Физика для ленивых

И опять Игорь узнаёт информацию не заранее, а с ноги в лоб. Пока он отмечался в холле у охранника, к нему подошёл завуч - и по совместительству математик - Кейя, который любезно предоставил информацию о том, что сегодня на уроках в старших классах будут проходить уроки-консультации с школьным психологом. Игорь мысленно цокнул языком, понимая, что не сможет сегодня нормально объяснить новую тему по физике, а у класса через неделю уже контрольная. С днем двух сорванных уроков. «Надеюсь, что пропажа моих уроков не будут напрасными и мне к тому же заплатят за эти часы.» Когда математик закончил, Игорь заметил, что тот не спешит уходить. Ах, ну, конечно, чай. Достав из сумки два пакетика и отдав их завучу, он пошёл дальше. На первом этаже было шумно. Дети переодевали сменку, болтали о всяком, и дрались за крючки в раздевалках. Будь тут Людка, она бы начала ставить ставки, причём с другими школьниками, но сегодня ей только к 3 уроку. Вот же повезло! Поднимаясь на второй этаж, Игорь заметил, что в коридоре были обгрызены новые кактусы, которые принесла Варвара. Она сказала мол, они для зрения полезны, да и поливать можно раз в неделю, а то что когда дети случайно (или не случайно) разбивают горшки и потом ранятся об острые колючки — это мы опустим. «И откуда она столько кактусов закупает? Они уже везде, даже в туалете. — Игорь закатил глаза и подумал о Родионе. — И чего его тянет кактусы грызть? Ну, хорошо, что не метит территорию.» У кабинета уже стояла половина класса, которая что-то бурно обсуждала между собой. Может новую тему? Физик хмыкнул, думая про себя, что это очень маловероятно. Он прошел мимо детей, которые его даже не заметили, думая, что это просто какой-то семиклассник. Открыв дверь ключом, он снял ветровку и прошёл к своему столу, чтобы включить компьютер. Ну, начнём работать.

***

— Добрый день, сегодня у нас тест на… Короче заполняйте, — физик был удивлен, увидев Чжун Ли на пороге своего класса. Да уж, он и историк и психолог, и почему-то Игорь вообще не удивлён, ибо большинство учителей в этой школе преподают сразу несколько предметов, вспомнить того же Кейю, Варвару, Дмитрия и других работников школы. А всему виной — финансирование и то, что из этого следует — недобор кадров. Ну, хоть зарплату платят, и на том спасибо. — Эти тесты должны показать к чему вас больше тянет, например, вас больше тянет к гуманитарным наукам или к убийствам, и тому подобное, — историк выдал стопку бумаг Альберту и встал напротив класса. — Тесты занесёте мне до большой перемены, а пока поговорим. Игорь уступил своё место другому учителю и сел за первую парту рядом с Аяксом. А давно он тут сидит? Хотя не важно. Когда Альберт положил тест Китову, Игорь наклонился и решил посмотреть вопросы, интересно же как ни как. Пробежав глазами по строчкам, он скептически посмотрел на старшеклассника рядом. Это что такое? «Я считаю, что можно быть несдержанным с некоторыми взрослыми», — про себя прочитал Игорь один из вопросов и посмотрел на варианты ответов: «Наверное, нет ничего страшного в том, чтобы нагрубить неприятному мне человеку» или «Я думаю, что можно выругаться на несправедливое замечание в мой адрес» или «Если кого — то в классе дразнят, то я его тоже дразню»… Дальше были вопросы про наркотики, избиения в семье, употребление алкоголя и кто лучше «СССР» или «Советская Россия». Игорь ничего не понял. Как эти вопросы помогут с предрасположенностью к предметам? А что говорит дед… То есть учитель! — Итак, вы нервничаете? Раздражительны? Депрессивны? Устали от жизни? Вам кажется, что не сдача ЕГЭ — это конец? Так держать! — Психолог поднял большой палец вверх и улыбнулся. Класс не удивленно переглянулся между собой. Значит у них так всегда? — Давайте зададим мне вопросы, а я постараюсь помочь вам. Руку поднял Альберт. — Я хочу покончить с собой. — Вот, это правильно! — Дед пальцем указал в толпу. — Я никому не нужен, — продолжил старшеклассник. — Ну, конечно ты никому не нужен. А с чего ты должен быть нужен? — Мы чувствуем ужас, — вставил слово Синицин, поправляя синюю чёлку. — Прекрасно! Ужас и должен испытывать человек, который родился в мире.  — А что на счет того, что мы чувствуем панику? — Тоже вставил свое слово сосед Синицына Чугунов. — Конечно, вы должны её испытывать! Игорь сидел с раскрытым ртом. Аякс заметил состояние учителя и поднял подбородок физика, сочувственно кивнув ему. Это что сейчас было? В ВУЗе такой ахинеи не было. — У вас так каждый год? — Шепотом спросил Игорь у Аякса, и тот кивнул. С таким психологом неудивительно, что большинство учеников здесь такие… убитые жизнью.

***

— Хорошо, раз вопросов больше нет, тогда я пойду выносить мозг… Ой, консультировать остальные классы, — Чжун Ли поднялся с места Игоря и пошёл к выходу. — До свидания, дети, до свидания, Игорь Ильич, — историк мило улыбнулся и покинул класс. Дети были подавлены, словно на них упал валун. В каждом лице читалось нежелание жить и существовать, даже воздух в кабинете словно стал тяжелее. Игорь открыл окно, чтобы хоть как-то проветрить кабинет, и в этот момент пошёл дождь. — Ребята, слушайте, всё не так плохо! — Сказал Игорь, пытаясь хоть как-то вернуть детей из кататонического состояния. После этих слов во всей школе пропал свет. Опять перебои. — Похоже, это сработала моя неудача, — грустно усмехнулся Богдан. — Твоя неудача тут не причём, такое случается, — физик вздохнул, потирая переносицу. — Слушайте, я послушал о чём вы тут говорили и понял, что это просто был цирк, — Игорь сложил руки на груди и заметил уже более живые взгляды, — когда я учился в ВУЗе у нас был предмет, который был связан с психологией и помощи детям. И у меня, и Людмилы были хорошие баллы, так что если у вас будут проблемы или вы просто хотите поговорить, приходите ко мне. Класс кивнул, и Игорь сел за свой стол. Компьютер был выключен и все документы, которые он начал заполнять не успели резервно сохраниться. Просто здорово. — Игорь Ильич, а вот что делать, если боишься ЕГЭ? — Спросил Саня, крутя ручку в руках. — А чего именно вы боитесь? — Ну, вот например камер, — предложил Чугунов, — их стоит так много, словно мы в Перекрестке собираемся воровать. — Во-первых, вам нужно сделать то, что присуще большинство нашему народу, прошу прощения за мат, это «забить хер» на камеры, — Игорь встал с места и подошёл к доске, хоть и в кабинете стало темно, но мел на доске был виден. Игорь написал первый пункт, но более цензурно — «Забыть о камерах». — Во-вторых, вам нужно понять, что это «запугивание камерами» на самом деле не так и жутко, как кажется на первый взгляд. Забейте на камеры. Есть только вы и ваши бланки. — А что если я забыл что-то и в шпоре у меня этого нет? — Задал вопрос Веня. — М-м, у меня был случай, когда на ЕГЭ по литературе спросили стихотворения «про деревню», а я забыл буквально всё. Я был в шоке, но я знал, что про деревни и всё такое писал Есенин. — Игорь посмотрел в окно и вспомнил своё состояние в тот момент, как у него тряслись руки, а в голове играли надоедливые песни из реклам, тогда у него и ком в горле встал. — И знаете, что я написал? Я написал воду. Там было: «Есенин — это русский поэт, который писал про любовь к России и бла-бла-бла…», «...стихов я не помню, но знаю, что у него было много стихотворений на эту тему». И мне за это поставили пару баллов. Так что, вам лучше написать в бланке ответов хоть что-то, хоть воду, так или иначе, но вам засчитают хотя бы пару баллов. Конечно, можно пронести телефон или часы в фольге, но я вам такого не говорил. — А… а если мне станет плохо? — Спросила Надя, робко подняв руку. — Я буду рядом, хоть и в кабинете с вашими вещами, но аптечка у меня будет под рукой. Так что не бойтесь, в мою смену никто не умрёт. У его класса было два урока с ним, и хотя на первом уроке дети впали в депрессию, на втором уроке Игорь смог поднять им настроение и успокоить. А там уже и свет дали, и дождь уже закончился. Но контрольную по физике никто не отменял!