***
- Ну, Пак Чимин, думаю, вы готовы перечислить нам пять законов физики, что мы успели с вами пройти. Рассказать красочно, с примерами, - как только прозвенел звонок, Намджун отложил учебник и встал рядом с рабочим столом, опираясь об него бедром. - Блять, - выдохнул Чимин, который до этого старательно прятался за учебником, чуть ли не лёжа под партой, и, нехотя, поднялся с места. - Закон Джоуля-Ленца гласит, что количество теплоты, выделяемое в единицу времени в рассматриваемом участке цепи, пропорционально произведению квадрата силы тока на этом участке и сопротивления участка, - бубня под нос, несмело поведал какую-то чушь из интернета Пак. - Хорошо. Пример, - усмехнулся учитель, забавляясь с невероятно красивого пассива, которого заметил ещё с начала своей работы в этой школе. Чимин удивлённо поднял правую бровь вверх, заметив вальяжное поведение педагога. Так мистер Ким просто издевается над ним? Значит, он принимает правила игры, и стыдно сейчас будет из них двоих точно не Паку. - Молодые девушки пытаются заинтересовать чем-либо на школьных мероприятиях холодного и взрослого мужчину, но тот мягко им отказывает во внимании. Интересно было бы узнать почему? - Чимин завалился одной рукой на парту и заинтересованно взглянул на Намджуна, ожидая его реакции. Учитель физики нервно прокашлялся, просканировав наблюдавший эту сцену класс. - Дальше. Следующий закон, - Намджун обошел стол и сёл за него, поняв, что игру ведёт не он, а проворный и хитрый подросток. - В 1682 году Исаак Ньютон открыл закон всемирного тяготения. Он звучит так: все тела притягиваются друг к другу, сила всемирного тяготения прямо пропорциональна произведению масс тел и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними. Пример: очень красивого молодого человека также тянет к взрослому мужчине, как и другие тела. Но, несмотря на это, он не может быть слишком близко, - пришла очередь усмехаться Чимину. Ким смущенно начал поправлять галстук, не ожидавший такого откровения от ученика, который раньше не предпринимал никаких особых действий в его сторону. - Мне продолжать, мистер Ким? Что-то вы красный. Вам плохо? Может, жар? - наигранно взволновано начал ещё сильнее глумиться Чимин. Через пару месяцев они закончат школу и мужчина больше не будет его учителем, а значит, он имеет право в открытую говорить о своём неравнодушии к нему. - Да-да, продолжайте, - уже менее уверенно ответил Намджун, боясь даже взглянуть на пассива. - Второй закон термодинамики, в котором говорится, что термодинамика - это физический принцип, накладывающий ограничение на направление процессов передачи тепла между телами. Ещё Постулат Клаузиуса говорил: «Невозможен процесс, единственным результатом которого являлась бы передача тепла от более холодного тела к более горячему». Такой процесс называется процессом Клаузиуса. Возможно, когда взрослый мужчина холоден к другим, но нельзя, чтобы он был холоден и к невероятно красивому парню. Их тепло должно быть взаимным, ведь невозможно, чтобы горячее всегда тянулось только к холодному. Иначе произойдёт выгорание, мистер Ким. - Что за ерунда? - не выдержал одноклассник Чимина, который славился своими знаниями в точных науках. - Ты что такое несёшь? Какой взрослый мужчина, какой красивый парень? Что за выгорание? - психовал он, вскочив с места, тем самым ошарашив бедного Пака. Чимин захлопал ресницами, совершенно позабыв, что они тут не одни и кругом засыпающие ученики, которым, в принципе, неинтересно, что он несёт. Кроме одного. - Мистер Ким, скажите же ему. - Что я должен ему сказать? - встав со своего места, строгим голосом ответил Намджун. В его глазах пылал огонь, а лицо впервые выражало как-будто ярость и пренебрежение к школьнику. - То, что он объясняет тему своими словами, потому что ему так проще? То, что он нигде не ошибся, пусть и выбрал странную формулировку? То, что он может привести любой, даже глупый сравнительный пример, не связанный с физикой, но доказывающий, что это физика? Вы это хотите ему сказать, мистер Фа? - повысив немного голос, продолжал учитель, что было недопустимо по уставу педагога. Но разве кто-то расскажет об этом? - Извините, - буркнул одноклассник и сел на место, замолчав на весь оставшийся урок. - Начнём новую тему, - громко и чётко сказал Намджун, разбудив всех в кабинете.***
- Мистер Пак, останьтесь, пожалуйста. Я должен спросить у вас оставшиеся законы, чтобы поставить оценку, - складывая конспекты в сумку, остановил Чимина в дверях Намджун. Дождавшись, когда всё выйдут, пассив неловко подошёл к столу учителя. - Честно говоря, я не помню другие два. Только название. Закон Ку́лона и ещё Закон О... Сейчас, я вспомню, - неловко почесал затылок Чимин. - Кулóна, Чимин, а не Ку́лона. Придётся мне сильно подтянуть тебя по физике, - усмехнулся Намджун и подошёл слишком близко к шокированному школьнику. Мальчик ниже его буквально на голову, что сильно умиляет Кима, и он позволяет теплу растечься в своей груди. Ученик Пак был прав сегодня на уроке: он невероятно красив. - Но школа скоро закончится. Мне не нужна физика, - уже более смело ответил Чимин, поняв, что его хотели взять врасплох. - На каждом нашем свидании ты будешь называть мне формулу, - спокойно проговорил Намджун, будто это само собой разумеющееся, расслабляя галстук на шее. - Что? - удивлённо прошептал Чимин, думая, что ему уже мерещится желаемое из-за волнения. Но настоящий ступор он испытал, когда его притянули к себе за талию и неожиданно поцеловали. Не зря говорят, что целоваться приятнее, когда форма губ похожа или одинакова. Это был самый незабываемый поцелуй на памяти Чимина и Намджуна. А сколько их ещё будет?