Мой учитель

Привет. Я Марк. Я заканчиваю одиннадцатый класс и у меня все хорошо. То есть не совсем хорошо... Сейчас я сижу на уроке математики и не понимаю, чего от меня хочет этот пидр. Формально, я все прекрасно понимаю, но в данный момент, затрудняюсь ответить. Такая игра слов. Я вроде знаю все, но не знаю ничего. Как будто все понимаю, в то же время не понимаю ничего. Этот парадокс сносит мне голову. Как нерешенная задача по математике. Да, я люблю математику и все, что с ней связано (физику, информатику и, последнее время увлёкся литературой), но я не похож на тех гиков, которые учились с вами в школе. Я красивый! О, со мной недавно такая история случилась... Все началось с третьей четверти 10 класса. Ученики только вышли на учебу с новогодних каникул. Мы с лучшей подружкой шли в школу вместе, как делали это всегда. Моя лучшая подруга на тот момент училась в восьмом классе. Как так получилось!? Наши родители дружили ещё до нашего рождения. Мы всегда были вместе, но в какой-то момент начали друг друга ненавидеть. Родители не понимали смены наших настроений. Представьте сами: сначала дети радуются любой возможности побыть вместе, куда-то поехать, что-нибудь сделать, потеряться в лесу и делать вид, что они шпионы. А на следующий день дети говорят, что будут в одном доме, только в случае, если настанет атомная война и прятаться будет негде. Но мы пережили эти сложности. Теперь наша дружба закреплена на веки вечные переходным возрастом. Так вот, мы заходим в школу. Раздеваемся и идём, два маминых модника, по коридору. Сами посмотрите: девчуля с распущенными темно-коричневыми волосами до плеч, в клетчатой красной плиссированной юбке, чёрном топе с длинными рукавами, чёрных хлопковых чулках и закрытых ботинках на высокой платформе такого же цвета. А рядом с ней идёт высокий (185) статный молодой человек. Как сейчас помню, этот день я не забуду никогда, укорочённые темно-синие брюки в клетку, такой же пиджак, идеально белые кроссовки и белая выглаженная рубашка. Как обычно, кучерявые отросшие волосы, закрывающие виски, которые только напоминали о когда-то модной прическе, лежали превосходно. Все оборачиваются нам вслед, шепчутся и пересматриваются. Мы вызываем интерес. Да мы, черт возьми, как короли этой школы. Но думать так мне пришлось недолго. Я увидел расписание на сегодня... - Семь уроков ещё и математика последняя. Снова с этой старухой! - Ууууууууу - своеобразно посочувствовала мне подруга. Снова заглянула в расписание и радостно завопила - Меня услышали! У меня четыре урока. Я успею на маникюр. Моя маленькая подружка показала мне язык и скрылась в коридоре. «Мне бы ее проблемы» Думал я, бесцельно идя по коридору школы. «Какая математика!? Почему сегодня!? Почему только у моего класса со всей школы!?» Я забылся в своих мыслях и не заметил, как подошёл к кабинету русского. Что же, сама судьба привела меня сюда. Почему я радуюсь ещё не понятно, хотя и радостью это назвать сложно. Когда-то, когда я учился в седьмом классе, моя хорошая знакомая заканчивала одиннадцатый. Она пошла в педагогический и теперь учит школьников уму-разуму в нашей школе. Подруга вернулась к нам в этом году. Особо у меня нет друзей в классе, как и во всей школе в целом, представьте как я обрадовался, когда ее представили на линейке. Теперь я прихожу к ней на каждой перемене. Она не гонит меня, а наоборот, рада моим визитам. Мы можем обсудить с ней все, что будет беспокоить. Я заглянул к ней в кабинет: - Милена Егоровна? Вы не заняты? - Нет, Марк, проходи. - послышалось откуда-то из-за шкафов. - Милена... Она вышла ко мне будто в замедленной съёмке. Какая же она красивая. Ее учительский пучок из светлых волос на голове, обтягивающая чёрная юбка и блузка. Я не видел раньше таких красивых белых рубашек. Обычная блузка, но на ней такая особенная. - Марк, ты что-то хотел? - А? Подружка, какая же ты красивая! Она хихикнула. - Что-то случилось? Мне кажется ты болен! - Что!? С чего ты взяла? - Ты какой-то сентиментальный в последнее время. И вообще, почему я сейчас вижу тебя тут? Это галлюцинация? Ты же раньше третьего урока не приходишь. Я недоумевал ее реплике, смотрел на неё, но не видел и не слышал, что она говорит. Я снова погрузился в свои мысли по-поводу математики. - Мил, - я медленно усадил свою попку на стул, - Ты не знаешь, почему у нас математика сегодня? Старуха говорила, что с ней уроки будут только с февраля. - Так вот в чем дело... - она задумчиво посмотрела на меня, - она уволилась. - Что? - я резко встал со стула, - Как? - Ты не волнуйся. Милена положила мне на плечи руки и слегка притянула к себе. Затем перешла к шее и коснулась лбом моего лба: - Ты за неё переживаешь? - сказала девушка шепотом. - Я пожелал ей смерти на последнем уроке в декабре. А что, если я виноват в ее увольнении!? - Прошу, не волнуйся. Ваша ссора ничего не значит. Она та-а-акие кадры видела за свою учительскую деятельность. - Мила грустно улыбнулась, - мой хороший, тебе пора на урок. Хотя бы сегодня не опоздай. Я обнял подругу и направился к двери. - Жду тебя на перемене. - Я приду. Открывая дверь класса я почувствовал, что кого-то сбил. Неужели так резко открыл дверь и не заметил человека!? Что со мной!? Я увидел лежащего на полу парня, он держался за нос, а в другой руке были очки: - Блять. - протянул парню руку и помог встать, - Прости друг, я совсем не заметил... Молодой человек охотно принял мою руку. Он поднялся и надел очки: - Ничего страшного. Спасибо, что помог. Я новенький и немного потерялся. Не подскажешь где тут... Я его уже не слушал, как обычно. Просто любовался его красотой. Милый мальчик, чёрные длинные волосы с выбритыми висками, круглые очки и красный, от встречи с дверью, носик. Красный свитер заправлен в чёрные брюки. Его тело такое... привлекательное. Он стройный и высокий. Какой у него рост? 180? - Туалет прямо по коридору и направо. - не отдавая отчета я быстро протараторил. - Парень, все хорошо? - А? Да, мне надо бежать. Ещё увидимся. - Увидимся. В тот момент я не знал, что эта встреча была тем самым моментом, который полностью поменял мою размеренную жизнь. Весь день в школе прошёл как-то сумбурно. Я не понимал, что именно идёт не так. Почему я такой нервный и рассеянный. - Остался последний урок. Тот самый. Я боюсь туда идти. Кто там будет, что нам скажут? А вдруг объявят о ее смерти!? - невнятно мямлил, сидя у Милены в кабинете, - Я не хочу! - перешел на повышенные тона. - Ты что!? Успокойся! Марк, тихо, прошу, не волнуйся так. - она взяла меня за руки, - Давай: вдох, выдох. Повторяй! Я начал повторять за подругой. Через какое-то время меня немного отпустило. - Марк, тебе пора, ты опоздал на урок. После урока приходи ко мне, пойдём домой вместе. - Хорошо. - все перед глазами плыло. От подруги это не ускользнуло. - Марк! - Мила начала кричать, - Соберись! Чтобы тебя не ожидало там, прими это! Она разозлилась? Пора мотать отсюда пока живой и невредимый! Подходя к классу я посмотрел на время и... - Черт, я опоздал на пятнадцать минут! Да как так, блять!? Я подошёл к двери класса, прислонился ухом, чтобы послушать. Я слышу, что кто-то говорит, но не могу ничего разобрать, черт. «Соберись, все хорошо! Вдох, выдох и...» я постучал в дверь и вошёл в класс. «Что!? Он? Новенький!?» Я удивленно смотрел на него. Он смотрит на меня с ухмылкой. Точно знал, что у нас с ним сегодня урок! Ощущение, будто он специально под эту дверь прыгнул! Будто весь день подстроен под него! У меня даже волнение ушло, вот дьявол! Я собрался с мыслями и выдавил из себя: - Простите за опоздание! Он хитро осмотрел меня с ног до головы: - Почему опоздал? - Простите. Учитель махнул головой, чтобы я входил в класс. Я начал улыбаться. Настроение улучшилось. Сейчас посмотрим, на что способен «новенький». Будто услышав мои мысли, учитель произнёс: - Илья Продолжения не последовало, но у него же есть... - Что? А отчество? - Чаще опаздывай. С твоими одноклассниками договорились, что между собой, а именно в кабинете на уроке и за пределами школы, «Привет, Илья». Если в кабинет кто-то заходит или мы встречаемся в коридоре полном учителей - «Добрый день, Илья Николаевич». - он поднял одну бровь, ожидая моего ответа. - А, понял, простите. «А за что я извинился!?» - А за что ты извинился? - Ааа, эээ - Ладно, продолжаем. Все время урока у меня ушло на то, чтобы его рассмотреть. Какой мужчина. Почему он преподаватель? Ему не больше двадцати трёх. Такой горячий мальчик. Прямо сейчас подойти к нему и сказать, что я делю на ноль. Хочу чтобы новенький меня наказал. - Все ребята. - прервал мои размышления Илья. «Эээээ. О чем я вообще думаю. Я не такой!» - На этом мы завершаем знакомство. А теперь ответьте, пожалуйста, кто собирается сдавать информатику? Кто-то из класса выкрикнул: - А вам какая разница, вы же учитель по математике!? Кто этот дебил!? Я не заметил кто крикун. Но учитель не растерялся: - Да, малыш, ты прав. Я всего лишь учитель по математике и ничего общего с информатикой не имею. Все свободны, урок окончен. У нас оказалась неугомонная староста: - Ещё 10 минут урока! - Можешь посидеть ещё 10 минут, остальные свободны. «Вау. Какой мужчина. Я точно где-то его видел! Решайся сейчас, Марк!» Я подошёл к нему и твёрдо сказал: - Я буду сдавать информатику! - А мне-то что!? - Вы же сами спрашивали! - Я? Я передумал. - Я знаю, что вы... ты разрабатываешь игры и приложения! Видел в журнале для геймеров. Вот где я тебя видел! Самый молодой разработчик, закончивший универ в двадцать лет. Для меня будет честь, если ты поможешь подготовиться. Илья удивленно повернулся и подошёл ко мне. Он остановился в паре сантиметров от меня. Я чувствовал его горячее дыхание и легкий запах дорогого одеколона. Как же от него приятно пахнет. - Не знал, что школьники таким интересуются. А ты мне нравишься... - в этот момент он смотрел на меня, как хищник смотрит на свою жертву. - У нас разница в возрасте всего три года! - Три? Я думал ты ещё малыш. Илья произнёс последнее слова так, что у меня побежали мурашки по спине. - Хм, ты можешь называть меня так. Но Учитель не заметил моего флирта и продолжил: - Хорошо, я помогу тебе. Но сначала надо посмотреть на что ты способен. - Сейчас? - Сейчас! Я сел за парту, Илья написал несколько простеньких программ и сказал: - Найди ошибку! Ну все, сам напросился! В информатике я профи, это тебе не химия или биология, которые я не понимаю от слова совсем. Я нашёл несколько ошибок и указал на них. Илья одобрительно кивнул, вытер доску и написал новую программу. Я снова указал на ошибку и учитель написал мне последнюю программу. Она была сложнее остальных, но я смог найти ошибку. На что Илья Николаевич задумчиво кивнул и произнёс: - Тебе не надо сдавать информатику. В этот момент я испугался, что сделал что-то не так. Все внутри меня опустилось: - Но почему, я же все верно нашёл! - Ты нашёл за двадцать минут то, что мои программисты искали неделю! Я понял к чему он клонит. - Я не брошу школу. «А точнее учителя в этой школе! Почему меня так тянет к тебе. Я не понимаю...» - Я тебя подготовлю, но ты мне будешь должен. - Тогда я пока пойду? - Да, иди, завтра встретимся. - До свидания. «Надеюсь оно будет скоро» - Пока Марк. - Илья. Я остановился и повернулся к нему. Все это время мой учитель смотрел мне в след. Когда я встретился с ним взглядом, он улыбнулся и подмигнул мне. Бабочки у меня в животе не только начали летать, они начали взрываться. Я шёл по коридору в раздевалку, надеть куртку. Проходя мимо окна увидел погоду. Уже темнело и шёл снег. Большие хлопья, подгоняемые ветром, летели с небывалой скоростью. Я одевался и думал: «Обещал же Миле, она, наверное, меня ждёт, но сейчас так не хочется с кем-либо говорить. Надо обдумать все. Надо подумать о случившемся. Об информатике. О Илье. О Нас...» Блять, Милена. Я взял телефон и быстро написал Миле что-то вроде такого: «Мила, прости, срочно надо домой. Завтра все расскажу». Убрал телефон, вышел из школы и пошёл в сторону дома.