Любимый учитель

      Ларри не особо любил учиться. Он не видел толка в математике, географии, физики и других куча неинтересных для него предметов. Джонсон думал, что это все лишь пустая трата времени и никак не помогут в жизни. Есть калькуляторы, навигаторы, сайты с четкой и полезной информацией.И в конце концов кому так неожиданно понадобится закон Ньютона или Ома? Писать, читать умеет и этого достаточно! Поэтому Ларри не уделял достаточно внимания некоторым предметов, а на некоторых вообще крест ставил.       На уроках он либо отсыпался, либо рисовал каракули на полях тетрадей, либо вел "светские" беседы со своими одноклассниками, а бывало в обще следил за мухой которая наяривала круги по кабинету. В общем занимался всем тем чем только можно, но не слушал учителей, не выполнял задания. Школа не особо обладала достаточными навыками для работы с детьми-подростками, поэтому и не была так требовательна к своим ученикам. Так что сами учителя не очень стремились преподать школьникам учебный материал. Из-за чего преподаватели закрывали глаза на проделки учеников, кроме некоторых разумеется...       - Молодой человек, не могли бы вы перестать разговаривать? - Джонсон то и дело что шушукался и перешептывался тем самым очень часто отвлекался от работы, если он хоть что-то делал конечно.       - Ларри пересядь на первую парту! - вести беседы в тайне от Мистера Фишера оказывалось трудной задачей. Если бы Джонсон вел себя бесшумно может он и избежал такого "наказания". Но Ларри будет не Ларри если у него что-то пойдет не так. И парень хоть и нехотя, но пересаживался на чертову первую парту, которая находилась прям перед носом учителя.       - Ларри можешь ответить на следующий вопрос, пожалуйста, - конечно, закон подлости все решит, если ты не готов то сказу к доске, а если готов.... А Ларри разве готовился, хоть раз, тем более по литературе? Разве что краткое содержание прочел и то молодец.       - Ларри, прочитай следующий абзац,- и тут Джонсон тоже облажался. Разговоры на уроках не давали никакой пользы.       - Ларри не мог бы ты протереть доску перед уходом, - Ну надо же! Перед уходом его окликнул Мистер Фишер, ученик недовольно проворчал себе под нос, но все таки протёр доску, оставляя белые разводы, он покинул кабинет кинув краткое "До свидания".       - Ларри то! Ларри это! Почему постоянно я? Я ведь белый и пушистый! - Паренек с карими глазами присел на уши своей однокласснице, что изрядно надоедало той.       - Ты очень шумный! Иногда это сбивает не только учителей, - спокойно ответила Эшли поднося к своему рту ложку салата.       Ребята сидели за одним из столиков в старой, обшарпанной столовой. Потрепанные столы, облезающая побелка со стен, пару пыльных люстр, несколько окон прикрытых коротенькими тюлями. Но для учеников этой школы столовая все равно оставалась святым местом. Это было заметно по длинной очереди за обедом и заполненными школьниками столами. В буфете стоял шум. Недовольные ученики ждали свою очередь, а те которые получили свой жданую еду общались со своими друзьями и знакомыми. Благо Ларри и Эшли уже заняли места и с аппетитом наслаждались закуской. Джонсон охотно жевал сэндвич, а его подруга довольствовалась салатом с грибами.       - Ты это на себя сейчас намекнула?- с недовольным взглядом произнес Джонсон, запивая сэндвич с сыром яблочным соком.       - Ну фрафда, фы мог бы весви себя туть тисе и не окажефся на своей "люфимой" перфой парте!* - неразборчиво, причмокивая сказала девушка.       Как говорилось ранее Ларри отвлекался и отвлекал других. Что не нравилось мистеру Фишеру, а порой даже и сбивал его с мысли, ну а как же когда в классе стоял такой бубнёж. Но Сал Фишер отличался от других учителей так считал Ларри, поэтому учитель литературы был более интересен для Джонсона, чем другие преподаватели. В карих глазах парня учитель смотрелся строгим, спокойным, но в то же время и добрым. Мистер Фишер не привык ругать учеников, в крайнем случае делал предупреждения и пересаживал в другое место, и то просил вежливо не поднимая ни на кого голоса. По мнению Ларри, тяжелый, глубокий взгляд учителя сам за себя говорил. Да и выбора особо не было, вот и смирился уже.       Мистер Фишер уже успел написать тему на доске и раздать задание ученикам.       Прошло несколько минут и ученики приступили к заданию. Кроме одного который то и дело залипал в окно или на предметы в кабинете бывало даже на самого учителя.       -Эй?!Молодой человек!       Перед Джонсоном стоял мистер Фишер и щелкал пальцами, чтобы тот оставил свой мирок и все таки вернулся в реальность. Этими действиями Фишер смог вывести Ларри из задумчивого состояния и обратить внимание на себя и на задание, которое лежало перед ним:"Ларри, почему ты не приступил к заданию?"       Настала недолгая пауза, но ученик все же забрал все мысли в единую и уверенно ответил:       - Я не хочу это делать, я не вижу смысла выполнять это задание,- в его словах чувствовалось недовольство и раздражение.       - Это задание очень важно, если ты его упустишь, то можешь допустить ошибки в следующих заданиях.- все еще вежливо и спокойно пояснил мистер Фишер, беспокоясь об успеваемости ученика.       - Даже если так, хоть вы меня и часто пересаживаете на первую парту я не зубрила и никогда им не стану! - бросив сердитый взгляд воскликнул Ларри.       - Ларри, необязательно заучивать, просто прочитать и выполнить задание по содержанию произведения это во-первых. Во вторых, что плохого в том, чтобы получить хорошую оценку по литературе?       Ларри не нашел подходящих слов, лишь отвел взгляд и недовольно фыркнул.       - Я всегда буду рад помочь если у тебя возникнут трудности в выполнение. - добавил учитель робко улыбнувшись и направился на рабочее место.       Урок продолжался, а Ларри настаивал на своем и так не начав делать задание.       Можно ли сказать, что именно с этого дня начались притирки ученика и учителя?