Дедушка Гарри

      Наш декан, профессор Помона Спраут - золотой души человек - нашла для каждого ребёнка время, и эти вечерние посиделки с чаем и выпечкой, на которых она всегда присутствует, любит весь наш факультет. Она, в кресле, недалеко от камина, вокруг диванчики для нас, первачков, и её рассказы о повседневной жизни, и мягкие расспросы, как мы провели день, создают домашнюю атмосферу уюта, словно здесь собралась большая семья. Это действительно греет душу. Но кроме этого часа перед отбоем, она находит время пообщаться индивидуально с каждым.       Ещё в первый день после занятий она, вместе со старостами, отвела всех первокурсников в медицинское крыло. Мадам Помфри, наш школьный целитель, в присутствии профессора Спраут провела медицинский осмотр. По необходимости были составлены индивидуальные курсы терапии или витаминов, за соблюдением которых профессор Спраут внимательно следит лично, не перекладывая эти обязанности на старост. Гермиона из больничного крыла шла с задорной улыбкой, чуть ли не светясь от счастья, демонстрируя всем свой новый прикус. Но всё же она не смогла меня превзойти - у меня рожа всё равно более довольная! Даже по прошествии десяти лет, я по прежнему не мог прекратить радоваться своему здоровью. Тётя Петуния даже беспокоиться начала - возила меня в больницы, где делали анализы, выискивая причины такого моего состояния. Доктора всё же, её успокоили сказав, что уровень дофамина и серотонина у меня в крови находится на верхней планке допустимой нормы, в то же время уровень кортизола - наоборот, едва входит в нижнюю планку допустимой нормы, и моё состояние не угрожает здоровью, просто я жизнерадостный малыш. Так, что Гермионе не удалось меня в плане позитива превзойти, хоть она и старалась. Наш декан действительно любит свою работу, и ответственно к ней относится. И все дети получают максимум возможной заботы.       Обратившись к старостам, я получил в своё распоряжение аудиторию для индивидуальных занятий, недалеко от нашей гостинной. Оказывается, все эти пустующие классы изначально для индивидуальных и групповых занятий предназначены. Меня сначала пробовали расспрашивать, зачем мне нужен класс. Я же сказал, что это надо видеть - рассказывать и объяснять долго, вот будет класс с большой доской - всё покажу. Разговор был после медосмотра, во время экскурсии по замку, профессор Спраут внимательно слушала и сказала, что тоже с радостью посмотрит, что я придумал. Я же, хихикая, сказал, что лично для неё сделаю самую лучшую постановку. Вот после экскурсии мне и показали аудиторию - пыльное помещение со старой мебелью и большой школьной доской, на пол стены. Пока старосты делали уборку, сходил за муляжом палочки и мелом. А потом показал мастер-класс, читал монолог Гамлета, с интонацией и выражением, рисуя кракозябр на доске. Хохотали все чуть ли не до слёз, а мне и не жалко - пускай детишки радуются. По окончании монолога, профессор Спраут спросила, что это я такое делаю. Достав "Стандартную книгу заклинаний", показал главы с упражнениями и вкладыши с моими заметками, объяснил суть тренировки. Она, всё ещё улыбаясь после моего предприятия, похвалила за сообразительность, с любопытством вертела в руках муляж палочки с мелом на кончике. Сказала, что на её памяти это первый такой случай - общего комплекса упражнений она в жизни не видела, обычно риторику тренируют отдельно, моторику рук отдельно, а кракозябрами не заморачиваются - они сами с опытом чародейства отрабатываются. Представляете, во всей школе нет ни одного мелка - они на доске текст выводят с помощью чар! Жуть какая... Я школу без мела не мог и представить! В общем, класс мне достался, с наставлением не колдовать тех чар, что ещё не отработал на занятиях.       Также стоит упомянуть о выписанной мной прессе - решил ограничиться двумя изданиями, "Ежедневный пророк" и "Придира". Всё для того, чтобы понимать окружающее меня общество, и, честно сказать - официальная пресса Министерства меня разочаровала. Я даже подходящие слова не могу подобрать для чёткой формулировки своей мысли. У меня сложилось впечатление, что "Ежедневный пророк" - это внебрачный ребёнок "СПИД-Инфо" и "Правды", зачатый неестественным путём и унаследовавший от предков только самые плохие черты - топорная пропаганда и раздутая сенсация. С редкими вкраплениями точных данных, которые настолько редкие, что теряются в ворохе мусора. "Придира" скорее похож на познавательно-развлекательный журнал для подростков. Смешно говорить, но информации об окружающем мире и обществе волшебников из "Придиры" я получил намного больше, чем из "Пророка"! И это несмотря на то, что "Пророк" считается серьёзным изданием, чем-то вроде гласа Министерства народу, а "Придира" - развлекательным, несерьёзным журналом. Есть ещё "Вестник Министерства", но там печатаются акты и постановления Министерства, а также законы и судебные решения Визенгамота. Сугубо профильное издание, мне пока ненужное - сначала необходимо в общих принципах и правилах общества разобраться и лишь после углубляться в законы. "Ведьмин досуг" - ещё одно издание, освещающее общество волшебников, вернее будет сказать - волшебниц, мне не подходит по гендерному признаку. Если я начну выписывать и читать "Ведьмин досуг" - окружение меня не поймёт, или поймёт неверно, что тоже не есть хорошо.       Дни в Хогвартсе были насыщенными, уроки и задания для самостоятельной работы забирали большую часть времени. Передвижение между аудиториями, из-за изменчивости обстановки, каждый раз казались приключением.       Мне очень нравится наш факультет Хаффлпафф, ребята отзывчивые и понимающие. Казалось нас, первокурсников, оберегают со всех сторон, но делается это как-то ненавязчиво, не возникает желания отстраниться и отправить в дальнее пешее таких опекунов. Невилл, мой самый сложный подопечный, в таких условиях начал раскрываться. Парня так "завоспитали", что даже жалко его становится. Вся его неуклюжесть - результат этого воспитания, постоянные нравоучения привели его к неуверенности в себе и своих действиях. И это очень заметно - что бы он ни делал, при этом он словно ждал, что его одёрнут и начнут отчитывать, поправлять или наставлять. В отличие от Рона и Гермионы, с Невиллом приходится работать очень аккуратно - нужно ненавязчиво помочь раскрыть его подавленную роднёй личность, это очень кропотливая работа, и я не уверен, что до конца учебного года справлюсь. Приходится работать очень аккуратно, чтобы не навредить.       Рон и Гермиона понемногу притирались к совместной работе, ещё цапались, но уже как-то без огонька, да и пересекались они только на Истории магии и Астрономии. Гермиона очень хорошо сошлась с Ханной и Сьюзен, при взгляде на их компанию у меня всегда появлялась улыбка на лице. Ведь получилось трио эстрады: тёмненькая, светленькая и рыженькая.       Рон уверенно занял первое место по успеваемости на своём факультете и делил его с Гермионой на потоке. Каждый из них периодически лидировал - соревнование между ними стимулировало их искать более развернутые ответы и выделять суть вопросов, что продуктивно сказывалось на успеваемости. То, что они учились параллельно отвечать на аналогичные вопросы, а потом на Истории магии обсуждать свои ответы, спорить и отстаивать своё мнение. Я слышал, что Рон, как и Гермиона, на всех занятиях тянул руку, дабы его спросили - этот факт также вызывал на моём лице улыбку.       Как-то, на Истории магии, наш любитель всё критиковать, Захария Смит, будучи недалеко от нашей компании, высказался: - Да они спорят, словно не один год женаты! - съехидничал он. Гермиона замолчала и ушки у неё покраснели, щёки порозовели.       Рон же покраснел всем лицом и уже набирал воздух для высказывания того, что он думает о тупицах, влезающих в научный диспут. Но я успел раньше. - Тебе, Захария, мама разве не говорила, что завидовать - это плохо? - чем вогнал парнишку в краску, и продолжил, - А если уж завидуешь, то делай это молча.       Чем окончательно смутил паренька, и он ретировался. Захария Смит, наш барсучок, любит всё критиковать и ищет во всём подвох, по характеру труслив, своим поведением чём-то Моську из басни напоминает. - А вы - продолжайте, нам всем очень интересно.       И меня кивками поддержали Сьюзен и Ханна, что да - мол, интересно. Правда, рожицы у них обеих были такие хитрые-хитрые - точно сегодня будут мальчикам косточки перемывать, когда останутся с Гермионой наедине. Ох уж эти девочки! Ладно, пускай сплетничают - это тоже полезно, для всестороннего развития.       В общем, мои подопечные успешно развивались. Их успехам я был рад даже больше, чем своим - опять чувствую себя дедушкой. За всеми этими семейными хлопотами - а троих подопечных я воспринимаю чуть ли не как родных детей - как-то был забыт ещё один "личный враг" Гарри Поттера. Профессор зельеварения Северус Снейп. Поэтому опишу первый урок зельеварения, а уж вы делайте выводы.       Спаренный урок зельеварения был у нас на пару с факультетом Гриффиндор, ребятами шебутными, о таких говорят: "с шилом в заднице". Уроки проходили в одном из подземелий. Там было холоднее, чем во всём остальном замке, и было достаточно страшно детям - мрачная обстановка окружающих меня ребят напрягала. Да и склянки с плавающими в них заспиртованными животными, расставленными вдоль стен, меня не сильно впечатлили, а вот детишки рядом со мной иной раз вздрагивали.       Снейп, начав свой урок с переклички, остановился, дойдя до моего имени. - Ах, да, - сказал он мягко, - Гарри Поттер. Наша новая… знаменитость.       Профессор Снейп дошёл до конца списка и внимательно осмотрел класс. Его взгляд был довольно тяжелый, глаза были пусты и холодны - такой взгляд я не раз видел в детстве своей прошлой жизни, он мне говорит о том, что человек воевал. - Вы здесь для того, чтобы изучить точную науку и тонкое искусство приготовления зелий, - начал он. Он говорил почти шёпотом, но все отчетливо слышали каждое его слово. Профессор Снейп обладал даром без малейших усилий сохранять в классе тишину и приковать внимание учеников к себе. - Поскольку на моих занятиях не будет этих глупых размахиваний палочкой, то многие из вас могут усомниться в том, что это вообще магия. Я не ожидаю, что вы будете в состоянии оценить красоту медленно кипящего котла с его мерцающими парами, изысканную силу жидкостей, которые пробираются по венам человека, околдовывая его разум, порабощая чувства… Я могу научить вас, как разлить по сосудам известность, приготовить славу и даже заткнуть пробкой смерть - если вы, конечно же, отличаетесь от того стада твердолобых тупиц, которых мне обычно приходится обучать.       Вслед за этой короткой речью, продолжала висеть тишина. - Поттер! - вдруг сказал Снейп. - Что я получу, если добавлю измельчённый корень златоцветника в настойку полыни?       Рука Гермионы взметнулась вверх. Вопрос действительно лёгкий, упоминается даже не в первой главе, а введении. Там говорится о том, что опытный зельевар даже в полевых условиях может создать зелье, пусть и не идеальное, но действующее. И приводится этот пример - мол, настоял полынь, добавил измельчённый корень златоцветника, и без котла и варки получил действующее зелье. - Из измельчённого корня златоцветника и полыни делают настолько мощное снотворное зелье, что его называют Глотком Живой Смерти, профессор. - Так, так… В голове не совсем пусто, но проверим ещё раз. Поттер, где бы вы стали искать, если бы я попросил вас принести мне безоар?       Гермиона по-прежнему держала руку поднятой - кроме неё, никто из детей не рисковал привлекать внимание профессора Снейпа, он их пугал.       О, задание усложняет - это аж целая первая глава, что посвящена технике безопасности, страсти-то какие, жуть! В главе упоминается, что при готовке зелий возможно их испарение, и есть вероятность этими парами отравиться. Там и упоминается безоар, волшебный активированный уголь, что необходимо для первой помощи при отравлениях. Так и написано: "безоар - камень, взятый из желудка козы, и он спасёт вас от большинства ядов". - Безоар - камень, извлечённый из желудка козы. И у меня он есть с собой, профессор. - цитирую дословно учебник. - Поттер, а в чём разница между "клобуком монаха" и "волчьей отравой"?       Снейп продолжал игнорировать тянующуюся вверх руку Гермионы.       Эй, так нечестно - мы что, так и будем топтаться в первой главе с её техникой безопасности? Где усложнение задачи? Вопросы за седьмой курс? Где требования Академических знаний?! И все эти вопросы я, конечно, не задал. Не идиот же я, нарываться зазря. А вопрос действительно из первой главы учебника. Где говорится о необходимости знать не только названия ингредиентов, но и их внешний вид до технической обработки, и также приводится пример аконита, что в английском языке имеет целых три названия. - Профессор, "клобук монаха", "волчья отрава" и "аконит" - это одно и то же растение.       Взгляд профессора Снейпа очень тяжелый - создаётся впечатление, что смотрит он не на конкретно тебя, а на обстановку вокруг тебя. В сочетании с совершенно безэмоциональным выражением лица, это создаёт неприятное впечатление. Добавить ехидные замечания и обидные комментарии - становится вполне понятно, почему мой тёзка считал его воплощением зла вселенского масштаба. - Ну что же, какие-то, едва заметные, проблески у вас в голове есть - у вас даже хватило ума открыть учебник, прежде чем идти на занятия. Почему никто не записывает? Я вижу только двоих, прочитавших учебник. - раздраженным голосом высказался Снейп, переключив своё внимание с меня на аудиторию. Дальше пошло занятие, на котором мы варили простое зелье от фурункулов, то есть нарывов. Невилл был в паре со мной, и у нас всё прошло гладко - ни тебе взрыва, ни тебе расплавленного котла. Снейп расхаживал по классу в своём длинном чёрном плаще, наблюдая, как мы отвешиваем сушеную крапиву и измельчаем клыки змеи. Он раскритиковал почти каждого - его замечания были колкими, язвительными и обидными, ни слова не сказал только нам с Невиллом, и Гермионе, что работала в паре с Меган Джонс. Что, в принципе, неудивительно - Гермиона очень старательная девочка. А с той практикой работы на кухне, что дала нам с Дадли тётушка Петуния, у меня также не было проблем в зельеварении.       По окончании занятий, сдав образцы нашего кулинарного искусства и получив задания для самостоятельного изучения, мы дружной компанией топали на следующий урок. А я пытался найти причину, почему мои тёзки из параллельных миров были уверены в том, что профессор Снейп их ненавидит - и не находил. Да, он неприятный в общении. Да, пугающий взгляд. Да, требовательный на занятиях. Но причём тут ненависть, если он так ведёт себя со всеми, независимо от фамилии, имени и отчества?       Ещё ворошил воспоминания прошлой жизни, пытаясь найти хоть намёк на то, когда Гарри Поттер получил даже не балл, а устную похвалу за успехи в учёбе. И как бы я ни пытался напрягать память, но за первые два года ни в книгах, ни в фильмах, подобных упоминаний найти не мог. Я говорю не только о Зельеварении, но и об остальных шести предметах. Это с каким разгильдяйством надо подходить к собственному образованию, если на самых первых курсах, когда и задания легки, и преподаватели пытаются заинтересовать с помощью поощрения, не получить ни одной похвалы? М-да, а что, удобная позиция - самому учиться не стремиться, а требовательных преподавателей записывать в личные враги. Совершенно детский подход. Ладно, к чертям Снейпа, личность он неприятная, но если неприятных людей записывать во враги, то патронов на всех не хватит.       Дни в школе шли своим чередом, закончилась вторая неделя. В воскресенье, после обеда, профессор Спраут собрала весь факультет в гостиной. Пришло время выбирать первокурсникам кураторов на первые два года обучения. Когда пришла моя очередь, то, не мудрствуя сказал, что был бы рад, если моим куратором станет Седрик Диггори, если он имеет такое желание. Этого тихоню пока ещё никто не выбирал - Седрик согласился, сказав, что куратором ещё не был и это будет новый, интересный для него опыт. В квиддич Седрик Диггори, кстати, тоже ещё не играл - в команде нашего факультета ловцом был семикурсник Сэмюэл Маклафлин. Куратор, по своей сути - это человек, который будет присматривать за тобой, помогать в затруднительных ситуациях и приглядывать, чтобы ты не влезал в неприятности, одним словом - нянька.       Я не устану повторять: Дом Хаффлпафф - самый лучший факультет в Хогвартсе! Как только появилось объявление об уроках полёта на метле, наши кураторы, старосты и команда по квиддичу, собрались вместе, взяли всех первокурсников и провели подготовку для нас. С каждым были отработаны взлёт, посадка и полёт на небольшой высоте. Одним словом, Хаффлпафф - молодцы. Соответственно, никаких проблем на самих уроках ни у кого из студентов Дома Хаффлпафф не было. Как результат - в команду по квиддичу меня тоже не взяли, но всё равно - в следующем году освободятся два места в команде, и я буду пробоваться на общих основаниях, наравне со всеми проходить отбор, чтобы попасть в команду.       Да, квиддич меня заинтересовал. Не как спорт - ведь в игре действительно нелогично составлены правила - а как ещё одна грань для моего развития. И мысли эти у меня появились после уроков Трансфигурации. До первого занятия по Трансфигурации, я придерживался мнения держаться от этого травмоопасного вида спорта как можно дальше. Профессор МакГонагалл на первом занятии нас сначала припугнула: - Трансфигурация - один из самых сложных и опасных видов магии, который вы будете изучать в Хогвартсе, - сказала она. - Любой, кто вздумает хулиганить на моих занятиях - покинет этот кабинет раз и навсегда. Я вас предупредила.       Дальше была довольно длинная лекция с огромным количеством сухих специализированных терминов и различных формул для вычислений, которую мы записывали. По окончании которой, нам раздали спички, с заданием превратить их в иголки. Аудитория заполнилась выкриками пытающихся совершить колдовство учеников, я же перечитывал конспект, не понимая, что же меня в нём цепляет, и только после третьего прочтения дошло - формулы. Во первых, при превращении из неживого в неживое всегда используется одно и то же заклинание - движение палочки и слово активации не меняется, превращаешь ли ты спичку в иголку или тазик в самовар, заклинание будет одним и тем же. Во вторых - желание. Как говорил профессор Флитвик, надо желать получить результат. И последнее, в третьих - необходимо решать формулы в уме, и не просто знать, что дважды два четыре, а в уме представлять "ПОЧЕМУ" и "КАК" эти дважды два превращается в четыре. Действительно получается, что Трансфигурация - один из самых сложных видов магии, ведь только на этом предмете необходимо производить вычисления в уме во время сотворения заклинания. Другими словами - во время этих заклинаний, задействованы участки мозга, отвечающие за моторику (движение палочки), за речевой аппарат (слово активатор), и за абстрактное мышление чуть ли не в двойном размере(желание результатов + математические вычисления), и это огромный объём ресурсов мозга, задействованный в одночасье. Вы думаете, что после того, как я это осознал, у меня трансфигурация стала получаться на раз? Ага, получилась "индейская национальная изба"! Мисс Грейнджер получила пять баллов, а ваш покорный слуга - всего два. Профессор МакГонагалл показала классу заострившуюся и покрывшуюся серебром спичку Гермионы и одарила её редкой улыбкой. А моя только покрылась серебром и совсем не заострилась - получилась этакая металлическая спичка, и улыбки я не был удостоен. Ещё одно доказательство тому, что знать и понимать, как что-то сделать - не значит уметь это делать. Только мы с Гермионой хоть какой-то результат получили, у остальных как были спички, так ими и остались.       Вот после урока Трансфигурации, я понял - квиддичу быть! Две причины моего выбора куратором Седрика Диггори - трансфигурация и полёты. Насколько помню, и в том, и в другом - он очень хорош. Надеюсь упросить его потренировать меня и в полётах на метле, и в сложных вычислениях в уме.       Связь же между квиддичем и трансфигурацией сразу находится на виду, и это огромный объём нагрузки на мозг. И если в случае с трансфигурацией - это вычисления, то в случае квиддича - это полёты в чрезвычайных ситуациях. Как бы люди ни привыкли к мысли, что живут в трёхмерном пространстве (по простому - "длина", "ширина" и "высота"), вся наша повседневная жизнь проходит в двух измерениях - "длина" и "ширина", третье измерение - "высота" - практически не используется. Лётчики гражданской авиации имеют даже большую нагрузку на мозг, в связи с поступлением сенсорной информации от дополнительного измерения. Нагрузка для военных лётчиков возрастает в разы. Игроки в квиддич же, замкнутые в ограниченном пространстве поля, на огромных скоростях, и взаимодействуя как с окружением, так и с изменчивостью ситуаций, получают нагрузку через сенсорное восприятие на порядок больше. Да, квиддичем не заменить полноценного магического образования, но как бонусное дополнение для всеобщего развития, для меня он будет в самый раз.       Я всё больше убеждаюсь, что волшебникам для успешной работы с магией просто необходима развитая мозговая активность. Все эти эссе с самой разной, зачастую противоречивой, информацией, изменчивая окружающая обстановка в замке, и наконец сами занятия - всё это действительно необходимо молодым волшебникам для развития мозговой активности, осознанной или нет - это уже даже не третий, а десятый вопрос.       Мне только что пришла забавная мысль: представим, что у меня есть подопечный, которому необходимо развитие мозговой деятельности, но он категорически отказывается учиться, а требования преподавателей воспринимает, как вселенское зло. И принуждение тут не поможет - ему проще списать домашку, не обдумывая, у других или прямо из книг, при этом даже не пытаясь осознать написаное. И есть травмоопасный спорт, при участии в котором необходимо обрабатывать в кратчайшие сроки просто огромный объём информации. Но по возрастному ограничению подопечный не подходит, однако у меня есть админресурс, позволяющий обойти возрастные ограничения. Вам такая ситуация ничего не напоминает? Однако-с, 3Д дед бдит, не принимая непосредственное участие, но руку на пульсе событий держит. Если подумать, то получается, что кое-кому хватило одного квиддича и десяток заклинаний для того, чтобы завалить Тёмного Лорда Волдеморта, и имя такое знакомое - Гарри Поттер. Ладно, хватит о квиддиче. Игра тупая, но мне необходимая для развития, и будет только в следующем году.       Седрика Диггори удалось уговорить на дополнительные занятия по полётами и трансфигурации. Этот тихоня в одиночку полёты тренировал, теперь и я на школьной метле присоединился. Конечно, по сравнению с его личной Кометой, школьная метла полный отстой, но я, не торопясь, повторял его упражнения, сильно уступая в скорости движения. С трансфигурацией всё сложнее - Седрик сказал, что может выделить мне только час в неделю. Но даже этого хватило, чтобы обойти Гермиону - правда, на самих занятиях я это не афишировал, и она по прежнему у профессора МакГонагалл числилась как лучшая ученица нашего потока. Но тут уж сама Гермиона просекла, и наехала на меня, что это я, такой нехороший, поддаюсь. Но я сказал, что у Рона пять братьев в помощниках, а она у нас одна, и вовсе мне не жалко уступить подруге первенство. В ответ получил обнимашки и спасибо.       Но всё это не так важно, а важно то, что с каждым днём приближался Хэллоуин - день битвы с троллем. И я каждый день тратил по часу, а иногда и полтора, чтобы вычитать всё об этом празднике, потратив на это весь сентябрь, и пришел к печальному выводу - библиотека Хогвартса почищена основательно. Перебрав кучу книг и свитков, нашел о почитании предков, празднике урожая и ритуалах очищения на праздник Самайн. А о Дикой охоте только один раз удалось увидеть упоминание, что предки когда-то давно проводили Дикую охоту на Самайн - и всё, тишина. Ни как проводили, и для чего - все упоминания вычищены! Как о самой Дикой охоте, так и о том, что её проводили. Среди простых людей - и то больше информации было. А ведь именно Дикая (в некоторых случаях упоминалась как Великая) охота на Самайн, меня интересует в первую очередь - ведь охотник сам на меня выйдет, мне только нужно устоять и победить.       Дикая охота: согласно легенде, Король или Королева сидов со своей свитой носятся по земле, собирая души людей. Если кто-либо встретится с ними живыми - то попадёт в иной мир, а если заговорит - то может погибнуть. Бытует версия, что они могли похищать встретившихся детей и молодых людей, которые становились слугами сидов Неблагого двора. Эту информацию я нашел в мире простых людей, однако наравне с этим упоминается легенда, что юноша Артур, ещё не будучи королём, участвовал в ритуале Дикой охоты. О самом ритуале подробностей не нашёл, надеялся найти хотя бы упоминание в библиотеке Хогвартса - к сожалению, не получилось, даже скудная информация из мира людей даёт более обширные данные.       Началось всё, когда в школе, которую мы с Дадли посещали, учитель начал рассказывать британские сказания, мифы и легенды. Тогда и было упомянуто деяние будущего легендарного короля Артура. Это и натолкнуло меня на мысль, что у меня будут идеальные условия для сего свершения. В Самайн - день Дикой охоты - в Хогвартсе будет находиться дикий тролль, перекрёстков в Хогвартсе хватает, да что говорить, если любая открытая дверь, в любое помещение совместно с коридором - уже образовывает перекрёсток. Остаётся только стать одиноким путником - и все условия соблюдены, подумал тогда я, и добавил про себя, что слишком ценю свою новую жизнь, чтобы рисковать по пустякам. И тут меня это и накрыло - полная, не поддающаяся логическим объяснениям уверенность, что мне это надо сделать. Я честно пытался с этим бороться, убеждал себя аргументами об опасности, описывал все возможные риски, продумывал последствия этого действия, пытался показать всю необдуманость такого поступка. Абсолютно ничего не помогало. Я даже пытался анализировать, что это такое на меня нашло мания, интуиция, маразм, одержимость идеей, или обычное сумасшедствие - но и тут потерпел поражение, у меня была полная и неоспоримая увереность в том, что я должен участвовать в Дикой охоте, при этом - зачем мне это надо - не было ни проблеска понимания. Вы поймите меня правильно, по своей сути, я - совершенно не авантюрист, и не склонен к необдуманным поступкам, я всегда придерживаюсь взвешенных решений, и скорее десять раз отмерю, и всё равно буду думать - стоит ли отрезать. А тут... Такая уверенность, что надо участвовать в Дикой охоте в роли дичи, меня выбила из равновесия. При этом не было гарантии, что всё удастся и я одержу победу, а просто уверенность в необходимости принять участие, одним словом - совершенно не поддающийся объяснению бред. Как говорится - я сошел с ума, какая досада! Не сумев побороть эту манию, я начал готовиться. Вы не думайте, это совершенно не взвешенное и обдуманное решение, ведь у меня было четыре года для оценки всех "за" и "против", и по всем логическим заключениям, "против" лидирует с колоссальным отрывом, "за" имеет только один пункт, и то за уши притянутый. Аргументов "против" такое количество, что я даже не буду их описывать, они и так видны, а вот один единственный пункт "за" опишу.       Итак, вроде бы тролль, сыграв свою роль для присоединения к дуэту Гарри и Рона, третьего действующего лица - Гермионы, получил по темечку своей же дубиной и был забыт. Пока не всплывает в конце года - но там он так и пролежал без сознания. Как говорится, ружьё выстрелило и патроны закончились, вот только мало кто обращает внимание на то, что выстрел был произведён дуплетом. Профессор Квиринус Квиррелл, который имеет дар контролировать троллей, управлять их сознанием и желаниями, в совершенстве владеет языком троллей, одним словом - человек понимает специфику работы с троллями если не на практике, то с теорией ознакомлен. И этот человек, прибыв на место происшествия, видит не спецподразделение для борьбы с троллями рядом с троллем в отключке. Он видит заплаканную пигалицу, что даже волшебную палочку не взяла в руки, и двух оболтусов с волшебными палочками в руках, да ещё и какими палочками - одного из палочки волос единорога торчит, а у второго на палочке сопля тролля висит, как тут когнитивный диссонанс не словить и не кричать "не верю". Это примерно, как если бы какому-то инженеру-проектировщику сказали, что экипаж танка вырубился после того, как мальчик в дуло прутиком ткнул, и попросили убрать недоработки. То есть единственный плюс, который я смог найти, и как-то притянуть к "за" - это ввести в заблуждение профессора Квиррелла вместе с его сожителем, чтобы они держались от меня подальше. И то, насколько помню заговоренную метлу на матче квиддича, это не сильно помогло - потому и говорю, что аргумент притянут за уши. Всё!!! Все остальные аргументы прям кричат: не лезь.       Вот и получается - у меня нет желания участвовать, нет уверенности в успехе, нет понимания, зачем это надо - но есть абсолютная уверенность необходимости этого действия! Для этой уверенности я так и не нашел объяснения - а я старался, уж поверьте мне.       В октябре я бросил искать информацию по причине отсутствия еще не прочитанных источников. А перебрал я почти двести разных книг и свитков - в общем разделе библиотеки Хогвартса ничего не было, в закрытую я решил даже не пытаться пробраться. И так будет много шума после Хэллоуина.       Поэтому было решено не мудрствовать, а заняться своим развитием. Утренняя зарядка переходила в чтение произведений Шекспира, в сопровождении с вырисовыванием кракозябр, потом завтрак, занятия, обед, опять занятия, внимание к проектам "Невилл", " Рон" и "Гермиона", работа с Диггори, ужин, самоподготовка в библиотеке, вечерние посиделки с деканом, сон - и всё по новому кругу. Небольшое изменение на выходные включало в себя больше времени на общение с сокурсниками, а так в принципе не сильно и отличалось. Вся подготовка к Дикой охоте была проведена ещё дома, в Литтл-Уингинге - в Хогвартсе я ничего дополнительного не нашел, поэтому решил следовать разработанному плану.       Да, я всё же решил не игнорировать свою интуицию. Ага, чтобы успокоить себя, я решил называть эту хрень интуицией, хотя умом склонен думать, что это сумасшествие. Поэтому я треть выдаваемых мне карманных денег не тратил, а откладывал на необходимые реагенты. Сначала, конечно, была социальная подготовка - тётушке с дядей был предоставлен на рассмотрение выпускной проект доклада по Естествознанию для младшей школы, с аргументом: "хочу высший балл". Да, в младшей школе они не требуются, но приветствуются. Проект назывался "Королевская вода в домашних условиях", где расписывался процесс получения "Aqua Regis" в домашних условиях. На вопросы от тёти с дядей, почему такой выбор проекта, сказал, что всё дело в названии - ко всему, связанному с короной, в Англии трепетное отношение, и даже если проект будет средненький, только из-за слова "Королевская" можно получить высший балл. После моих объяснений, получил одобрение и поддержку родных - дядя даже похвалил за сообразительность. Хочу добавить только то, что проект имел место быть, и я действительно получил за него высший балл по Естествознанию в младшей школе. Aqua Regis, она же Королевская вода, она же Царская водка, является смесью азотной и соляной кислот, способная растворить многие металлы и металлосодержащие соединения, была выбрана мной для противостояния между мной и троллем, как единственное возможное средство. Всё дело в простоте приготовления в домашних условиях. Нет, конечно, будь у меня доступ к станковому пулемёту или ручному гранатомёту, я с радостью выбрал бы их! Но чего нет, того нет - поэтому пользуемся тем, что есть или можем создать, и не ноем. Будучи на Диагон Аллее, вместе с набором флаконов для зельеварения, был куплен зачарованный флакон со стеклянной пробкой ёмкостью в два имперских галлона (9,1 литра), флакон был зачарован на расширение пространства, облегчение веса, стазис и неоткрываемость, обошёлся мне в восемь галеонов - дороже палочки. Открыть такой флакон может только один человек, если одной рукой держит, а второй вынимает пробку - если же держать будет один человек, а пробку будет вынимать другой - ничего не получится. Стазис необходим был потому, что со временем "Aqua Regis" распадается на газы.       Потом, дома, из купленных заранее реагентов, в течение недели создал необходимое количество кислот, и заполнил флакон. С соляной кислотой возился дольше - и необходимо её в три раза больше (там нужно было растворять пищевую соль в аккумуляторном электролите, а выделяющийся при этом хлороводород пропускать через дистилированную холодную воду, чем ниже температура воды - тем лучше). Азотная в домашних условиях добывается из селитры (неважно, какой - натриевой, калийной или аммиачной), и того же аккумуляторного электролита. Как видите, всё просто и ничего заумного - пищевая соль и аккумуляторный электролит нужны для соляной кислоты, и тот же аккумуляторный электролит и садовые удобрения (селитра) - для азотной, всё доступно и есть в свободной продаже. Весь необходимый инструмент был куплен для школьного проекта и хранился в гараже. Потом смешиваем в пропорции одна доля азотной кислоты на три доли соляной кислоты, заливаем готовый раствор во флакон, где он будет ждать своего времени. Как я и говорил - пулемёт достать намного сложнее.       В октябре распорядок дня у меня не изменился, развитие подопечных проходило ровно, Гермиона и Рон потихоньку соперничали, не конфликтуя, Невилл оттаивал и начинал более уверенно себя вести. Гордый аристократ больше не хочет со мной ни дружить, ни соперничать, а с высоко поднятой головой гордо меня не замечает - ну, мне же легче. Седрик каждый день тренировал полёты, я также старался от него не отставать... Ну, насколько мог - на потрепанной школьной метле. Ну и самое главное - проводил разведку местности вокруг туалета плаксы Миртл. И туалет, и коридор. в котором он находится, не пользуется популярностью - всё дело в истериках, что по несколько раз в день закатывает Миртл. Да о чём говорить - если даже с картин, находящихся там, портреты уходили, в гости к другим портретам, оставляя висеть в коридоре пустые рамы! Я за весь месяц днём встретил только один портрет в том коридоре, и он спал. Когда я его разбудил, постучав по раме, чтобы расспросить о нём и его соседях, он мне заплетающимся языком сказал. - Извините, молодой человек, но мне надо срочно опохмелиться. И в общем, я тороплюсь - ведь всё могут выпить без меня!       И оставив пустую раму, убежал. Сказать, что я прибалдел, будет далеко неполным описанием моего состояния в тот момент.       Подходы к ключевой точке - туалету плаксы Миртл - как и пути эвакуации, были просмотрены, обстановка разведана, примерный план боя составлен, оставалось только ждать. Инь была очень полезна для успокоения моих нервов - я её брал на вечерние посиделки, что организовывает наш декан, и сидя на диване, поглаживая её, и попивая чай под её урчание, получал немного умиротворения.       Тридцать первое октября началось с запаха тыквы во всём замке. Я, как только вышел из гостиной, сразу почувствовал его. Весь день получился какой-то суматошный, и даже урок чар прошел как-то не впечатлив меня, хотя у профессора Флитвика мы с Гермионой заработали по баллу. И впервые практиковали заклинание "Вингардиум Левиоса".       Когда после занятий Седрик Диггори пошел тренироваться в полётах, я отказался, сославшись на то, что хочу попрактиковать первые выученные чары, и остался в своей тренировочной аудитории - действительно тренировать заклинание.       Когда услышал, как мой факультет идёт на ужин (ко мне никто не заходил - все привыкли, что на ужин я прихожу с Диггори), собрался, вытащил флакон, который хранил в подобранной под него картонной коробке, обмотанный ватой. Переложил флакон во внутренний карман, а коробку вместе с ватой - обратно в школьную сумку. И направился к туалету плаксы Миртл.

***

      Тысячи живых летучих мышей свисали с потолка и стен, в то время как еще тысяча роилась над самыми столами подобно черным облакам, отчего свечи в резных тыквах мерцали. Золотые тарелки вдруг наполнились самой разнообразной едой. И преподаватели и школьники накладывали себе в тарелки самые разные праздничные угощения, каждый себе по вкусу.       Когда все, кто присутствует в зале, только распробовали подобранное под себя меню, в зал вбежал профессор Квиррелл в покосившемся тюрбане, с выражением ужаса на лице. Все наблюдали, как он подбежал к креслу профессора Дамблдора, и, тяжело навалившись на стол, выдохнул: - Тролль… в подземелье… подумал, что вам надо знать.       После чего упал в обморок.       Поднялся шум. Потребовалось несколько фиолетовых фейерверков из палочки профессора Дамблдора, чтобы восстановить тишину. - Старосты! - прогремел он. - Немедленно уведите учеников...       Но директор не успел закончить фразу - его перебил душераздирающий рёв, который, казалось, звучал со всех сторон. Но рёв мгновенно перешел в вой, а потом скулёж... и затих.       Директор не стал продолжать фразу, а кинулся из зала - многие устремились за ним.

***

Уф, сколько бы я ни накручивал себя - всё прошло, на удивление, как по нотам. Вернее будет сказать, что я так нервничал, что сделал всё на автомате. Выйти в коридор возле туалета, посмотреть по сторонам - рамы по-прежнему пусты - вынуть флакон из кармана, откупорить, пробку в карман, два шага назад, заклинание: - Вингардиум Левиоса!       Флакон под потолком. Я столько раз это обдумывал, что действия не обдумываю - в голове вертится только одна мысль:"что за дичь я творю". Вот с этой мыслью я и начал идти по коридору. Дошёл до конца коридора - дальше выход к лестницам и в большой зал, аккуратно опустил флакон на пол, обошёл его, и опять: - Вингардиум Левиоса!       И пошел в обратную сторону - типа, я одинокий путник, а не в засаде здесь сижу... Не успел я дойти до перекрестка, как мне внос ударила вонь. Блин, а я переживал, что запах хлорки и аммиака его может спугнуть! Да он сам своим запахом кого хочешь с ног собьёт. Из-за поворота вышел он - огромный и, блин, вонючий как не знаю что. Одним словом - тролль, всё соответственно описанию в книге. Как только он меня увидел, начал поднимать дубину для взмаха, я же, не торопясь, крутил палочку вокруг оси - вот флакон с "Aqua Regis", что в даный момент висел над троллем, начал наклонятся, из него обильно так плеснуло смесью кислот ему на голову и плечи. Послышалось шипение, и тут, проев часть кожи, кислоты добрались до живого мяса.       Тролль взревел ужасающе громко, от неожиданности я чуть не выронил палочку, от моего резкого движения, флакон резко опустился... И, дернув рукой, у меня получилось вогнать его троллю в распахнутую пасть. Тролль сглотнул, и кажется, я услышал хруст стекла. Рёв тролля перешел в вой - не снижая громкости, он, упав на колени и выронив дубину, начал раздирать себе грудь и живот. Я же даже не знаю, зачем, подхватил заклинанием "Вингардиум Левиоса" его дубину, поднял её в воздух, и начал зачитывать монолог, благодаря предков за дарованную мне жизнь и прося покровительства и помощи в правильном выборе дальнейшего жизненного пути, в дар им принося этого дикого охотника, встреченного мной на распутье. Этот монолог по своей сути был изменённым и доработанным обращением к Гекате, я же заменил имя древней богини на слова "покровители" и "предки", а также добавил немного от себя. Поскольку я не нашел в библиотеке Хогвартса ни намёка на ритуал Дикой охоты, материал я использовал из мира простых людей, и монолог был составлен и выучен уже давно.       По мере прочтения монолога, вой тролля перешел в скулёж, затем сипение, и к концу и вовсе затих. Вонь вокруг стояла несусветная. Частично вздутый и разодранный тролль обделался, и мне кажется - с кровью, или это кровь натекла из его ран. Смотрю на него - и не понимаю, нафига я это сотворил. Но моя навязчивая идея меня отпустила. Вздрогнув несколько раз, тролль окончательно утих. И тут я услышал топот множества ног за спиной. Вот же гадство - моё маниакальное стремление ушло, а вот последствия остались, и мне сейчас придётся их расхлебывать.