Автор и постановщик Твик

Дома их ждёт мама Крэйга. Она решила пораньше уйти на обеденный перерыв, когда получила звонок со школы о том, что Крэйг не появился на уроках. Женщина забрала у сына ключи от машины и сама отвезла Твика домой, перед этим наказав сыну ждать её с Пандорой на первом этаже. Хотя ему не хотелось оставаться внизу, он всё же последовал словам матери. Когда она вернулась домой, то тут же начала вести с ним серьёзный разговор. Всё, что может сделать Крэйг, это просто отстраниться от разговора. — Ты прогулял школу? — восклицает женщина, роняя руки на обеденный стол. Крэйг сидит напротив, замерев.

Миссис Такер: I. расстроена II. зла, и III. разочарована.

Руки Крэйга спрятаны в карманах. Он откидывается на спинку стула и не смотрит матери в лицо. Он знает, что там увидит: два глаза, буравящие его грозным взглядом в ответ, на искажённым одной и той же эмоцией лице.

Крэйг полагает, что: I. ему стыдно II. он сделал что-то не так, и III. ему не стоило этого делать.

— Посмотри на меня! — говорит его мать. Пожалуйста, не заставляй меня. Крэйг поднимает взгляд. Его мозг переполнен. Шея хочет накрениться, плечи — напрячься, руки — подняться. Он много всего хочет сделать, но не делает ничего, потому что не хочет рыть себе яму ещё глубже. Крэйг уверяет себя, что злость матери обоснована. Он уверяет себя, что это происходит только потому, что она не понимает всей ситуации. Он подумывает рассказать ей о том, чем поделился с ним Твик, но не делает этого. Он не может вот так предать доверие. Им придётся кому-нибудь в итоге рассказать, но — он не может. Он не хочет ранить Твика. Крэйг решает принять на себя удар.

Крэйг: I. всегда оказывал плохое влияние, поэтому II. не против взять на себя вину, особенно когда III. изначально заварил всю эту кашу. (IV. погубит Твика, не так ли?)

— Почему ты прогулял? — спрашивает его мама, но она не предоставляет возможности для ответа. — Что подсказало тебе, что это хорошая идея? У тебя и так сложности, Крэйг, ты хоть понимаешь, как это серьёзно? Тебя могут оставить на второй год! Тебя могут исключить! Крэйг хочет сказать, что у него нет никаких сложностей, но он знает, что это ложь. У него плохо получается концентрировать внимание на том, что ему неинтересно. Единственные уроки, которыми он наслаждается, это аэронавтика и французский — и даже так, французский ему нравится лишь потому, что он хорошо запоминает закономерности спряжений и слова. — Ты наказан, Крэйг, — произносит она. Крэйг никак не реагирует. Он слишком отвлечён тем, что происходит в его голове. Сегодня ему нужно заключить сделки. Клайд, по идее, должен купить больше наркотиков. Несколько других школьников, имена которых он не считает нужным запоминать, тоже должны совершить покупки.

Крэйг должен зарабатывать деньги: I. чтобы отопление снова не отключили II. чтобы они смогли позволить себе медикаменты, и III. чтобы он смог починить машину.

Он может сказать им прийти сюда. Ничего страшного. До прихода домочадцев у него будет немного свободного времени. Крэйг ненавидит осуществлять продажу здесь, но он сделает это при необходимости. Он не против наказания. Ничего страшного. — Я забираю у тебя телефон, — добавляет женщина. Судя по всему, Крэйг всё же не будет ни с кем контактировать. Его план разрушен. Нужен запасной. Стоит поразмышлять над этим. Как он мог не продумать такой исход? Неужели ему было всё равно? Он позабыл. Он, блять, совсем об этом забыл. Мама выдвигает правила.

Правила: I. Крэйг не будет выходить из дома II. Крэйг будет сидеть в своей комнате III. Крэйг будет выполнять домашнее задание IV. Крэйг будет думать над своим поведением V. понял?

Крэйг понимает. Мама говорит ему, что она разочарована. Он уже это знает. Она говорит ему, что он пошёл по дурному пути. Он уже это знает. Она говорит, что ему нужно поступить в колледж. Он уже это знает. Она говорит, что он никуда не поступит, если продолжит в таком духе. Крэйг знает.

Крэйг знает: I. знает II. знает, и III. знает.

Она говорит ему, что слишком задержалась. Она выражает своё негодование из-за того, что её вот так выдернули с работы. Она много всего говорит, но примерно в этот момент Крэйг целиком, полностью, абсолютно и совершенно перестаёт слушать.

Крэйг: I. расстроен II. зол, и III. разочарован. (IV. в себе.) Его мать: I. забирает его телефон с кофейного столика II. забирает ключи, и III. в одиночестве покидает дом. Пандора: I. сидит на его ногах под обеденным столом II. смотрит на него этим взглядом, и III. кажется, знает что-то, чего не знает он. Забавный Факт: Кажется, все знают что-то, чего не знает он.

Крэйг несколько раз гладит Пандору. Он протирает её лапы тёплой тряпкой, потому что раньше возможности не было, и убеждается в том, что миски с едой и водой не пустые. Когда собака отвлекается на жевание игрушки, он поднимается на второй этаж и запирается в своей спальне. Мать приказала ему быть здесь сегодня. Крэйг не против. Он ненавидит темноту своей комнаты, её маленький размер, но он не против. Это просто комната. Он открывает занавески, но оставляет свет выключенным, чтобы не тратить зря деньги.

Вещи: I. родители всегда говорят ему не переживать, но II. сложно не переживать, когда он всему причина, потому что III. его таблетки, пусть IV. ему и не приходится слишком часто ими закупаться, V. всё равно стоят дорого. (VI. Крэйгу интересно, не лучше ли ему просто страдать от мигреней.)

Крэйг мог бы встать за едой. Он проверяет свои ощущения и решает, что недостаточно голоден. Он устал. Он забирается в кровать, усаживается спиной к стене, переплетает между собой пальцы и смотрит в пол. Какое-то время он просто отдыхает.