Звери

Зайдя в класс, учительница положила тетради с работами, написанными ее учениками два дня назад, на край стола. Поровнявшись со столом и уперевшись в него костяшками пальцев, Анжела Ивановна бегло прошлась глазами по детям. Дети сидели спокойно. Спокойствие объяснялось тем, что им не терпелось узнать оценки, которые выставила любимая учительница за сочинения. Несмотря на юный возраст, Анжела Ивановна была таким человеком, который отлично понимал все тонкости своей работы, который умел найти индивидуальный подход к каждому ученику и полюбиться ему. Именно поэтому, во время ее урока, даже до того, как она зайдет в класс, дети мгновенно прекращали шум и гам. Было настолько тихо, что можно было услышать как за окном шелестят листья деревьев. Учительница не особо торопилась объявлять оценки. Она смотрела на кучерявого мальчишку, сидящего за третьей партой с такой нежностью и любовью в глазах, подобно матери, которая с огромной любовью смотрит на своего ребенка. Прошло не так много времени после того, как в 7 класс, которым руководила Анжела Ивановна, перешел новый ученик. Никто не мог понять что в голове у этого мальчика. Дети его возраста бывают полны энтузиазма, любят играть, смеяться, бегать, часто делятся переживаниями со своими товарищами, но в свою очередь, Виктор Иванов не разделял интересы своих сверстников. Он был молчалив и не принимал участия в забавах ребят. У него не было ни одного близкого друга, для того, чтобы делиться с ним тем, что его беспокоит. Однако, взглянув на этого мальчика, легко можно было понять, что его что-то тяготит и не дает покоя. Часто можно было видеть его опечаленным и хмурым. На перемене все оставалось по-прежнему: весь школьный двор был полон криков, смеха и веселья детей, лишь один Виктор был безразличен ко всему происходящему. Он уходил в самое безлюдное место и просто наблюдал за остальными детьми, дожидаясь звонка на урок. О мальчике ничего не было известно кроме того, что в седьмом классе, жена нового директора МТС, принесла его документы и назвала своим сыном. Виктор учился хорошо. Но он не пытался поднять руку и ответить раньше всех или исправить чью-то ошибку. Тем не менее, когда учитель задавал ему вопрос, у него всегда находился правильный ответ на него. - Вчера ночью я проверила ваши работы,- начала говорить Анжела Ивановна с некой горечью, проходя перед столами детей. –Большинство написали работы с хорошим содержанием и меньшим количеством ошибок, чем обычно . Однако, - продолжила она, аккуратно ступая между рядами парт, - нужно отметь работу с лучшим содержанием и без единой ошибки. Это работа вашего товарища- Виктора Иванова, - выражая свою любовь, она положила руку на плечо мальчишки. Все дети с завистью посмотрели в сторону Виктора. Он же, красный от стыда как помидор, сидел, опустив голову. Немного подождав, учительница вернулась за свой стол и сказала : - Дети, сейчас я вам прочитаю сочинение Виктора. Раскрыв тетрадь, которая лежала на самом верху стопки, она начала читать: