зарисовки

4? откуда, откуда, откуда? я учила? я учила! ..почему 4? почему не 3? надо было ставить 3, чтобы в следующий раз я усвоила урок. мне завышают оценки? почему я получаю 5, списав все, а кто то своими силами получает 4? почему я больше не рада хорошим оценкам? пешком в школу через снег, метель и сугробы - и зачем? где моя разноцветная маска? как ее снять? почему я получила больше всех грамот на окончание младшей школы, а сейчас заняла 2 место в олимпиаде? помню, психолог спрашивала, зачем мне нужны грамоты. тогда я не ответила на ее вопрос. а сейчас я уже третий месяц к ней не хожу. но на вопрос я все еще не ответила. зачем мне грамоты и хорошие оценки? откуда мне знать ответ на твой вопрос? помоги мне его найти, а не забивай меня до смерти! меня пугает балл 4.78 в графе со всеми 5 - поэтому ли? чтобы перебить свои неудачи? я буду считать, что вопрос исчерпан. вот только я уже не прикладываю никаких усилий на удержание своей репутации. в 1 четверти я потеряла свой статус отличницы, дальше мне некуда. или есть куда? давайте добавим еще больше неудач, и я не выдержу? в следующем году уедет моя лучшая подруга, может, я возьмусь за голову? или совсем ее выроню без поддержки. я снова ничего не понимаю, что я недоучила? та глава книги была лишняя, лучше бы я повторила тему тогда и не сидела сейчас с головной болью над этими страницами учебника. но потом бы я корила себя за непрочитанные главы, почему так? сегодня в школе было как обычно наигранно. почему, попадая туда, я становлюсь не собой? или, наоборот, собой? кто я такая? я не понимаю! но понять школьную программу мне нужно. как и занять то чертово призовое место в старших классах на олимпиаде. если сейчас я заняла 2 на городском, то что было бы на региональном этапе? я бы провалилась? кто требует от меня всех этих стараний? может, это я? хотя, может быть, это мне поможет. может быть? а точно поможет? пообещайте, и я буду стараться! нужно больше читать, но меньше умничать; больше учиться, но больше отдыхать; меньше говорить, но иметь больше друзей; больше стараться, но меньше перенапрягаться. я не напрягаюсь, о чем я! я бездельница? но я ничего не делаю. я ленивая, в этом мой порок! вот откуда все мои беды - они из меня. мне надо себя поменять? но сколько еще движений выдержит ниточка, прежде чем порваться? швейные нитки крепкие, так что дергать можно. мне нужно больше рисовать, но успевать учить уроки; больше читать, но успевать учиться по рисунку. я купила книгу, но почти ее не открывала. сколько я ни стараюсь, сил на то, чтобы приподнять обложку тяжелого светлого учебника нет! сил нет? нет желания? серьезно? я не знаю. что я несу! надо больше думать о себе в будущем, но меньше думать о себе вообще, потому что я ужасная эгоистка. сегодня я плакала над книгой вместо уроков. почему у меня все пятерки? мне иногда кажется, что я их не достойна: я вижу, как стараются мои одноклассники, выходящие в четверти с четверками. мне кажется, меня не любят: мне все дается легко, я зря выпендриваюсь. когда-нибудь все будет по-моему, когда-нибудь я буду честной, когда-нибудь я получу по заслугам. а пока следует признать, что своей головой я работаю с трудом. она умеет включаться? умеет конечно! но почему я об этом не знаю? иногда мне кажется, что никто не в ладах со своей головой, я часто говорю несусветную глупость. особенно на уроках. особенно при всем классе. особенно при ответе учителю. я становлюсь той неуверенной в себе девочкой, которая пытается выстроить защитную стенку с помощью шуток и смеха. на самом деле, у меня все хорошо. на самом деле, я все придумала, просто учеба мне дается легко, но с некоторыми неурядицами в моей голове. просто-напросто следует быть спокойнее и относиться ко всему легче. я хотела просто вести дневник, но получается какая-то аналитика моей личности.