Всего 384 000 километров и ты там...

День выдался трудным. После выходных тяжело вновь возвращаться к урокам. Не смотря на то, что близился май, погода была, на удивление, пасмурной и холодной. Уже стоял полдень, однако ни один луч солнца не пробивался сквозь густые тучи. Воющий за окном ветер и мерзкий мелкий дождь только ещё больше сгущали краски. Вся школа была окутана мраком, но где-то, изредка пробивался тусклый свет из приоткрытых дверей кабинетов. До завершения учебного дня оставался последний шестой урок.Уставшие и вымотанные к концу года школьники,последнюю перемену просиживали в своих кабинетах,иногда,нехотя выглядывая из-за дверей, в ожидании учителя.От пустующего коридора веело мрачной, но в то же время безумно приятной, атмосферой.Лишь изредка по стеклу стучала тихая дробь дождя.Шум капель,заглушали шаги Лизы,она не спеша шла,с трудом передвигая от усталости ноги.Её тяжёлые берцы постукивали по бетонному полу.Иногда,она подолгу могла бродить по школе погрузившись в свои размышления. Близился конец девятого класса,этот год для многих был последним.Класс Лизы никогда не был особо дружным,но этот год был особенным.Даже мысли о том,что совсем скоро они расстанутся с многими наводили тоску. До урока оставалось ещё десять минут.По расписанию последней была физика.На многие уроки,Лиза шла с опаской, хотя и училась достаточно не плохо.Страх в конце года испортить оценку - не давал покоя, из-за чего ей приходилось находиться на уроках в напряжённом состояние. Физика не была исключением,хотя с ней проблем не было никогда.Точнее с оценками по ней - нет,а вот с пониманием предмета - да. Напряжение она испытывала далеко не из-за оценок,а только тогда,когда находилась рядом со своим учителем.. Василий Иванович был молодым педагогом.В школу,он пришёл по распределению в 2018 году,проработав год,его призвали в армию,но он вернулся и снова продолжил работу в её классе. Пусть многие и недолюбливали учителя за его импульсивность к "нарушителям порядка", причём настолько,что после каждого урока (где внимание уделялось воспитательным работам) могли обложить его с ног до головы;Лиза же считала его одним из своих любимых преподавателей.Да и из всего 9 "Б" он выделял, почему-то, именно её.Не брезговал даже поболтать с ней на перемене, и во время урока неоднократно обратить на неё внимание.Конечно же молодой преподаватель не допускал "плачевной ситуации" в журнале, из-за чего по его предмету, в дневнике Лизы гордо красовалась "заслуженная" девятка. Одноклассники замечали эти милые беседы и не раз,находили повод пошутить.Лизу они не сильно задевали,да и она сама любила пошутить на эту тему. Она не раз размышляла на счёт физика: "Почему именно я?В классе же ещё хватает девочек..". Но в начале девятого класса,был заметен явный интерес учителя именно к Лизе. Лиза вспоминала все жесты с его стороны:как он однажды приобнял её,или во время опыта на практической работе, много раз накрывал её руки своими тёплыми ладонями,а как же эти странные подмигивания и помощь на уроке почти с каждым заданием .. Этот список можно перечислять бесконечно,но девушка старалась отгонять от себя не нужные мысли. Ей было сложно признаться самой себе в том,что этот "интерес" со стороны учителя,был ей весьма приятен.Да и кому,не было бы приятно внимание со стороны красивого молодого человека,да ещё и на несколько лет старше тебя. Пытаясь скоротать время перед уроком, Лиза решила подняться на второй этаж. -"Не вовремя же прорвало эту чёртову трубу..." Устало сказала девушка,глядя на перекрытую дверь в ФАЕ. Она лениво развернулась и побрела в обратный конец коридора,к другому выходу. Она шла,глядя через окна на тёмное,пасмурное небо.В такую погоду,даже зелёная весенняя трава, которая только обрела свои яркие краски,казалась потускневшей. -"Надо же..Ну вот и осень вернулась",- про себя недовольно бурчала Лиза. Она открыла расшатанную,от постоянных нагрузок дверь с потёртой надписью "Столовая" и медленным шагом двинулась вперёд. К шестому уроку столовая уже полностью опустела, поварихи суетились,чтобы поскорее окончить надоедливую, грязную и очень не благодарную работу и уйти домой. Знакомый поворот: небольшой коридорчик,две раздевалки, спортзал и выход на лестницу. Лиза стала подниматься и только устремив взгляд вверх,она увидела знакомую фигуру. -"Василий Иванович собственной персоной.С журналом,к нам идёт..",- про себя подумала девушка. Он неспешно прошел мимо неё.И только преодолев пару ступенек она услышала басистый голос: -Лиза,куда идёшь? Девушка развернулась и смутившись,тихо ответила: -Да вот даже не знаю..Скучно что-то.. Учитель усмехнулся. -Скучно?Так а чего не поделаешь чего-нибудь?К уроку, например, не подготовишься? Лиза озадаченно обвела его взглядом и ответила: -К уроку готова,а вот делать,в том то и дело,что нечего... В воздухе повисла неловкая тишина.Девушка,не зная куда скрыться от собственного смущения,отводила взгляд то в пол,то в потолок,куда угодно..Лишь бы не встречаться глаза в глаза с тем,кто одним взглядом умел разукрасить её щеки в самые яркие розово-красные оттенки. -Как успехи у тебя? - продолжил преподаватель -Нуу..успехи.. Лиза не успела договорить,как в ту же секунду учитель её перебил: -Лиза, а ну-ка спустись сюда.. Сказал физик,указывая на небольшое,тесное пространство между лестницей и дверью. Лиза,не долго думая, спрыгнула с третьей ступеньки и оказалась в паре сантиметрах от парня. На долю секунды его взгляд задержался на теле девушки,тщательно осматривая его,через узкое обтягивающее платье. -Ну вот, так-то лучше.Как у тебя успехи?Как дела? Лиза потупилась в пол и ответила: -Успехи.. пока что нормально,вот только практическую.. на семь написала,но надеюсь ещё успею исправить.Дела нормально.. Она с трудом,запинаясь проговорила последнюю фразу и выдохнула. -Ну ничего страшного, ещё времени хватает чтобы исправить, всё будет хорошо,не переживай. Василий Иванович посмотрел на Лизу и улыбнулся: - Ну что,времени до звонка осталось не так много, пойдём на урок -Пошлите. Ответила девушка и направилась к двери Учитель на секунду смутился и остановился.Лиза в недоумении посмотрела на него. -Стоп... Учитель усмехнулся -Давай-ка ты иди вперёд,а то капец будет,если мы с тобой вместе зайдём. Лиза рассмеялась -А..поняла,хорошо.. Она вышла вперёд парня и стремительно направилась в конец коридора,в то время как сзади опять раздался голос: -Лиза,давай-давай,ускоряйся! Она прибавила шаг в считанные секунды скрывшись за дверью. Девушка добежала до кабинета и распахнув двери вошла, паралельно доведя до инсульта пол класса,и с чувством выполненного долга,заняла своё почётное место за первой партой,прямо у учительского стола.В прочем,как и вся школа,это место Лиза ненавидела и садилась туда только в самых крайних случаях,например на физику. Прозвенел звонок,дверь открылась и в класс вошёл "всеми любимый" учитель.На этот раз массового инсульта удалось избежать, так как девушка,своим "эффектным" появлением, уже успела навести массу антуража и суеты. Преподаватель не спеша опустился на своё место и принялся молча заполнять журнал. Дети шёпотом переговаривались и смеялись,обсуждая вещи далёкие от физики.Лиза же,наблюдала за учителем,взглядом изучая его лицо. Спустя пару минут Василий Иванович прервал тишину: -Итак, обсуждаем план работы на сегодняшнем уроке.Я постараюсь быстренько выставить в журнал ваши отметки за лабораторные,а вы,в свою очередь , выполняете задания которые я вам дам. В классе начался громкий шорох книжных страниц. Учитель взял мел и начал писать на доске тему. Лиза,уже заранее списала её из книги и ждала следующих указаний.Шестые уроки всегда были очень тяжёлыми,к концу дня все силы были на исходе и делать, как правило,не хотелось ничего. Но на физике Лиза была всегда очень старательной и покладистой.И сейчас, она сидела в паре метров от учителя и разглядывала его фигуру. Невысокий,худенький парень выглядел куда моложе своих лет. Тёмно-синий костюм строго подчеркивал его тело,а на щеках ещё пробивались нотки румянца,которые так и вспыхивали на белой коже, когда он улыбался.Аккуратные руки с заметно выпирающими венами и такими же покрасневшими как щёки костяшками,выводили на доске букву за буквой. Василий Иванович отложил мел,развернулся и встретился взглядом с Лизой.От неожиданности она сильно смутилась и опустила глаза в пол.Учитель принялся что-то искать на своём столе,но поиски закончились тщетно. -Лизонька, дай мне пожалуйста книгу, обратился он к ученице. Она протянула ему учебник.Парень встал,взял мел и начал что-то быстро записывать - И так,выполняем задания,номера которых я написал вам на доске. Он взялся за проверку тетрадей.. Лиза, погрузившись в свои мысли и вспомнила эти выходные: Четыре часа дня.Суббота.День прошёл впустую.Не в силах сделать что-то полезное, её тело пол дня пролежало на диване. Будучи в полном одиночестве,она с надеждой несколько раз обновляла строку уведомлений. "Ни одного сообщения..." "Лиза, посмотри за детьми,мне нужно приготовить ужин",- раздался с кухни голос матери. -Один момент...Девушка нехотя встала с дивана и направилась в другой конец квартиры... Восемь часов вечера. Лиза лежала на диване у себя в комнате,листая одну за другой бессмысленные записи в ленте своего телефона. *Новое сообщение В голове сразу возникла мысль:"О,наверное Арина написала" Она зашла в диалоги,но увидела сообщение далеко не от своей подруги Василий: 2 сообщения -Василий:Добрый вечер, Елизавета) Не сильно отвлекаю? Девушку бросило в жар,она не могла и подумать о сообщении от него. Елизавета:Здравствуйте.Да нет,вроде не занята" -Василий:Ну вот и отлично.У меня есть вопрос но он не напрямую связан с физикой. Напряжение Лизы стало куда более заметным Елизавета: ну задавайте,я постараюсь ответить Василий не торопился отвечать.Лиза сидела, ожидая ответа и мысленно предполагала какой вопрос может задать ей учитель. -Василий:что мы решали на прошлом уроке с вашим классом? Елизавета: сейчас минуточку,гляну и скину вам -Василий: хорошо, ждём-с) Елизавета: Упражнение 24(1,5), Упражнение 25(3) -Василий:О, спасибо большое.Благодарочка) Елизавета: пожалуйста, обращайтесь) -Василий:Как у тебя успехи? Елизавета:Пока что вроде не плохо... Десять часов вечера Их переписка длилась достаточно долго.В основном,они разговаривали про школу.Но Вася не упускал возможности поинтересоваться о том как обстоят дела конкретно у самой ученицы. У Лизы заметно поднялось настроение,ведь как сложно не было это признать, сообщения учителя её очень радовали. Её волновал лишь один вопрос:"Что же он хотел спросить? Ведь он явно перевёл тему,он же хотел задать вопрос "не напрямую связанный с физикой",к чему же тогда была эта фраза,если он спросил про упражнения".. Звонок на перемену выбил Лизу из размышлений, одноклассники с трудом дождавшиеся этого момента вылетели из кабинета.Учитель быстро собрал свои вещи и вышел из класса.Девушка неспеша направилась следом,наблюдая как своей фирменной летящей походкой отделяется фигура её "особенного" преподавателя.