БОНУС ДЛЯ САМЫХ ТЕРПЕЛИВЫХ
***
А здесь я хочу, как и обещала, рассказать немного о том, как выглядела «Школа бабочек» в самом первом варианте, и поделиться «перлами» оттуда, некоторые из которых вызывают у меня сейчас истерический смех) Я собираюсь рассказать в основном о тех моментах, которые различаются с нынешним вариантом. Оля, главная героиня, переселяется с родителями в новую квартиру. Мама предупреждает её, чтобы она никогда не ходила гулять на Одуванчиковый луг, потому что он пользуется в этих местах дурной славой — там якобы часто пропадают дети. Как легко догадаться, при первом же удобном случае Оля, движимая любопытством, именно туда и отправляется. Забредя далеко в одуванчики, которые скоро становятся ей выше пояса, она вдруг видит высоко в небе летящую девочку, за спиной у которой растут крылья. Как зачарованная, Оля идёт за ней и скоро останавливается, увидев толпу других девочек и высокие ворота. Там же она видит свою соседку Таню, которая рассказывает ей, что здесь находится Школа девочек-бабочек. Её поправляют, что здесь есть также Школы девочек-ласточек и девочек-стрекоз, которые находятся в нескольких километрах отсюда. Они должны решить, кем хотят стать, если хотят сюда поступить. И через день здесь начнутся экзамены. Заинтригованная Оля остаётся. Далее девочек проводят в актовый зал, перед ними толкает речь директор Школы и сообщает им то же самое — что они должны решить, кем хотят стать, и бла-бла-бла про восьмилетнее обучение и необходимость оставить дом и привычную жизнь. Вслед за этим перед девочками выступают представительницы всех трёх школ. Оля сразу же решает стать бабочкой. (Потом про школы ласточек и стрекоз я больше нигде не упоминаю ни разу)) Ещё одно шикарное место — описание целей Школы бабочек, со слов её директора: «Через день начнутся экзамены. Те, кто подойдут, должны будут заниматься восемь лет, а по окончании школы лучшие полетят в верхнюю страну, чтобы собирать там нектар. Остальные выпускницы останутся и будут работать на полях, чтобы обеспечивать продуктами питания (мёдом, нектаром, пыльцой — учениц школы… Большинство из вас останутся здесь, если вы, конечно, не поступите в «балет на воздухе», что удаётся очень немногим». (Нормально, «верхняя страна», которая висит где-то, наверное, параллельно земле. И работать на полях, собирать пыльцу — отличная цель, почему нет, главное, летать))) Дальше экзамены, Оля и Таня поступают. Знаете, сколько девочек было на конкурсе? СТО — из тех, кто решили стать бабочками) Неплохо их так заманили в один день)) Из ста поступают пятьдесят человек. Потом идёт первый год обучения. А, вот что я хотела показать, обратите внимание на этот шедевр:РАСПОРЯДОК ДНЯ В ШКОЛЕ ДЕВОЧЕК-БАБОЧЕК
7-00 — 7-10 — подъём 7-10 — 7-25 — завтрак 7-25 — 7-30 — отдых (!!!) Уроки в школе бабочек: 1. 7-30 — 8-30 (разминка) 2. 8-30 — 9-30 (урок полёта) 3. 9-30 — 10-30 (классический танец) 4. 10-30 — 11-30 (историко-бытовой танец) 5. 11-30 — 12-30 (занятия музыкой) 12-30 — 12-45 — обед 12-45 — 13-45 — тихий час 13-45 — 13-50 — подъём (!!!) 13-50 — 14-00 — полдник (!!!) 14-00 — 14-10 — отдых (!!!) 14-10 — 18-10 — уроки в общеобразовательной школе 18-10 — 19-10 — приготовление домашних заданий 19-10 — 19-25 — ужин 19-25 — 21-30 — свободное время 21-30 — 21-40 — приготовление ко сну 21-40 — отбой Аццкое расписание) Правда, два часа свободного времени вечером, а на приготовление уроков — всего час)) Итак, девочки начинают учиться и вот ещё место мне нравится: «Так прошёл месяц, пролетел другой. Как ни странно, Оля почти совсем не думала о своём родном доме, забудь о нём и ты, читатель.» Короче, все проблемы в виде родителей я устраняю сразу)) Там же Оля знакомится с Леной и Нелли, но здесь между ними нет такой дружбы, я упоминаю их имена наравне с именами других девочек. Они учатся, причём свою авантюрную натуру Оля тут проявляет гораздо раньше. Однажды Таня подбивает её в тихий час сбежать искупаться на речку. Оля соглашается, но когда они выходят из домика, их видит ещё одна девочка, Галя, и обещает рассказать об их уходе, если они не возьмут её с собой. Им приходится взять её, но когда они возвращаются, вожатая Инесса их видит. О проступке девочек сообщают директору Школы и учителям. Галя обвиняет во всём девчонок, это не нравится преподавателям. В итоге Галю отчисляют, Оле с Таней разрешают остаться. Заканчивается первый год обучения, по его итогам Оля остаётся, а Таню «отбирают», она не сдаёт экзаменов. Таня плачет, её утешают девчонки и Инесса. А потом Инесса предлагает девочкам написать письма домой, с тем, чтобы Таня их разнесла в качестве почтальона. Они с радостью соглашаются. Ещё пара шедевров — письмо Оли:«Милая мамочка!
Я не видела тебя с папой целый год и по тебе очень соскучилась. Пишу тебе письмо сама: я уже умею писать, читать и считать. Мне нельзя говорить тебе, где я нахожусь. Ты меня не ищи, всё равно не найдёшь. Я живу далеко от вас с папой, но домой не вернусь. Мне хочется вас увидеть, а мне не разрешают. Наверное, больше я писать не буду. Не волнуйся за меня, пожалуйста.До свидания.
Ваша дочка Оля»
А вот что Инесса советует Тане, отдавая ей записки: «Теперь ты у нас будешь почтальоном! Смотри, когда будешь разносить «почту», про улицы спрашивай у прохожих. Никто не должен узнать, как записки попали по адресам. Прежде чем идти домой, постарайся встретиться с Галей: узнай, что сказала она дома о том, где была весь год. Родителям скажи, что вы были вместе, но ты вернулась попозже. Ну а в крайнем случае… У вас где-нибудь в другом городе есть какие-нибудь тёти или дяди?» — «Да. В Литве живёт моя тётя» — «Так вот, в случае чего — скажи: хотела уехать в Литву, села на поезд, а проводница увидела, ссадила с поезда и отправила домой. Потом ты сбежала и домой пробиралась пешком. Конечно, если бы ты была мальчишкой, тебе поверили бы больше!» (Ну почему я так ржу?!))))) Таня просит разрешения изредка приходить в Школу в гости к девчонкам, обещая, что никто её не увидит, и ей разрешают. Кстати, в этой стране царит вечное лето, и однажды девочки получают этому объяснение. Им рассказывает обо всём Инесса: «Итак, вы удивлены нашим климатом. Что ж, это понятно, вы ещё никогда не встречали «вечного лета». Всё дело в том, что наша большая страна отгорожена от внешнего мира невидимой и неощутимой плёнкой. Одуванчиковый луг — это граница между «Большой землёй» и нашей страной. Невидимая плёнка имеет огромное значение для всех: сквозь неё не проникает большой холод, и осадки проходят сюда преимущественно лишь в виде дождя. Эта же плёнка скрывает нашу страну от чужих глаз. Например, когда вы шли по лугу, вам казалось, что вокруг нет ничего, кроме одуванчиков, но едва вы пересекли границу, как одуванчики вдруг кончились и вы увидели, что за границей находятся помещения нашей Школы…» Потом случаются каникулы и странная «сонная болезнь», которой заболевают Лена и её подруги. В этом варианте никаких снов изначально она не видела. Также в итоге Лена зовёт с собой Олю, и они отправляются ночью за территорию школы, в посадку. Только на сей раз в лесу их встречает не самолёт, а… та-даааммм! — ракета! «Да-да, настоящая ракета! Она поблёскивала в свете месяца металлической обшивкой, гордо устремив вверх корпус двенадцатиметровой высоты. Её острый шпиль терялся в вышине.» Оля летит вместе с девчонками, и там всё по классике — знакомится с Артуром и Альбертом и тоже втюривается в Артура с первого взгляда. И перестаёт откликаться на «Олю». Тут у братьев есть одна особенность — они носят на голове загадочные диадемы — плоский металлический обруч с высокой трёхконечной звездой. Без зазрения совести я «своровала» этот аксессуар у Леонида Владимирского, иллюстратора сказок Волкова. Конкретно такая диадема была у инопланетянина Ильсора, арзака, героя «Тайны заброшенного замка». Мне показалось, что моим братишкам она идеально подойдёт) И ещё — в танцклассе у них изначально было фортепиано, а не рояль. И даже, кажется, электрический свет, а не свечи. Дальше Ольга занимается вместе со всеми в «ночной школе», но здесь они летают на занятия каждую ночь. Там всё также, только я гораздо больше рассказываю про разговоры девчонок с братьями и о братьях; Артур и Альберт постоянно шутят, острят, подкалывают и задирают друг друга и своих учениц, словом, ведут себя, как мальчишки. Это всё очень подробно и на много страниц. Потом браться спохватываются, что каждую ночь заниматься — слишком тяжело для девочек, дают им две недели отдыха, а потом меняют расписание, и теперь занятия проводятся только три раза в неделю. В Школе бабочек, когда они изучают полёт на трапеции, я демонстрирую свою садистскую натуру)) Когда первая девочка, пролетев на трапеции, схватилась рукой за канат, преподавательница полёта приносит в зал не больше-не меньше, а шамбарьер. Это такой бич, которым погоняют лошадей.«Людмила Васильевна вышла и через несколько минут вернулась. В руке она держала длинный бич. Погрозив девочкам, сказала: «Кто возьмётся за канат, получит шамбарьером! И следующей на трапецию отправится Лебедева Ольга!» Естественно, Ольга сразу же «зарабатывает» шамбарьером по руке — ну я же не могла удержаться)) Может, меня надо было в детстве психиатру показать))) Но на самом деле на меня тогда неизгладимое впечатление произвёл рассказ Александра Куприна «Ольга Сур». Это оттуда идея. Потом девочки осваивают трапецию благополучно. Но не все. На одном из занятий Данка падает с трапеции. Медсестра в медпункте диагностирует у неё смещение коленной чашечки. (Ольга к этому времени уже успевает получить такую же травму по дороге на ночное занятие, когда Артур легко вправляет ей колено на место) Поэтому она советует медсестре Светлане сделать то же самое, а та сердито отвечает, что она не хирург, а хирурга сейчас в Школе нет, она улетела в «верхнюю страну». Словом, Данке придётся пропустить неделю занятий, дожидаясь хирурга. Данка лежит в лазарете, и несколько раз её приходит навещать отчисленная Таня. Ужасаясь, какая Данка худющая, она тайком носит ей из дома пирожки и пирожные. В итоге к тому моменту, как хирург, вернувшись, вправляет Данке коленную чашечку, она набирает четыре килограмма и потом никак не может их сбросить. А каждый лишний грамм для летающих девочек чреват. Преподаватели в шоке. Обсуждают, что же теперь делать? Калорийность пищи снижать нельзя, иначе не хватит сил подняться в воздух. Специальной гимнастики для таких случаев не разработано… «Светлана, а что вы посоветуете, как медик?» — спросила Людмила Васильевна. — «Может быть, касторку?» — «А много ли она сбросит килограммов с помощью касторки? Хотя можно, конечно». — «Я посоветую бегать ей почаще, — сказала молчавшая до этого врач. — И энергичные движения на разминке». Так и решили. Данке отныне предстояло пить касторку каждый день, бегать, энергично заниматься, а воды пить не более одного стаканчика в день». Так что вот вам универсальный рецепт для похудания…))))))))))))))))) Танцы, которые изучают девочки в «ночной школе», в этом варианте вполне «земные». К тому времени я уже успела немного позаниматься бальными танцами сама, и к тому же у меня был набор открыток с фотографиями и названиями некоторых танцев. Поэтому в первом варианте они учат ещё не лесные «Сикстину», «Квартитэллу», «Гейлу» и прочее, а «Танец птичек», «Классики», «Автостоп», «Вару-вару»… В этом варианте Лена не рассказывает Ольге, как она впервые познакомилась с братьями. Почему? Артур запретил говорить, и всё. Потом заканчивается второй год обучения, и на третьем Ольга впервые узнаёт от Лены имя пилота ракеты. Она также загорается желанием увидеть его и, естественно, это желание осуществляет. Причём делает это элементарно, не дожидаясь, пока её выставят с занятия. Просто однажды перед занятием пропускает девчонок вперёд, сама задерживается в каюте, и когда они уже убегают во дворец, запросто поднимается в рубку управления. Сейчас я покажу свой главный перл: описание рубки управления, от которого у меня случилась истерика, когда я спустя много лет его прочитала: «Перед ней в пол-стены величиной переливалось круглое окно иллюминатора. Перед иллюминатором — пульт управления с разноцветными кнопками. На стенах — бесчисленные приборы, кнопки, термометры с различными показателями, стоп-краны». (Не, ну а чё, ракета должна же как-то выключаться? Стоп-кран — это кнопка остановка ракеты…)))) Там Ольга также знакомится с Камиллом и время от времени к нему захаживает — перед занятием или после, пока ракета стоит на месте, дожидаясь отлёта. Ни у кого её отсутствие на несколько минут не вызывает подозрений, кроме Лены. Однажды та прямо спрашивает — бывает ли Ольга у Камилла, и та признаётся. И уговаривает Лену подняться в рубку управления вместе. Та очень неохотно соглашается, и тоже знакомится с Камиллом, но он очень сердится на Ольгу за это. Заканчивается эта история также печально — Ольга сама случайно пробалтывается о Камилле в разговоре с братьями. Артур выспрашивает у неё подробности, та рассказывает обо всём, кроме единичного визита Лены. Старший брат сурово говорит, что если бы Ольга потерпела всего несколько месяцев — то он сам бы разрешал им встречаться, а теперь должен её выгнать с занятий. Альберт замечает, что сейчас адвокат больше нужен Камиллу, чем Ольге. Девочка в слезах уходит, крикнув Артуру на прощание, чтобы он не смел трогать Камилла. Разговор братьев наедине заканчивается так. Альберт: «И тем не менее ты теперь… Артур, он ведь совсем ребёнок!» — «И тем не менее я должен это сделать. Я просто обязан — ведь это закон!» — «Да, против закона не поспоришь. Но мне его жалко…» – «Ничего. Я постараюсь быть не очень строгим Эскулапом..." Между тем в Школе бабочек появляется новая вожатая Мария, в помощь Инессе. Мария — несколько странная девушка, к тому же она прилетела из «верхней страны», оттуда, куда после восьми лет обучения должны попасть самые старательные девочки. Понятно, что они с любопытством начинают её расспрашивать об этом. Та отвечает, что в верхней стране есть королева, и у неё имеется свой «балет на воздухе» — туда поступают самые-самые талантливые из Школы бабочек. Только помимо всего этого, наверху имеется ещё одно место… удивительный и загадочный мир, необычный. И она предсказывает, что некоторые из девочек попадут туда. Но подробностей не рассказывает. Однажды Ольга узнаёт о Марии ещё одну странность — та моет пол и когда у неё задирается рукав кофты — девочка видит на её руке чёрный браслет. Ольга просит снять и показать его, на что та печально отвечает, что он не снимается. Это добавляет ещё тайн к образу Марии. Ольга, отлучённая от ночных занятий, в отчаянии наконец не выдерживает и решает прилететь, поговорить с Артуром и попросить его разрешить ей вернуться (в этом варианте девочки уговаривают его, но он не соглашается) Она прилетает вместе с ними на занятие, но не решается пойти во дворец. Начинает бродить по лесу и в итоге теряет дорогу, не может выбраться. Тут её отыскивает Камилл, говоря, что видел в иллюминатор, как она пошла не в ту сторону. Девочка просит прощения за то, что проговорилась, спрашивает, сильно ли ему попало от Артура, на что он резко обрывает её и велит больше к этой теме не возвращаться. Потом отводит её ко дворцу, веля помириться с братьями. Она мирится, ей разрешают вернуться и Артур также обещает ей, что в следующем году Камилл будет вести занятия вместе с ними. Дальше всё идёт своим ходом, в принципе, там есть всё, и забавное (однажды Альберт заставляет девочек подшить юбки на десять сантиметров выше), и грустное — историю о том, как братья на глазах девочек поссорились и помирились, я рассказываю очень подробно; и чувственное — однажды Альберт начинает на занятии заигрывать с Ольгой, доведя Нелли до белого каления, а когда она не на шутку начинает злиться, отводит её для приватной беседы в кабинет. И подробности этой беседы Нелли потом шёпотом рассказывает Ольге ночью, забравшись к ней в гамак. Что в кабинете было темно, он освещался только фонарём за окном. Альберт усадил её в кресло, сел рядом на подлокотник и обнял. Извинился за то, что на её глазах оказывал столько внимания Ольге. И Нелли сказала: «Альберт, ты же сам говорил, что на тебя невозможно сердиться. Как же я могла на тебя рассердиться? Он засмеялся: «Недаром ты мне сразу понравилась!» Потом умолк и стал разглядывать так, словно видел впервые. Потом…потом приблизил ко мне лицо и тихо прошептал: «Нелли… оставайся такой всегда, пожалуйста.» Ольга… я чувствовала его дыхание. Его глаза были так близко! В них таилось что-то такое, что привело меня в волнение. Я сидела, боясь шевельнуть рукой. Сердце билось тихо-тихо, под ним была какая-то пустота и истома. Ольга, я до сих пор не понимаю, что со мной было… Мне хотелось опустить голову ему на грудь и забыться. Альберт снова обнял меня и я уже не могла сопротивляться. Мне казалось, что я в необыкновенном сне… да мне и теперь так кажется. Я закрыла глаза и услышала, как Альберт шепнул мне на ухо: «Я прошу тебя — оставайся такой всегда. Ладно?» Я… прислонилась к его груди и ответила: «Да…» Походу, автор с детства была педофилкой)))))))))))))))))))))) А историю с заветом, когда после поцелуя лишаешься возможности летать, я в это время ещё не придумала) Ещё про их вожатую Марию мне нравится место: «Иногда Мария пересекала границу Школы и уходила зачем-то на Большую землю. Ей никто не пытался запретить этого. К тому же она приносила с Земли разные книги, журналы, газеты — непонятно, каким образом она добывала их. Поэтому в Школе всегда были в курсе всего, что происходит во всём Большом мире.» Ну как добывала? Воровала, наверное, как же ещё?))))))))))))))))))))))) Когда этот год заканчивается, Артур объявляет девочкам, что в следующем году в «ночную школу» будут ходить только те, кто сдаст экзамены на одни пятёрки (тут у меня пятибалльная система, не двенадцатибалльная). В итоге на пятёрки сдают экзамены только 11 девочек (раньше их в ночной школе было 20) Остальным приходится оставаться без занятий. Четвёртый год обучения. Девочки знакомятся с Камиллом и также приходят от него в восторг. Чтобы получилось шесть пар, Артур разрешает одной из девочек привести свою прежнюю партнёршу, так их становится двенадцать. Тут я ещё более подробно рассказываю про партнёршу Ольги — Иру. Братья её не очень любили из-за того, что она была тихоня. Альберт её просто терпеть не мог. Но она сдала экзамены на пятёрки и осталась в их группе. А однажды случается несчастье — придя на занятие, девочки видят Камилла озабоченным, а Артура — сидящим за фортепиано, сцепив руки и низко опустив голову. Увидев пришедших девочек, Артур отправляет их назад в ракету, просит остаться одну Ольгу. Говорит, что занятий не будет по меньшей мере две недели. Встревоженные девочки уходят, а Ольге Камилл объясняет, что произошло несчастье с Альбертом: «Юноша притянул её к себе и сказал: «Горе, Ольга… недавно тут была сильная гроза. Молнии сверкали над лесом и лил страшный дождь. Молния ударила в дерево и сломала огромный сук… И вчера… Альберт случайно остановился под этим деревом… — голос Камилла прервался, но он всё-таки закончил: — Сук… обломился и придавил его.» Короче, у Альберта переломы обеих кистей рук и левой ноги. И притом, сильные ушибы, кровоподтёки. Правда, лицо почти не пострадало — он успел отклонить голову. Ольга рыдает (я тоже, от смеха))) потом просит разрешения увидеть Альберта. Камилл проводит её в комнату Альберта (в неё можно пройти через кабинет). Описание комнаты, лежащего на кровати Альберта, Артура, поправляющего мокрое полотенце на голове брата. Выясняется, что Альберт почти всё время был без сознания, но сейчас можно попробовать привести его в чувство, только для этого нужна помощь Ольги. Та соглашается. И вот эта сцена: «Артур снял полотенце и вместо него опустил ему на лоб свою ладонь. Потом он медленно скользнул рукой по его щеке… губам… подбородку… и спросил у Ольги совершенно серьёзно: «Ты любишь Альберта?» — «Не знаю…» — запинаясь от неожиданности, ответила она. — «Да или нет?» — «Да» — «Тогда поцелуй его». Ольга растерянно поглядела ему в глаза и почувствовала, что кокетничать и отнекиваться просто ни к чему. Она наклонилась и поцеловала Альберта. Артур пристально стал смотреть ему в лицо. Ольге показалось, что губы Артура слегка шевелятся, словно он произносил беззвучно какое-то слово. Когда она перевела взгляд на Альберта, ей почудилось, что он смотрит сквозь закрытые веки. Ольга чуть не вскрикнула, когда он медленно открыл глаза. — «Артур, ты звал меня?» — спросил он, глядя на него…» Вот такая около-мистика) Словом, Альберт приходит в себя, они разговаривают, потом Ольга возвращается в ракету и Камилл говорит, что, если бы не её помощь, Альберт бы не пришёл в себя. (Почему Артур позвал её, а не Нелли, я не знаю))) Ну, а потом всё нормально — Альберта приезжали навещать девочки из ночной школы, Артур, естественно, вы́ходил брата, так что через пару месяцев всё было в порядке. Ну потом они также учили Голубой танец, а там и год подошёл к концу. А после экзаменов в Школе бабочек происходит неожиданное событие. Мария снова улетает в «верхнюю страну», а когда возвращается — объявляет, что тамошней королеве потребовались несколько девочек в «балет на воздухе». И ей нужны не выпускницы, а девочки их возраста. Десять человек. Преподавателям Школы бабочек приходится согласиться. Лететь, естественно, должны самые лучшие. Обсуждают кандидатуры девочек, Мария участвует в обсуждении, и затем приходит к девочкам и сообщает, кто полетит. Это — все наши знакомые, Лена, Нелли, Ольга, партнёрша Ольги Ира — словом, семь девочек из «ночной школы» и три — из тех, кто в неё не ходил. Девочки в растерянности. С одной стороны, они всегда мечтали попасть в «балет на воздухе», но они думали, что это произойдёт после восьми лет обучения. А с другой — девочки, ходившие в «ночную школу», понимают, что, полетев, они никогда больше не увидят Артура с Альбертом и Камилла. И они все отказываются лететь. На что Мария совершенно спокойно говорит, что, если они откажутся — их, конечно, оставят. Преподаватели хотели послать других девочек, это она настояла именно на их кандидатурах. И она очень советует им полететь, потому что потом они будут благодарить её за это всю жизнь. Девочки долго думают, колеблются, но в конце концов всё-таки соглашаются лететь в «верхнюю страну», чтобы поступить в «воздушный балет». Так завершается первый вариант моей «Школы бабочек»)