Острый путь к сердцу

R
Заморожен
1
автор
Фэндом:
Пэйринг и персонажи:
Размер:
7 страниц, 2 504 слова, 5 частей
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
1 Нравится 2 Отзывы 0 В сборник

1 глава

Настройки
Примечания:
Очередной один школьный день. Последний урок под названием информатика. Да ещё и последний учебный день в неделе! Разве это не прекрасно? Работа за ноутбуком была довольно сложная, как ни странно. Сзади послышался голос профессора. -Сезат Канэко! Почему вместо того, чтобы выполнять задание вы смотрите на одну из учениц? Смотрел? Снова? Я собрался вернуться к работе. -извините профессор. Я немного отвлёкся. Прошу меня простить. -надеюсь такое будет как минимум нечасто - профессор снова сел на своё место, а я старался не отвлекаться. К концу урокам не всё таки удалось сделать работу. Как обычно я пошёл к себе домой. Родители работают до поздна, поэтому на пару часиков вся квартира в моём распоряжении. Вы думаете что я возьму чипсы с колой и буду сидеть отоло зомбоящика показывающее Бананью или другие аниме? Нет. Но я и не являюсь тем, кто выполняет всё сразу после ухода из школы. Я достал из своего комода фотоальбом. На первых 10 страницах было показано, как мы с моей лучшей подругой детства, Ирис Юкару, веселились и проводили время. Сейчас уже совсем не так. Я стал более сильнее отдаляться от людей, а Ирис чан же наоборот, говорит почти с каждым в нашей школе, что даже к ней невозможно подойти. Я сам почти перестал общаться, хоть я и не помню почему. Остальные страницы были забиты её фотографиями, которые я делал....издалека. На стене плакатами были лишь рисунки и фото...с ней. Она та, на кого я обращаю внимание в первую очередь. Я сам понимал, что сердце начинает биться чаще при виде её, но иногда кажется что её фотки на стенах, в фотоальбомах, на обоях, в галерее...мне кажется это одержимость, что я не могу жить без неё и провести ни дня. Но особо проблем нет, и я уверен, что всё будет хорошо.
Примечания:
1 Нравится 2 Отзывы 0 В сборник
Отзывы (2)