ID работы: 11117653

Побег

Джен
NC-17
В процессе
6
Размер:
планируется Макси, написано 138 страниц, 28 частей
Описание:
Посвящение:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Разрешено только в виде ссылки
Поделиться:
Награды от читателей:
6 Нравится 0 Отзывы 0 В сборник Скачать

Перемещение

Настройки текста
Примечания:
Завтра мой план воплотится в жизнь - я перенесу свои душу и тело в иной мир, где магическая радиация имеет большее влияние нежели в моём родном. Магические фигуры уже должны были вобрать в себя достаточное количество магчастиц, поэтому я в любой момент смогу их активировать и телепортироваться. Три месяца я заряжал собственную душу магией, чтобы в случае переноса не погибнуть - заряд станет моей разменной монетой. А также около пятнадцати человек из класса, которые будут что-то наподобие цены за вход. Я не знаю, сколько человек выживет после переноса, но надеюсь, что как можно меньше. Близится конец моего пребывания в этом мире, и потому на меня нахлынули воспоминания. Некоторые горестные, некоторые радостные. Они рассказывают о моём становлении магом, о моём переселении из старого тела в это, о моих старых и новых друзьях. Кто-то из них уже давно умер, а кому-то только предстоит умереть, как, например, моим одноклассникам. Моя душа после переноса в новое тело ослабла. Ещё один перенос я не выдержу, да и сомневаюсь, что смогу прожить в этом теле ещё хотя бы пару лет - душа уже начала процесс разрушения. Если я смогу попасть в другой мир, где магии в разы больше, чем здесь, то смогу подлатать себя. К сожалению, за всё приходится платить, и за это тоже: мне пришлось на время каникул поставить магические фигуры в классном кабинете, чтобы они притягивали магчастицы, чтобы совершить переход, но этого недостаточно, так как порталу нужно больше энергии для открытия, так что мне придётся отдать для этого души моих одноклассников, чтобы покрыть недостаток энергии - в этом мире даже магия уже ослабела. И я имею полное право так думать, потому что прожил здесь 124 года. Было бы довольно эстетично, будь мне 123. Красивое число, в конце концов. Так, ладно, хватит предаваться праздным мыслям. Завтра будет трудный день. *** Трудный день наступил. Я пришёл третьим, после Кларка, которому доверяли ключи от класса и его друга - Алекса, с которым они живут в одном квартале. Мы поздоровались довольно банальным способом - пожали друг другу руки, спросили "чё да как" и расселись по местам. Мне это было на руку - я мельком проверил геометрические фигуры, поставленные здесь для удержания магчастиц. Всё в порядке. Как только все придут и начнётся первый урок, на который, естественно, придёт учитель, я смогу начать процесс перемещения. Сейчас было только 6:52, урок начинался в 9:00, ждать практически два часа, поэтому можно немного расслабиться, погрузившись в свои собственные праздные мысли, понастольгировать, так сказать. Я посмотрел на геометрические фигуры, которые рисовал здесь три месяца назад и мне вспомнился конфликт между Художниками и Геометристами. Как сейчас помню Багдадскую битву. И с чего же всё начиналось? Из-за обычного несогласия Новых магов со Старыми? Я бы даже мог назвать это обычным конфликтом молодёжи и стариков, если бы всё не было столь кроваво. Но молодым магам того времени стоит отдать должное - их подход к магии действительно поражал. В традиционных кругах магия - это наука, в которой требовался расчёт, холодный ум и знание других наук, в частности математики и геометрии. Геометрические фигуры всегда следовали симметрии и создавали собой в этой симметрии более сложные магические фигуры. Всё всегда было серо, но это не значит, что это было плохо. Я и по сей день придерживаюсь традиционной магии. Ну а Художники создавали в магии контролируемый хаос: фигуры, нарисованные ими, не имели симметрии, их даже фигурами не назвать, ведь многое из себя представляли линии, невсегда ровные. Они выиграли ту битву, но проиграли войну. На самом деле, обе стороны проиграли войну, установилось некое перемирие, продолжающееся и по сей день. Правда современные маги тоже не сидят на месте - создают собственные учения. Чего стоит только использование магии в естественных науках. Эта парадигма пошла после Гитлеровской Германии, где проводились эксперименты над людьми. Маги того времени создавали трактаты и фоллианты, в которых рассказывается о влиянии магии на человеческий организм в тех или иных условиях. В кабинет начали заходить люди и я посмотрел на часы. 7:38. Ещё 22 минуты и можно начинать. В мою голову полезли знания о мире, в который я попаду. Мир, по рассказам "Александра-понявшего-суть", назывался "Плансет", то есть "Планета". Там магическая радиация, или магический фон, гораздо сильнее нашего, земного. Магическая радиация в больших количествах вызывает мутации. Некоторые организмы даже смогли создать симбиозы. Так, например, в каменный век того мира, симбиоз людей и летучих мышей порадил эльфов. Согласно словам Александра во время появления Богов люди каменного века начали скрываться от мутантов, порождённых магией, в пещерах. В некоторых пещерах жили летучие мыши, с которыми людям приходилось делить территорию. В моменты голода в подобных пещерных колониях люди начинали охотиться на рукокрылых и есть их, что и привело к непоправимым мутациям. Но да ладно, пришло время уходить из этого мира. Я начал сплетать чары и произносить заклинания, начерченные фигуры начали светиться, а я - собирать магию для создания межпространственной червоточины, через которую можно будет пройти на другую сторону. Дети, естественно, заметив свечение начали голосить по поводу происходящего, учитель просил успокоиться и медленно выходить из класса, вот только уже поздно. Последние слова слетели с моих губ, руки прекратили сплетать причуды с помощью пальцев, а потом, в центре класса, начала открываться воронка. Дети, сидевшие за центральными партами, повскакали со своих мест и подбежали либо к своим друзьям либо к учителю, на что тот начал активно выправаживать всех из кабинета, точнее, пытался выправаживать - воронка открылась в полную силу, засасывая людей и вещи внутрь себя: двери и окна начали безудержно хлопать, парты и стулья сначала летали по кабинету, а потом отправлялись в воронку, тоже самое с людьми. Прямо сейчас червоточина действует так безудержно, пытаясь поглотить магчастицы, но они уже поглощены, и теперь единственным топливом стали души, поэтому я не собирался идти первым. Я подготовился к этому магическому буйству ещё вчера, закрепив на шее магический амулет со знаком гравитации и именно поэтому я сейчас не лечу внутрь. Я понимал, что мне нельзя ждать, поэтому помогал воронке, закидывая внутрь людей, лишая их равновесия, позволяя им отправиться внутрь червоточины. Те, кто заметил это, попытались отойти от меня подальше - кто-то быстро, кто-то медленно. Те, кто пытался действовать быстро не удержались за свои точки опоры и отправлялись в червоточину, на что она отзывалась ослобеванием мощности всасывания. Это говорило только о том, что она стабилизируется, что позволяло другим потихоньку расслабиться. В классе оставалось всего шесть человек, включая меня, и чтобы окончательно стабилизировать портал, мне нужна как минимум ещё одна душа. Я попытался взять под руку самого на вид хилого паренька ‐ Алек, кажется? - и потащил его к порталу, вот только он начал брыкаться, мешая мне, а другие, заметив это, пытались помешать мне. Точнее, помешать мне пытался учитель и парень, которого можно считать другом Алека - Эдварда. Я начал вталкивать щуплого парня внутрь портала, но ничего не получалось, а мои враги уже близко. Я решил пойти ва-банк и усилить мощность червоточины с помощью своих собственных магических резервов - расслабившиеся люди не ожидают, что им снова придётся хвататься за оконные рамы и дверь и вжиматься в пол ногами изо всех сил, чтобы не заскользить в сторону портала, поэтому кто-то да залетит внутрь, погасив мои затраты. Я отступил на пару шагов от портала, но вот только Алек меня не отпускал - понимал, что если останется один, то его может затянуть без посторонней поддержки. Мне пришлось отступать с грузом на руках и я начал читать заклинание без использования чар, ибо мои руки удерживались Алеком, который перестал брыкаться, лишь бы я не оставил его без точки опоры. Эдвард и Учитель находились достаточно близко к порталу, чтобы когда он усилился, их затянуло первыми. Дальше за ними двумя подтянулись двое остальных, оставались только мы с Алеком, вот только он меня не отпускал и кричал что-то нечленораздельное. Я решил привлечь его внимание. – Алек, посмотри на меня! И он посмотрел, а я воспользовался этим и ударил его в лицо головой. Его хватка ослабла и я вырвал руки, а он полетел в направление червоточины, я же ослабил её мощность, чтобы не тратить резервы попусту и вошёл в уже успокоившийся портал.
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.