не заиграйся на сцене театра жизни.

Новый день у Шастуна начался удивительно хорошо, что никак не вязалось со вчерашним предсказанием из гороскопа ВКонтакте. А оно гласило, что завтрашний день будет началом большой проблемы. Антон во все эти фразочки не верил, но читать о них было забавно и порой от нечего делать он мог почитать и прогнозы на неделю, а потом благополучно забыть о них и ускакать играть в доту с Димкой и другими парнями ближе к вечеру. Дорога до школы заняла чуть больше, чем обычно, потому что Антон встретил Позова, и они решили докурить остатки вчерашнего «Капитана Блэка» со вкусом вишни в заброшках недалеко от школы. За такое богатство Поз должен был отвалить как минимум четыреста рублей, но по блату ему оно досталось за какие-то сто пятьдесят. Рассказывать, что за связи в сфере табачной продукции у него имеются, парень отказывался даже Шастуну, своему самому близкому другу, что уж говорить о ком-либо другом. Да Шаст и сам после пары вопросов решил не навязываться. Захочет - скажет, не захочет - не захочет. — Антох, а ты знал, что у нас препод новый, по лит-ре который, мужик? - Позов уже докуривал свою сигарету, наблюдая за воронами на бетонных осколках. — Нет, откуда мне знать. А лет ему сколько? Больше, чем Толстому? - усмехнулся паренёк, выкидывая свой окурок и перепрыгивая через арматуру, направляясь к выходу. — Не-а, меньше. Молодой, сказали. Насколько - не знаю. Сегодня и посмотрим, - Дима последовал примеру друга и затушив ногой небольшой огонёк, двинулся следом за Шастом. — Интересно, интересно... - проговорил Антон, натягивая на голову капюшон толстовки. До первого урока оставалось чуть больше получаса. Шастун решительно шагал к зданию школы, а Дима еле поспевал за ним, поправляя постоянно спадающую лямку своего портфеля. Жаловаться не приходилось, всё-таки Шаст не виноват в том, что вырос таким дылдой и ходил так быстро. Первым уроком десятиклассникам, как ни странно, поставили литературу. — Ничего себе, - присвистнул Антон, рассматривая доску с расписанием. — Неожиданно. — Согласен, - поддакнул Позов, выходя из раздевалки. Кабинет литературы выглядел каким-то забытым, но уловив в нём нового человека взглядом, Антон явно удивился. Он и впрямь был довольно молодым, одет как-то "по-пижонски", как выразился Дима, пытаясь пропихнуться между Шастом и дверью и занять своё законное место за последней партой, да и вообще, лично Антону доверия не внушал. Сам парень не знал с чем это связанно, но он вдруг вспомнил фразу из утреннего гороскопа и подумал, что новый учитель литературы на эту проблему очень даже похож. Зажмурив глаза на пару секунд, Шастун постарался прогнать лишние мысли и уселся рядом с Димой, который уже успел разложить свои немногочисленные школьные принадлежности.

***

Арсений проснулся по будильнику ровно в шесть утра. Обычно он вставал в восемь, но новая профессия требовала новых привычек, среди которых был и подъем пораньше. Как у актёра, график у Попова был свободным, не считая съёмок у каких-то загруженных компаний, у которых каждый день был расписан по минутам. А дальше всё по классике: к онтрастный душ, утренние процедуры, горячий кофе с ложкой сахара, белая рубашка, кашемировый кардиган поверх, чёрные джинсы с рванными коленями и сообщение «С добрым утром» Стасу. Шумное метро этим утром было не таким уж и шумным, хотя скорее всего это было связано с ранним временем. Арсению предстояло проехать восемь остановок, а после ещё и идти пешком. В общем и целом дорога до школы занимала у мужчины почти сорок минут. Не мало, но и не так много. Время прошло незаметно за просмотром нового выпуска «Громкого Вопроса». К слову, Стас часто говорил, что Арсений похож на одного из «тех пацанов, что орут в наушниках» , это забавляло. Но вот, женский голос из динамиков объявил нужную Попову остановку и просмотр передачи пришлось остановить на самом интересном месте — вручении подарка гостю. Тяжело вздохнув, Арсений запихнул сотовый в карман джинс. Всё таки перспектива проехать пару лишних остановок, а потом невесть как добираться до работы, мужчине не особо нравилась. Школа встретила нового учителя шумом, в котором смешались голоса учителей и учеников, топот младшеклассников, спускающихся по лестнице, всплески воды из ведра местной уборщицы и звуки с улицы, проникаюшие сквозь открытые окна. Старшеклассники участливо пропускали мужчину, девушки томно вздыхали, надеясь привлечь этим внимание Попова, но всё было тщетно. Всё это было непривычным для Арсения, но в то же время во всём этом чувствовалось что-то родное. Наверное, школьное время всё же оставило в нём свою частичку, которая сейчас рвалась наружу и Попов решил, что выпустить её отнюдь не самая плохая идея. До звонка оставались считанные минуты, Арсений уже нашёл нужный класс, разложил свои принадлежности и ждал начала урока, проверяя списки и думая над тем, как бы не ошибиться с ударением в фамилиях. В школе он нередко был свидетелем таких ситуаций и на его взгляд они были крайне непрофессиональными. Хотя возможно это был обыкновенный перфекционизм, в некоторой степени присущий мужчине. Нетерпелось почувствовать, какого это, когда ты учитель, которого любят, а не ненавидят, как было со многими другими. Попов прекрасно знал, какими бывают школьные учителя, нередко ассоциирующиеся у школьников с мифическими горгонами. Радостный звон огласил стены школы и нерадостные десятиклассники расползлись по своим партам, внимательно разглядывая новый объект, до этого в их школе никем не виданный. — Здравствуйте, ребята! Итак, как вы поняли, я ваш новый учитель литературы. Зовут меня Арсений Сергеевич, надеюсь, что мы с вами поладим и может быть даже станем друзьями, - мужчина улыбнулся, облокачиваясь на стол. — Начнём мы с небольшого вступления, немного банального, но всё же важного. Литература, как выразился один великий человек — Виктор Гюго, это руководство человеческого разума человеческим родом. Что же пытался... Шастун ёрзал на стуле, с недоверием глядя на преподавателя. На вид ему было не больше тридцати, тёмные волосы, бережно уложенные на бок, слишком аккуратно выглаженная рубашка и рваные джинсы. А, ну и ещё пиздецки голубые глаза. «Точно линзы» — думал Шаст, бездумно листая учебник, пока учитель затирал что-то про важность литературы в жизни человека. Чем чтение книжек может помочь ему? Да ничем. А раз ничем оно не поможет, то и смысла читать книги нет. Вполне логичный вывод, как считал Антон. —...каждый из вас в будущем станет писателем, но не писателем книг, а писателем своей жизни. И здесь литература может вам помочь, но лишь в том случае, если вы научитесь правильно её понимать, — Попов замолчал на пару секунд, оценивая произведённый эффект и остался вполне доволен. — Ну, на этом вступление заканчивается, и мы с вами приступаем к изучению творчества Лермонтова. Думаю, вы все уже с ним знакомы, потому в детали его биографии вдаваться не будем. Но все основные аспекты вы знать должны, - глянув в список и выловив там первую попавшуюся фамилию, Попов улыбнулся. Фамилия была забавная. — Шастун, что ты можешь сказать нам о жизни Михаила Лермонтова? Парень даже не удосужился подняться с места, рассматривая учителя. Такое наглое поведение не осталось не замеченым, но Арсений решил пока что промолчать. — Ничего. Мне это незачем знать, - Антон неопределённо качнул головой, откидываясь на спинку стула. Он и впрямь не видел смысла в изучении чьей-то жизни. Ему и своей хватало прекрасно. — Во-первых, товарищ Шастун, когда даёте ответ, следует вставать со своего места. Но да ладно, опустим вам эту маленькую погрешность. А во-вторых, знать биографию писателей очень важно, ведь свои произведения они писали исходя из своей жизни, в них они выплескивали все свои чувства — любовь, боль, тоску, несправедливость. И чтобы знать, что сподвигнуло того или иного человека на написание чего-либо: стихотворения, пьесы, поэмы, неважно - нужно знать, чем этот человек жил и чем он страдал. А так вы просто не поймёте смысла написанного. Я понятно объясняю, Шастун? Шастун предпочёл промолчать, мысленно послав Арсения Сергеевича на три весёлых буквы. Пусть и дальше делает вид, что он дофига умный, Антона это никак не касается. Попов строго оглядел ученика, но не думая, что услышит в ответ что-то вразумительное, да и вообще что что-то услышит, решил перевести своё внимание на тех, кто действительно желает ответить, а таких, к счастью, хватало. Весь остальной урок прошёл спокойно, по крайней мере без препирательств между Шастуном и Поповым. — Ди-им, он меня бесит. Вот прям бесит. Даже сильнее, чем Александровна. Весь такой правильный, куда деваться. «Я понятно объясняю, Шастун?» - смешно выдавливая голос, передразнил парень, а Позов посмеялся. — Вот тебе смешно, а он сейчас прицепится ко мне со своей литературой и хер отлепишь. Шастун злобно пнул ногой дверь, проходя в кабинет биологии, и сел за первую попавшуюся парту, выгнав оттуда какую-то девочку, явно не обрадовавшуюся такому "подарку судьбы". Но кого это интересовало? Правильно, никого, поэтому обиженная девочка просто пересела на другой ряд, изредка поглядывая на Антона, который активно жестикулировал, объясняя Диме, как же сильно его бесит несносный Арсений Сергеевич. Попов же после урока с десятиклассниками тяжело выдохнул, не думал он, что вести старшие классы так тяжело. Слегка взъерошив волосы, мужчина вернулся к списку учеников, проверяя, кому какие оценки сегодня успел поставить. В глаза бросилась знакомая фамилия Шастун, но смешного в ней уже было меньше, чем прежде. Парень оказался совсем не похожим на свою фамилию. Попову он, как ученик не очень то и понравился, но ему ничего не осталось делать, кроме как искать к нему подход. В конце концов, он пообещал директору, что оценки у его учеников будут хорошие, и он подтянет всех о каждого, лишь бы не работать со средними классами. Два класса — это итак довольно большая нагрузка, если хочешь вытянуть каждого на четвёрку, как минимум. Конечно Попов мог взять и средние классы, наплевав на их оценки и просто объясняя материал, но всё тот же внутренний перфекционист недовольно тыкал в бок, стоило Арсению только подумать об этом. Ну и вот, к чему это привело. Подумать над тем, что делать с Шастуном, преподаватель решил позже, а сейчас ему требовалось подготовиться к уроку с одиннадцатым классом и разобрать все темы на уроки, чтобы успеть уложиться в четверть.