки и шарф с эмблемой школы (прилагается). • Индивидуальное волшебное кольцо; • Пергамент и перья в достаточном количестве; • Стандартный телескоп; • Котлы размеров маленький и средний; • Стандартный набор учебников для первого курса (см. приложение 2)» — Я ничего не понимаю. Тут написано, что я зачислена в российскую школу волшебства! — воскликнула девочка, заставив даже своего равнодушного родителя обратить на себя внимание. — В какую школу? — тупо переспросил мужчина. Аня не стала отвечать, а просто протянула письмо. Мужчина быстро пробежался глазами по тексту и вдруг резко подскочил. Крепко держа в руке бумагу, он торопливо вышел из кухни и отправился в спальню, которая раньше принадлежала ему и его жене. Ничего не понимающая девочка поспешила за ним. — Что ты делаешь? — спросила она, но ответа не последовало. Мужчина подошел к большому комоду и стал судорожно что-то искать в нем. Наконец, он нашел большую шкатулку своей жены, в которой она хранила важные письма. Коротко пробежавшись глазами по тем, что он сам отправлял ей в молодости, и отложив их в сторону, он взял в руки одно. Это письмо лежало на самом дне шкатулки, оно было помято и истерто, будто его читали и перечитывали много раз. Мужчина аккуратно развернул его и стал вглядываться в строчки. Через некоторое время он прижал руки ко рту и устало прикрыл глаза. — Иди собирайся, через два дня ты едешь в новую школу, — произнес он. — Что? Что в этом письме, которое ты прочитал? Что это за школа? — мужчина молчал, отвернувшись, тогда она продолжила, — почему там написано, что это школа волшебства? Что это значит? Я не хочу никуда ехать! — девочка уже кричала, но ему, казалось, было все равно. Он снова свернул письмо и убрал на прежнее место. — Я сказал, собирайся. И не надо задавать мне лишних вопросов. — Ну почему? Почему ты мне не отвечаешь? — по щекам ее текли слезы, она подбежала к отцу и стала кулачками пытаться заставить его сказать ей хоть что-нибудь. Тот лишь отмахнулся от нее и вышел прочь. Девочка услышала, как хлопнула входная дверь. Она опустилась на кровать и, уткнувшись лицом в подушку, которая принадлежала ее матери, заплакала. Аня не могла заметить, как за ее спиной в комнате, будто поддаваясь ее отчаянию, все ожило. Свет замигал, а ковры начали метаться по полу, будто желая найти другое удобное место. Шкаф и комод затряслись и, казалось, тоже с трудом сдерживали рыдания. Ощутив, что что-то не так, девочка обернулась, но в тот же миг в комнате все пришло в порядок. Она огляделась и, не заметив ничего странного, откинулась обратно на подушку.***
Через несколько дней Аня уже стояла на Московском вокзале в Санкт-Петербурге с большим чемоданом и потухшим взглядом смотрела в пол. После получения письма ее отца не было дома целый день, а вернулся он с билетами на поезд, на которых не было указано место прибытия, а местом отправления числился город Санкт-Петербург. — Послушай, — сказал он за ужином в тот вечер, — когда ты будешь там, — мужчина запнулся не в силах объяснить даже самому себе это «там», — тебя встретят на вокзале. Этот человек тебя знает, он все покажет, проводит до школы и поможет купить принадлежности к школе. — Что это за человек? — спросила Аня. Мужчина сжал челюсти. — Друг семьи, — произнес он неопределенно. Заметив, что девочку этот ответ не устроил, он добавил, — никаких вопросов, мы уже об этом говорили. И вот они здесь. На холодном чужом вокзале в холодном чужом городе. — Где находится эта школа? — тихо спросила она у стоявшего рядом отца. — На севере, — все так же неопределенно ответил он. Больше девочка ничего не спрашивала. — Пойдем, нам туда, — отрывисто бросил он и, подхватив ее чемодан, пошел куда-то вглубь, не оглядываясь на приемную дочь. Аня последовала за ним, пытаясь не отставать, потому что боялась потеряться. Они шли сквозь толпу людей, ожидающих посадки. Мимо них калейдоскопом мелькали сотни лиц, и девочка из маленького города растерялась. Все казалось таким большим и чужим. И эти забегаловки, и эти люди — все ее отпугивало. И вот они подошли к памятнику Петра Первого, возвышавшегося над залом. Вокруг него образовалась толпа, но при их приближении она как будто расступилась. Девочка подошла ближе к отцу и увидела, как он проводит рукой по граниту и как будто что-то нашептывает. — Это здесь, — тихо сказал он Ане и отошел на шаг, — послушай, — произнес он, наклонившись к ней поближе, — тебе нужно пройти сквозь этот памятник, и тогда ты окажешься в перроне, где тебя будет ждать поезд. — Как же я смогу? А ты? — растеряно спросила она. — Меня он не пустит, а ты пройдешь, — сказал он непривычно мягко, но как-то очень грустно, — удачи, — и подтолкнул ее к граниту. Девочка неуверенно подошла ближе к памятнику и оглянулась на отца, но тот смотрел будто сквозь нее и, казалось, уже думал о чем-то другом. Тогда она огляделась — люди вокруг не обращали на них совершенно никакого внимания. Аня выдохнула и неуверенно протянула руку к памятнику, с удивлением заметив, что ладонь прошла сквозь преграду, будто ее и не было. Набравшись смелости и больше не оглядываясь, девочка зажмурилась и сделала несколько шагов вперед.