Учебный инструмент

Доктор, позавтракав и приведя себя в порядок, покинул квартиру. Проживая в городе уже всю свою зрелость, он никогда не забывал о беззаботных днях детства, проведенных в деревне. Друзья, мать с отцом, школьный учитель, что был единственным таковым в деревне; до того любивший детей, что в моменты, когда иной преспокойнейший человек на ребяческую шалость, небольшую и глупую, но до ипохондрии надоевшую, не находил бы иного выхода, кроме как примирять детскую неусидчивость криками и угрозами, знакомый Колесникову учитель поступал по-особенному. В отличие от взрослых, если систематизировать вашу странность, дети не только не перестанут обращать внимания, но и наоборот каждый раз будут с ещё большим упоением смотреть на происходящее, иные даже разинув рты. Именно этим и пользовался наш учитель. Стоило ситуации выйти из под контроля, он тут же бросал, как бы между делом, какую-нибудь фразу, нелепость, что заставляла всех вокруг вдруг успокоиться и выслушать с глубочайшим интересом какую-нибудь историю на отвлечённую тему, в конечном итоге каждый раз плавно переходившую обратно к теме урока. Колесников восхищался этим человеком и нередко вспоминал о нём и о его способности в самой неподконтрольной ситуации обернуть всё в свою сторону. Даже мать с отцом, по которым он скучал и верил в их посмертное и обоюдное счастье, не занимали столько мыслей, как тот человек. И вот, подходя к остановке, чуть не зевнув после мыслей о по обыкновению долгом ожидании нужного нумера, доктор осёкся и почувствовал на себе знакомый взгляд с противоположного конца тротуара. Ранним утром людей на улице было совсем немного, поэтому ему удалось гораздо легче, чем могло бы быть, распознать особый взгляд, взгляд с целью. Над ним будто усмехались, но в то же время по-особому непринуждённо и бесхитростно. Колесников быстро опомнился и уверенно, но мягко пошёл искать разъяснений.