Blank Canvas

      "Извини, могу ли я поговорить с тобой наедине?" - спросил Изуку у более высокого подростка. Другой сохранил нейтральное выражение лица, изучая его, прежде чем коротко кивнуть и направиться обратно за дверь.              Они прошли по коридору подальше от посторонних ушей и остановились на приличном расстоянии от других учеников. Двухцветный мальчик прислонился к одной стене коридора, а Изуку прислонился к другой.              Тодороки по-прежнему держал лед на всей левой стороне, кроме головы. Студент факультета поддержки наконец увидел, что у него два разных цвета волос, разделенные посередине: белый справа и красный слева. У него также был шрам, покрывающий верхнюю часть левой стороны лица.              Вероятно, травма из-за причуды?              "Прежде чем я начну говорить, о чем хотел, “ - начал Изуку. - "Я обязан спросить ... тебе удобно?" Он указал на лед.              Тодороки пожал плечами. - "Левая сторона тела горячее правой, так что меня это не беспокоит".              Его непринужденный ответ подтвердил теорию ученика курса поддержки о том, что у причуды другого мальчика есть две стороны. Лед и, может быть, огонь? Мысли Изуку метались, обдумывая все причуды огня, которые он знал, а также любую связь с именем Тодороки. Он был уверен, что откуда-то знает эту фамилию.              "Разве ты не хотел спросить чего-нибудь еще?" - спросил более высокий мальчик, когда ученик с поддержки слишком надолго задумался. - "Если нет, я лучше пойду понаблюдаю за другими сражениями."              Изуку заставил себя прекратить думать об этом и посмотрел в глаза другому мальчику. Один его глаз оказался серым, под белыми волосами, а другой - голубым, под красными волосами и окруженный грубой красной кожей с шрамами. голубой цвет казался знакомым.              "Ты родственник Старателя?" - внезапно выпалил студент поддержки. Очевидно, это был очень неправильный вопрос, потому что другой мальчик впился в него взглядом. - "М-мне очень жаль. Я сказал что-то не то?"              "Это все, что ты хотел спросить?" - грубо выплюнул Тодороки. - "Если так, то мы закончили."              "Н-нет! Это не так!" - Изуку быстро ответил. Он открыл в своей записной книжке раздел о Тодороки. - "У меня был вопрос о твоей причуде. Я хотел спросить, почему ты сосредоточился на своем льде."              "Как тебя это вообще касается?" - прошипел более высокий мальчик.              Хорошо, за этим определенно стоит какая-то история. Он очень надеялся, что шрам не сыграл в ней никакой роли.              "Меня касается все, что влияет на твое благополучие, " - парировал зеленоволосый. - "Моя работа здесь - анализировать ваши причуды. Это значит, что я ищу любые побочные эффекты, которые могут быть вредными для вас или окружающих. Ты заморозил все здание! В то время как другие были отвлечены силой твоей атаки, я заметил, что на правой стороне у тебя появилась изморозь."              Он заметил эту маленькую деталь, когда видел мою причуду меньше минуты? - подумал Тодороки. Иней действительно появился, но быстрое использование его левой стороны после окончания битвы легко устранило его. Что еще мог заметить этот мальчик? Если эта закономерность продолжится, что еще он сможет узнать по прошествии времени?              "Обморожение - это не шутка. Хотя, думаю, ты знаешь это, раз рос с ледяной причудой, " - продолжил Изуку. - "Здесь я могу только предполагать, но я думаю, что у твоего тела есть естественный способ уравновесить это."              "… и как же?" - нерешительно поинтересовался двухцветный подросток.              "Многие причуды имеют какую-то физическую черту, которая представляет собой ее аспект, " - объяснил студент курса поддержки. - "Судя по тому, что у тебя разные цвета волос и глаз с обеих сторон тела, я могу предположить, что есть и другая часть твоей причуды, находящаяся либо справа, либо слева. Поскольку ты использовал лед правой рукой и сказал, что твоя левая сторона теплее, а также тебе удалось освободить другую команду от льда, я бы предположил, что левая сторона может управлять огнем, поскольку твой отец также может излучать огонь."              Тодороки был шокирован подробным описанием его причуды, полученным в результате краткого наблюдения и нескольких вопросов. У этого мальчика была какая-то причуда анализа?              "Если я прав, и у тебя есть способность использовать лед и огонь, то для поддержания равновесия в своем теле тебе нужно будет использовать обе стороны одинаково", - продолжил Изуку, записывая свои мысли, пока говорил. Затем он остановился, глядя на другого. - "Однако ты использовал только лед. Почему?"              "Я не понимаю, почему должен отвечать," - возразил двухцветный подросток.              "Если ты не используешь обе стороны своей причуды, результат может повлиять на способности," - парировал более низкий мальчик. - "Если ты злоупотребляешь одной стороной своей причуды, тебя могут вывести из строя в бою, тогда кто-то должен будет тебя спасти. Или кто-то может умереть в ситуации, когда потребуется использовать всю причуду, а не только лед."              Тодороки усмехнулся, снисходительно отвернувшись от собеседника. - "Я отказываюсь его использовать."              "Тодороки-кун, если так будет продолжаться, ты можешь серьезно пострадать!" - Голос зеленоволосого был полон беспокойства.              "Почему это вообще имеет для тебя значение?!" - рявкнул Тодороки, заставив невысокого подростка вздрогнуть.              "П-потому что, если бы у меня была твоя сила, я бы использовал ее, всю ее, чтобы помогать другим," - сказал Изуку, слегка отвернувшись. Его кулаки были сжаты от отчаяния, и на глаза навернулись слезы. Не то чтобы другой мог этого видеть. - "В конце концов, у тебя вдвое больше силы с рождения, чем у меня когда-либо было. Но ты растрачиваешь ее по неизвестным мне причинам. Я бы отдал все, чтобы иметь хотя бы половину твоей силы. Знаешь…"              Он повернулся к другому мальчику, переместив очки вверх так, чтобы они сидели высоко на лбу. Сверкающие зеленые глаза смотрели прямо в гетерохромные, когда Изуку грустно улыбнулся.              "… я беспричудный."              Тодороки просто остолбенел, ошеломленный.              "Пожалуйста, не говори никому об этом, потому что лучше я расскажу им сам," - попросил зеленоволосый, поправляя очки на глазах. - "Но подумай о том, что я сказал. А пока, если ты все еще настаиваешь на использовании одного льда, по крайней мере, позволь мне сделать предмет поддержки, чтобы помочь с побочными эффектами. Я не хочу, чтобы тебе было больно."              С этими словами более низкий мальчик вернулся в комнату для наблюдений, оставив Тодороки наедине со своими мыслями.              

~~~

             Разговор с Тодороки вызвал у ученика факультета поддержки больше вопросов, чем ответов. Что именно он мог сделать своей левой стороной? Почему он был так непреклонен в том, чтобы не использовать всю свою силу? Шрам на левой стороне лица имеет какое-то отношение к этому? Вопросы, вопросы, вопросы. Изуку надеялся, что со временем узнает на них ответы.              Зеленоволосый вошел в комнату наблюдения и вернулся на свое место рядом со Всемогущим. Герой бросил на мальчика обеспокоенный и вопросительный взгляд, но ничего не сказал. Изуку готовил новую страницу для следующего раунда, когда Тодороки открыл дверь и присоединился к другим ученикам. Урарака, которая ушла поговорить со своими друзьями, пока его не было, вернулась к нему.              "Хэй, Хиро-кун. О чем вы говорили с Тодороки?" - с любопытством спросила она.              "О, просто кое-что о его причуде. Не о чем беспокоиться, " - неопределенно ответил Изуку, улыбаясь. Он знал, что она просто дружелюбна, но чувствовал, что какая бы на то ни была причина, заставившая пользователя льдом отказаться от использования его полной причуды, она была личной. Он не вправе обсуждать это с другими людьми.              "Герои, злодеи, ваши пять минут истекли, " - прогремел Всемогущий. "Готовы? НАЧИНАЙТЕ!"              Токоями и Асуи против Киришимы и Серо              Мальчик с птичьей головой Токоями и девочка-лягушка Асуи осторожно вошли в здание. Из живота Токоями возникла темная сущность, которая, должно быть, была причудой мальчика-птицы, которую звали Темная Тень, как Урарака сообщила Изуку. Пара, плюс Темная Тень, незаметно прошли через первый этаж, проверяя каждую попавшуюся им комнату, прежде чем перейти на следующий этаж.              Когда они добрались до четвертого этажа, где была спрятана бомба, Токоями немедленно атаковал Киришиму, который легко отражал удары Темной Тени с помощью своей укрепляющей причуды. Изуку обратил внимание на то, что подросток с птичьей головой, казалось, был слабее в ближнем бою, в то время как Киришима превосходил в нем.              Асуи оставалось разбираться с другим мальчиком, Серо, который стрелял изолентой из его локтей. В период планирования он, похоже, подготовил в комнате ловушки из ленты, чтобы защитить бомбу. Лягушачьи способности девушки на время помогли ей увернуться от пользователя ленты, но один неверно рассчитанный уворот - и она попала в одну из ловушек. Серо быстро использовал свою ленту захвата противника, чтобы вывести ее из боя, а затем повернулся, чтобы помочь своему партнеру.              Вначале казалось, что битва могла пойти по другому пути. У обеих команд были сильные атакующие на ближней и дальней дистанции, но с поражением Асуи команда-победитель была очевидна. Киришима продолжал атаковать Токоями, укрепляя тело от ударов Темной Тени, пока Серо не использовал свою ленту, чтобы обездвижить оставшегося героя.              "Команда злодеев побеждает!" - заявил Всемогущий. - "Пожалуйста, вернитесь в комнату наблюдения для обсуждения."              Сражающиеся студенты вернулись, и обсуждение проходило так же, как и в двух предыдущих боях. Изуку закончил свои записи и приготовился к следующему раунду. В очередной раз Всемогущий выбрал из ящиков следующие команды. Команда E была героями, а Команда F - злодеями.              Учащиеся, о которых шла речь, отправились в свои подготовительные зоны, когда начались пять минут. Остальные стояли вокруг, болтая и делая прогноз следующего матча. Киришима присоединился к Изуку и Урараке, поближе к экранам. Друзья поздравили красноволосого с победой. Он любезно принял это поздравление. Слишком скоро время вышло, и начался следующий раунд.              Аояма и Ашидо против Сато и Коды              Команда злодеев составляла внушительную пару из-за своего большого роста. Мускулистый подросток, Сато, съел немного сахара из мешочка. Киришима сказал Изуку, что причуда мальчика преобразовала сахар в энергию, которая увеличила его силу. Сато уверенно стоял между дверью комнаты и бомбой. С другой стороны, с его партнером была другая история.              Мальчик, у которого были каменные черты лица, Кода, выглядел нервным. Когда ученик курса поддержки спросил, в чем заключается его причуда, ответом было: общение и умение просить животных выполнять его приказы. Обладая этим знанием, Изуку понял нервозность подростка. В таком окружении, как здание, у него, вероятно, не было животных, которых он мог бы использовать. Может быть, крыса или кто-то в этом роде, но по большей части животных не было.              Интересно, как он использовал свою причуду, чтобы сдать практический экзамен. Работает ли она на всех животных? Или есть разница между рептилиями и млекопитающими? Она работает только на животных? Мог ли он использовать ее и на насекомых?              Как только команда героев добралась до комнаты с бомбой, матч продлился недолго. Мальчик, который мог выстрелить лазером из пупка, Аояма, выстрелил в дверь в комнату, и розовая девочка, выделяющая кислоту, Ашидо, уверенно в нее вошла. Сато и Кода устроили хороший бой, используя свое преимущество в силе и росте, но в конце концов, этого оказалось недостаточно.              По прошествии нескольких минут Изуку заметил, что движения Сато замедляются, а небольшая уверенность Коды в напарнике уменьшается. Используя свою кислоту, Ашидо в конце концов загнала команду злодеев в угол, в то время как Аояма гордо подошел к бомбе и коснулся ее, обеспечив победу команды героев.              Все вернулись в комнату для наблюдений, и класс рассмотрел матч. После четырех завершенных битв и только одной оставшейся пары учеников, которые еще не сражались, пришло время выяснить, кто будет бороться в спасательном раунде.              "Я уверен, вам интересно, как мы будем выбирать того, у кого будет шанс сохранить лицо, " - сказал Всемогущий, ярко улыбаясь и гордо стоя перед учениками. - "Мы выберем самый справедливый вариант из возможных среди студентов проигравших команд, которые встретятся в качестве злодеев против юного Каминари и юной Джиро. Это давняя традиция портит отношения и заставляет принимать сложные решения. Выбрать нашу команду с шансом на спасение… "              Студенты ждали, затаив дыхание.              "… поможет игра Камень-ножницы-бумага!" *- гордо объявил Всемогущий.