Класс Превосходства: Альтернативная Версия — Самотестирование

«Специальный экзамен?» «Хм? О чем они говорят?» Ропот стал значительно громче. С другой стороны, класс В замолчал. «Значит, ты все-таки был прав, Аянокоджи-кун…» прошептал Хирата. Прошлой ночью групповой чат класса 1-B был очень активным. Все 39 студентов были онлайн и участвовали в чате. Несмотря на хаос, главной темой были подозрения по поводу этого роскошного отдыха. [Есть большая вероятность, что эти каникулы могут оказаться каким-то особым экзаменом. Или, по крайней мере, часть этих каникул.] (Аянокоджи) Это утверждение положило начало целому разговору о том, что класс может делать и чего не делать, если это окажется правдой. Ике написал мне, сказав, что не доставит хлопот классу. Это дало мне возможность дать ему несколько советов о том, что он может и должен делать. Он сказал мне, что поговорит об этом с Ямаучи. Видя их сейчас вдвоем, приятно видеть, что они не сходят с ума. Было приведено не так много аргументов, кроме того факта, что у нас все равно, вероятно, будет возможность повеселиться, с чем я не возражал. Я уверен, что мы все равно получим заслуженные каникулы… Но две недели подряд? Я чувствовал, что просто невозможно, чтобы вообще не было подвоха. Класс согласился быть начеку. В любом случае, похоже, мое влияние в классе было намного сильнее, чем я думал. Поскольку на этот раз я был в конечном счете прав, они должны начать полагаться на меня в вопросах класса так же, как они полагались бы на Кикё в своих личных проблемах. «Экзамен начинается сейчас и длится одну неделю, завершится 7 августа. Этот тест определит, сможете ли вы жить на необитаемом острове вместе как группа. Кроме того, я должен предупредить вас, что этот специальный экзамен является одновременно практичным и реалистичным, разработанным на основе реального корпоративного обучения.» «Жить на необитаемом острове? Значит ли это, что мы останемся не на корабле, а на острове?» Некоторые ученики классов C и D высказали свои очевидные опасения. «Вы правы. Во время испытания вам не будет разрешено подняться на борт судна без уважительной причины. Вам необходимо будет позаботиться о себе на этом острове, пока вы здесь, от создания места для сна до приготовления пищи. Как только начнется тестирование, каждый класс получит две палатки и два фонарика. Вам будет предоставлена одна коробка спичек. Количество солнцезащитного крема, которое вы можете использовать, не ограничено. Каждому студенту будет предоставлена одна зубная щетка. В качестве особого случая девушкам будет разрешено иметь столько женских гигиенических средств, сколько они захотят, без каких-либо ограничений. Пожалуйста, спросите об этом своих соответствующих классных руководителей. Вот и все.» объяснил Машима-сенсей. С этими словами учителя начали раздавать указанные предметы. Некоторые ученики немного суетились, но все понимали, что пути назад нет. «Это довольно экстремально. Нам придется вести себя как выжившим на острове.» «Только две палатки? Их явно будет недостаточно…» «Что мы будем делать с едой?» «Это совершенно безумно…» Машима-сенсей не подал виду, что это была какая-то шутка. Во всяком случае, он казался удивленным тем, что они сказали. «Вы можете сказать, что это невероятно, но это потому, что вы прожили короткую, поверхностную жизнь. Есть настоящая, известная компания, которая проводит тренинги на необитаемых островах» сказал он. Некоторые ученики, казалось, не были убеждены, но класс В, в частности, вспомнил то, что Чабашира-сенсей говорила в прошлом, когда рассказала нам о S-системе. «Ничто не дается легко в этом мире», «Эта школа ничего не гарантирует другим ученикам.» Эти слова застряли в сознании нас, учеников класса В, которые должны были быть заклеймены как дефекты. Нашей главной целью после поступления в эту школу было окончить ее в классе А и обеспечить наше будущее. Однако именно поэтому школа хочет, чтобы мы испытали симуляцию того, что может произойти в будущем. Я не знаю, насколько необходим этот специальный экзамен на необитаемом острове, но у нас нет другого выбора, кроме как подчиниться. По сравнению с тем, насколько жестоки некоторые рабочие места в японской индустрии труда, этот специальный экзамен должен быть не сильно сложным. «Я предполагаю, что вы все думаете что-то вроде: «Что означает этот тест?». Или, возможно, некоторые из вас сомневаются в существовании таких учебных программ. Однако ученики, которые остаются на таком базовом уровне мышления, вряд ли станут кем-то многообещающими в будущем. На каком основании вы определяете это как «невероятное» или «нелепое»? Вы просто ученики. По-моему, вы все одинаково никчемны. Какой незначительный человек решит, что он может критиковать ведущую компанию? Это странно. Вы были президентом, возглавлявшим один из таких заметных бизнесов? Если это так, то у вас, возможно, есть какое-то право отклонить наши претензии. Однако не должно быть никаких оснований для того, чтобы кто-то из вашего положения мог это сделать.» упрекнул нас Машима-сенсей. Будучи студентами, мы, конечно, думали, что некоторые части этого так называемого «специального экзамена» были необоснованными или нереалистичными. Но, как сказал Машима-сенсей, не было бы никаких оснований для каких-либо противоположных утверждений, которые у нас есть. Это просто разница в перспективе. Для учителей, которые были на рабочем месте, наша реакция была бы абсурдной. В конце концов, они поняли смысл этого специального экзамена. «Сенсей, у меня есть один вопрос.» Наконец, ученик из класса А поднял руку. Машима-сенсей повернулся к нему, не говоря ни слова. «Нас привезли сюда под предлогом поездки на отдых. В конце концов, это должны были быть наши летние каникулы. Вам не кажется, что навязывание нам этого корпоративного обучения из ниоткуда может считаться несправедливым?» спросил он. «Понятно. Я полагаю, что ты не ошибаешься на этот счет. Я понимаю, почему вы были бы недовольны.» кивнул он. «Однако, пожалуйста, не волнуйтесь. Для вас имело бы смысл жаловаться, если бы вы оказались в трудной ситуации. Даже несмотря на то, что мы называем это специальным экзаменом, нет необходимости думать об этом в таких мрачных выражениях. На следующей неделе вы можете поплавать или устроить вечеринку с барбекю. Это было бы неплохое время для вас, время от времени устраивать костер и болтать со своими друзьями. В конце концов, тема этого специального экзамена — «свобода».» «Хм?» «Это испытание… Экзамен… Но мы можем устраивать вечеринки с барбекю?» «Я этого не понимаю. Я так растеряна.» Сейчас самое подходящее время, чтобы объяснить, какой подвох кроется за этими словами. Даже ученики классов А и В были явно озадачены. «В качестве основной части этого теста мы решили распределить 300 баллов по каждому классу. Хорошо используя свои баллы, вы, возможно, сможете насладиться специальным тестом на этой неделе так же, как и обычной поездкой. Мы также подготовили руководство именно для этой цели». Машима-сенсей поднял буклет, который он получил от другого учителя. «В этом руководстве перечислены все способы, которыми вы можете получить баллы. В нем также объясняется, где можно достать еду, питьевую воду и другие предметы первой необходимости. Если вы хотели приготовить барбекю, в нем объясняется, как приготовить оборудование и ингредиенты. У нас также есть множество инструментов, чтобы вы могли в полной мере наслаждаться игрой в океане». Когда Машима-сенсей закончил свое объяснение, мрачные выражения лиц студентов постепенно исчезли. «То, как мы используем эти 300 очков, будет зависеть от нашего собственного усмотрения? Правильно ли я понимаю, Сенсей?» спросила лидер класса С Ичиносе Хонами. «Это верно. Используя свои баллы, можно договориться о чем угодно. Конечно, вы должны использовать их в рамках системного подхода с четким планом. Таким образом, вы сможете провести свою неделю без каких-либо трудностей.» Если бы мы действительно смогли пережить неделю, используя те баллы, которые у нас были, то это могло бы в конечном итоге показаться настоящими летними каникулами, а не экзаменом. «Сенсей, есть ли подвох? В конце концов, это все равно что-то вроде экзамена. Есть ли что-то трудное, что нам нужно преодолеть?» «Нет, в этом нет ничего сложного. Мало того, этот экзамен не окажет никакого негативного влияния на ваш второй семестр. Как координатор вашего класса, я могу это гарантировать.» «С-Сенсей… Вы хотите сказать, что повеселиться в течение недели — тоже вариант?» «Верно. Вы все свободны делать то, что хотите. Конечно, есть некоторые минимальные правила, которые вы должны соблюдать как группа, но в этом не должно быть ничего сложного.» Можно было с уверенностью предположить, что Машима-сенсей говорил нам правду. Это также означает, что этот так называемый специальный экзамен по сути не имеет рисков. Даже я не совсем понял смысл этого, но следующие слова Машимы-сенсея все прояснили. «Когда этот специальный тестовый период закончится, оставшиеся баллы каждого класса будут добавлены к их общему количеству баллов в классе. Ваши итоговые баллы будут отражать это изменение, как только закончатся летние каникулы.» Пока он говорил, порыв ветра пронесся над пляжем и поднял облако пыли. Все мы застыли в шоке. Промежуточные и выпускные экзамены измеряли наши академические способности. Как и в классе D, в нашем классе было много учеников, которые плохо учились. И, конечно, потеря баллов из-за плохого поведения была неизбежна для всех классов. «Аянокоджи-кун…» Хирата пробормотал мое имя. Когда я обернулся, чтобы посмотреть на него, все мои одноклассники в классе B тоже уставились на меня. Я просто кивнул в ответ. Это совсем другое игровое поле. На этот раз академические способности не имеют значения. «Каждый класс получит по одному экземпляру руководства. Если руководство потеряно, у вас может быть другая копия. Однако это будет стоить очков, поэтому, пожалуйста, будьте очень осторожны. Кроме того, ученик, который был отмечен отсутствующим в этой поездке, был из класса А. Согласно правилам этого специального теста, если какому-либо ученику придется уйти из-за болезни, класс в целом будет оштрафован на 30 баллов. Таким образом, класс А будет начинать с 270 баллов.» Как безжалостно. Ученики класса А были заметно расстроены. Другие классы, включая нас, тоже были шокированы. «Теперь вы можете разойтись.» Последние слова Машимы-сенсея зазвенели у нас в ушах. «Пожалуйста, пройдите к своим соответствующим классным руководителям, чтобы получить дополнительные инструкции.» Из громкоговорителя послышался голос другого учителя. Классы начали перемещаться в разные районы, чтобы собраться вокруг своих классных руководителей. Мои одноклассники продолжали пялиться на меня, ожидая моего решения начать движение нашего класса. «Теперь я раздам наручные часы каждому из вас. Вы не должны снимать их до конца теста. Если вы снимете свои наручные часы без разрешения, вы будете наказаны. Эти часы не просто показывают время. Его датчики также проверяют температуру вашего тела, ваш пульс и даже ваши движения. Он оснащен GPS-навигатором. Кроме того, на случай, если случится что-то плохое, эти часы оснащены средствами для уведомления школы. Если вы окажетесь в чрезвычайной ситуации, пожалуйста, не стесняйтесь нажимать эту кнопку.» Дистрибьютор, поставлявший часы, сложил их рядом с Чабаширой-сенсей. Классу В было поручено вынуть часы из коробок и надеть их. «Испытание уже началось. Вы можете попросить у меня каких-либо разъяснений, но я не буду отвечать ни на какие вопросы, которые могли бы повлиять на ваши баллы или результаты» сказала Чабашира-сенсей. Я не знаю, насколько правдивы были слова Чабаширы-сенсей, так как часы, которые могут отслеживать наши движения, кажутся довольно надуманными. Она, вероятно, говорила о нашем местоположении. Ну, поскольку нам разрешили бродить по острову, школа должна знать о нашем местонахождении. В конце концов, установить камеры на этом острове, как это делали в школе, должно быть довольно сложно. Учителя не смогут наблюдать за нами только своими глазами. «Сенсей, я понимаю, что мы собираемся провести неделю на этом острове, но возможно ли вообще обойтись без использования очков?» спросил Хирата. Я уверен, что этот вопрос был на уме у каждого ученика. Молодец, что взял на себя инициативу задать этот вопрос, Хирата. «Хм… Ну, школа вообще не участвует в процессе тестирования. Вы должны сами приготовить себе еду, воду, кров и все остальное, что необходимо для нормальной жизни. Обдумывание решений для решения этих проблем является частью теста» ответила она. «А сейчас, почему бы вам не попробовать ознакомиться с руководством, чтобы вы могли начать разрабатывать планы?» Хирата был одним из фактических лидеров класса B. Чабашира-сенсей небрежно протянула ему указанное руководство. «Прочитайте последнюю страницу, где перечислены штрафы. Информация, которую вы там найдете, будет чрезвычайно важна для этого экзамена.» Ученики класса B сбились в тесную кучку. Хирата начал читать наказания достаточно громко, чтобы все в классе могли его отчетливо их слышать. — Любой, кто будет признан неспособным продолжить тест из-за значительного ухудшения состояния здоровья или серьезной травмы, будет оштрафован на 30 баллов. — В случае, если ученик загрязнил окружающую среду, он или она будет оштрафованы на 20 баллов. — В случае, если ученики отсутствуют во время переклички в 8 утра и 8 вечера, за каждого отсутствующего ученика класс будет оштрафован на 5 баллов. — В случае, если ученик будет признан виновным в акте насилия по отношению к другому классу, ограблении другого класса или причинении ущерба имуществу другого класса и т.д., Класс ученика-нарушителя будет немедленно дисквалифицирован, и человек лишится всех своих личных баллов. Конечно, каждый класс подвергался этим наказаниям. Четвертое наказание, в частности, было особенно суровым. Однако это было также совершенно разумно. Это должно препятствовать тому, чтобы другие учащиеся занимались хулиганством. Другие наказания помешали бы нам проводить время впустую и разбрасывать мусор повсюду. По сути, это было соревнование в сдержанности. «Поскольку тема экзамена — «свобода», все вы вольны вести себя так, как хотите, до тех пор, пока вы соблюдаете правила и избегаете наказаний. Будьте внимательны к своему здоровью. Как только десять учеников будут неспособны продолжать экзамен, все ваши усилия будут напрасны. Выбывшие ученики не смогут вернуться.» Чабашира-сенсей едва заметно взглянула на Хорикиту. Даже я не смог бы этого заметить, если бы не уделял особого внимания. «Чабашира-сенсей, могу я задать еще один вопрос?» Хирата поднял руку. «Конечно, продолжай.» «Если, например, баллы класса упадут до нуля, что произойдет, если класс этого ученика будет оштрафован?» «Ничего. До конца экзамена у вас останется 0 баллов. Слова Машимы-сенсея не были шуткой. Этот экзамен не повлияет негативно на ваши баллы в классе.» «Сенсей, где будет проходить перекличка?» На этот раз вопрос задала Хорикита. «Каждый класс будет сопровождаться соответствующим классным руководителем до тех пор, пока тест не закончится. Если вы решили, где хотите разместить свой базовый лагерь, сообщите об этом. Я проведу перекличку везде, где будет создана база. Однако подумайте об этом хорошенько. Вы не сможете перенести свой базовый лагерь, если у вас не будет для этого уважительной причины. Исключений не будет.» Значит, Чабашира-сенсей будет нашим куратором, да? «Сенсей, поскольку никто еще не упомянул об этом, где туалет?» спросил Ике. Девочки, наверное, были ему благодарны. Этот вопрос должен был быть у них на уме все это время. «О, как раз вовремя. Я как раз собиралась перейти к этому.» Чабашира-сенсей схватила одну из коробок из стопки. Сняв упаковочную ленту, она достала какой-то свернутый картон. «Что это…?» «Это обычный туалет. Каждый класс будет снабжен одним из них. Пожалуйста, обращайтесь с ним осторожно.» «Мы будем использовать это?!» Девочки смотрели на простой туалет в полном ужасе. «Не волнуйтесь, он поставляется вместе с палаткой. Никто не сможет увидеть вас, когда вы будете им пользоваться. Вам также не нужно опасаться его сборки. Эти простые туалеты очень хорошо сделаны и могут использоваться даже во время стихийных бедствий.» объяснила Чабашира-сенсей. «Н-Но все же… это всего лишь картонная коробка, не так ли?!» «Это невозможно!» Чабашира-сенсей продолжала говорить, как будто ее не волновали проблемы девочек. «Я покажу вам, как им пользоваться, поэтому, пожалуйста, запомните.» Чабашира-сенсей начала собирать унитаз. Похоже, она была знакома с его настройкой. Она достала синий виниловый пакет и положила его на картон. Затем она положила в него белую простыню. «Этот лист изготовлен из водопоглощающего полимера. Он покрывает и затвердевает отходы. Это подавит запах и сделает отходы невидимыми. Повторяя этот процесс, можно получить около пяти применений с одним виниловым пакетом. Эти виниловые пакеты и простыни будут поставляться вам в неограниченном количестве. Вы даже можете менять их после каждого использования, если хотите.» Девочкам ничего не оставалось, как молча слушать. В конце концов, не будет иметь значения, мальчик ты или девочка. Если вам пришлось им воспользоваться, вы им воспользуетесь. Однако я понимаю, что это далеко не идеальный туалет, которым мы хотели бы воспользоваться. «Н-не может быть… Просто не может быть!» «Я не могу использовать это.» Девушки начали отвергать эту идею одна за другой. Я наблюдал за Ике и другими ребятами, чтобы посмотреть, как они к этому относятся. Многие из них смотрели на девушек с раздражением. На первый взгляд, это действительно звучит так, как будто девочки в нашем классе были придирчивы. Однако, будучи мальчиками, мы не могли знать, насколько сложна эта ситуация для женского пола. Как и они, я предпочел промолчать. Я уже испытываю облегчение от того, что не было никаких ненужных аргументов. Я могу сказать, что они просто ждали указаний Хираты, Хорикиты или меня. «Я-ху~!» Все мы услышали пронзительный голос позади Чабаширы-сенсея. Она мгновенно насторожилась, но Чабашира-сенсей действовала слишком поздно. Ее схватили и обняли сзади. https://img.wattpad.com/de40895801b27b42a43d9ce217145e2b72b2e9b6/68747470733a2f2f73332e616d617a6f6e6177732e636f6d2f776174747061642d6d656469612d736572766963652f53746f7279496d6167652f5632446559344143526b7a7864513d3d2d313130303934323736322e313639323862376266356139613166663339363536383432333330312e706e67?s=fit&w=720&h=720 «Что ты делаешь?» хмыкнула Чабашира-сенсей. «Что~? Разве плохо быть дружелюбной? Честно говоря, я просто хотела посмотреть, что ты будешь делать» сказала Хошиномия-сенсей, классный руководитель класса С. Чабашира-сенсей раздраженно закатила глаза. «Всякий раз, когда я прикасаюсь к твоим волосам, они всегда такие гладкие, Сае-чан~!» «Ты что, совсем не понимаешь школьных правил? Подслушивать другие классы, когда они предоставляют информацию, непростительно.» «О, я всего лишь простой учитель. Даже если бы я что-то услышала, я бы ничего не сказала.» Хошиномия-сенсей продолжала прижиматься к Чабашире-сенсей, прежде чем ее голос стал мягче. «Но разве это не похоже на судьбу? Я не могу поверить, что мы оба приехали на этот остров вместе.» Судьба? Я не знаю, к чему клонила Хошиномия-сенсей, но Чабашира-сенсей предпочла проигнорировать то, что она имела в виду. «Заткнись. Просто поторопись вернуться в свой класс.» «Ах! Разве это не Аянокоджи-кун и Хорикита-сан? Это было так давно!» Мы с Хорикитой слегка поклонились ей. Хошиномия-сенсей улыбнулась и обратилась ко мне. «Лето — это время любви. Если ты хочешь признаться в своих чувствах девушке, которая тебе нравится, возможно, это было бы более эффективно, стоя перед прекрасным океаном?» «Океан, может быть, и прекрасен, но я не могу позволить себе делать это, выполняя свои обязанности в классе» ответил я на ее шутку. Ну, я надеялся, что она просто пошутила… Весь класс B уставился на нас. Это было особенно плохо, так как я уверен, что большинство моих одноклассников все еще пребывали в заблуждении, что мы с Хорикитой встречаемся. «Тебе нужно быть более беззаботным!» Хошиномия-сенсей показала мне большой палец вверх. «Эй» окликнула Чабашира-сенсей. «Должна ли я сообщить о тебе школьным властям из-за поведенческих проблем? Кроме того, у меня больше нет времени.» «О, не смотри на меня так. Ладно, ладно, я поняла. Увидимся позже~!» Хошиномия-сенсей отошла, помахав нам рукой. Она также изобразила на лице совершенно не фальшивое грустное выражение. В то же время Чабашира-сенсей мгновенно продолжила свои объяснения. «Что ж, тогда позвольте мне подробнее остановиться на некоторых дополнительных правилах.» Ученики класса B сглотнули в предвкушении. Слова «дополнительные правила», несомненно, будут иметь жизненно важное значение на этом специальном экзамене. Или, по крайней мере, это то, во что мы должны верить. «Вам будет позволено свободно передвигаться, но будьте особенно внимательны к своему окружению, потому что на острове есть несколько специально отведенных «мест». В этих местах существует то, что называется правом исключительного владения. Класс, который получает эти права, совершенно свободен в определении того, как они хотят их осуществлять. Однако права исключительного владения действительны только в течение восьми часов, после чего они автоматически аннулируются. Это означает, что в это время другой класс может приобрести эти права. Кроме того, вы получаете одно бонусное очко, если один раз займетесь одним местом. Однако этот пункт является предварительным и не может быть использован в течение периода тестирования. Таким образом, бонусные баллы рассчитываются и добавляются к вашей общей сумме после завершения теста. Поскольку школа постоянно следит за вами, для мошенничества нет места. Пожалуйста, имейте в виду этот факт.» Хирата протянул мне руководство. После краткого сканирования я пришел к пониманию основ того, как работает занятие места. По-видимому, рядом с каждым местом был установлен какой-то прибор, который показывал права исключительного владения. Однако… «Неправильное использование места приведет к штрафу в 50 очков, да?» пробормотал я. «Да. Вы не можете занимать место, принадлежащее другому классу. Вы должны подождать, пока их права не будут аннулированы. Нарушение этого правила будет стоить вам дорого, поэтому, пожалуйста, имейте в виду этот риск.» Насильственное занятие мест должно было быть одной из вероятных стратегий на этом экзамене, но последнее правило сделало это невозможным. Среди правил, касающихся права исключительного владения, было наличие «лидера». Детали, объясняющие, как работает наличие лидера, были выделены в руководстве. В седьмой и последний день теста мы имели право угадать личности лидеров других классов во время финальной переклички. Если нам удастся сделать это правильно, наш класс получит 50 баллов за каждое правильное предположение. И наоборот, другой класс должен был бы заплатить 50 баллов в качестве компенсации. Неосторожное движение в поисках места, скорее всего, приведет к тому, что личность лидера будет раскрыта. Однако эти догадки также сопряжены со своими собственными рисками. Неправильный ответ также приведет к штрафу в 50 баллов. «В качестве лидера должен быть выбран один человек — без исключений. Тем не менее, вы можете не участвовать. Пожалуйста, скажите мне, как только вы кого-нибудь выберете. В это время я предоставлю вам карточку-ключ с именем лидера. У вас есть время до сегодняшней переклички. В случае, если вы не решите к тому времени, мы примем решение за вас. Вот и все.» Чабашира-сенсей наконец закончила свои объяснения. «Хорошо, я хочу, чтобы все обратили на меня внимание. Класс В начнет двигаться.» Я заговорил так громко, как только мог. Все внимательно слушали. У девочек были полные надежды лица, вероятно, они думали о том, как я исправлю ситуацию с туалетом. Мальчики приготовились к тому, что этот экзамен может оказаться полезным для класса, особенно для тех, кто не смог внести большой вклад в письменные тесты. Правила казались сложными, но на самом деле они были довольно простыми. Пройдет некоторое время, прежде чем все смогут полностью понять их. А пока нам нужно решить, что мы должны делать. Этот пляж для нас как чистилище. Как только мы войдем в лес, все, что мы найдем, определит, будет ли этот экзамен для нас раем… или адом.