Оказалось, даже математика может сблизить...

Новый день. Проснувшись на диване, Вару обнаружил что все, включая его самого, покрыто крошками от чипсов и остатками попкорна. Будильник, который парень забыл отключить прошлым вечером остервенело звинел откуда-то снизу. Надрывающийся гаджет обнаружился на полу, под упавшим туда же пледом, и парень потянул к нему руку. В спине, от сна на неудобном диване, больно кольнуло, но зеленоволосый героически вытерпел боль и подцепил краешек темно-зеленого чехла пальцами. Звон наконец прекратился и тишина воцарилась в комнате. Зевая и надевая упавшие за ночь очки, Вару направился на кухню готовить завтрак. Быстро залив кашу из небольшого пакетика, парень съел ее, смотря в утреннюю темноту за окном. Запил он нехитрый завтрак слабым кофе, который ему пить вообще-то не разрешали, но он все равно пил, когда родители уходили на работу. Правда, кофе был сильно разбавленный водой потому был скорее похож на горькое какао без молока. Времени на утреннее безделье не оставалось и, быстро собравшись и закинув учебники в рюкзак, он поплелся на остановку. Только оказавшись в школе, Вару соизволил открыть дневник и узнать, какой у них первый урок по расписанию, которое менялось у них гораздо чаще, чем вешаются новые шторы или покупаются стулья с партами. С неудовольствием он прочитал: — Русский язык, блин, хоть бы не вызвали, я ж даже книгу не открывал — в этот момент прозвенел звонок и учащиеся начали сползаться в класс и готовиться к уроку. В основном, конечно, все болтали и смеялись, но было и пару человек, которые, закрыв уши, бубнили про себя тему сегодняшнего урока. Вскоре рядом с дверью послышались шаги и вошла учительница русского языка, с презрением смотря на стоящий перед ней класс сквозь тонкие линзы прямоугольных очков. — Садитесь. — голосом больше похожим на скрип заржавевших петель сказала она, после чего обвела учеников еще более устрашающим взглядом и с издевкой спросила: — Приступим к проверке вашего домашнего задания. Кто хочет первый рассказать? Конечно, в помещении повисла гробовая тишина. Многие деловито открыли свои тетради и начали, нарочито аккуратно записывать дату, притворяясь, что заняты чем-то невероятно важным. — Что и следовало ожидать…хм.О! Ваня, расскажи нам основные признаки текста. — с гадкой ухмылкой сказала женщина. С такой же ухмылкой встал главный шут класса. Он деловито откашлялся и заложив руки за спину, будто примерный мальчик, и начал говорить: — Основные признаки текста это: Чунга-чанга В школе динамит, Чунга-чанга Он уже шипит, Чунга-чанга Пять минут прошло — Чунга-чанга Школу разнесло)))) Все начали ржать смеяться. Только русица молча краснела от злости, с нечеловеческой силой сжимая карандаш. Казалось, она вот вот переломит его пополам, но этого не произошло, учительница лишь, с удивительным для нее спокойствием, сквозь которое все же слышалось раздражение, потребовала Ванин дневник: — Два, дневник на стол и передай родителям, что я жду их завтра в кабинете директора. Шут довольно сел на свое место и с этого момента урок проходил в привычном русле. А вот русская литература, шедшая следом, преподнес новые сюрпризы: учительнице русского потребовалось уйти домой, потому к ним на замену пришла учительница русского у младшеклассников и по совместительству учитель Искусствоведения, чему все были несказанно рады. Молодая женщина была полной противоположностью их грымзы: романтичная, легкая в общении, добрая и немного не от мира сего. На ее уроках все получали исключительно хорошие оценки и с удовольствием слушали интересные факты о писателях. Вот вы знали что Пушкин из всех женских прелестей предпочитал ножки, а Гоголь умел шить платья? К тому же, ничего сложного на ее уроках класс Вару никогда не делал. Например сегодня они читали «Василису Прекрасную» по цепочке, как в первом классе. Однако сам Куст не был вовлечен в деятельность класса и рисовал ЗлУю РуСиЧкУ. И вот очередь дошла до него, а он и не знает где они остановились и подсказать никто не может, поэтому он начал импровизировать. Вару слышал, что они остановились на моменте где Василиса пришла к Бабе-Яге, что немного облегчало ситуацию. Но не спасало, ведь Вару знать не знает, что там было в этой сказке. Он был активным ребенком и из-за этого он больше любил гулять на улице, в футбол гонять, а приходил паренек под вечер уставшим и сразу вырубался. За все его детство он только Колобка да Курочку-рябу слышал, в садике. Ну и мультики Диснеевские смотрел, в них обычно к злодеям под конец приходят, чтобы убить. — И пришла Василиса к Яге, и за все её злодеяния та, отрубила ей голову! — громко и эмоционально прочитал самый конец сказки Вару, из-за чего все снова начали смеятся. Учительница лишь вздохнула: — Вару, Вару… Совсем не изменился… три, пожалуйста, дай мне свой дневник… — она была очень добра, даже к таким раздолбаям, как зеленоволосый. Через пару минут прозвенел звонок и большая часть класса повставала со своих мест и расползлась по кабинету. Феликс это заметил, что Вару повторяет тему, которую они вчера проходили.  — Ты читаешь тему? Я думал тебе фиолетово? (или в его случае ЗеЛёНо) — удивился светловолосый — Мне… Понравилась тема… — замялся парень в зеленых очках — Она интересная. Теперь иди отсюда! Нехотя, Феликс отошел от парты приятеля, потому что прозвенел звонок. Он с удивлением наблюдал, как, на соседнем ряду, Вару записывал объяснения нового учителя в тетрадь и, только после просьбы Куромаку не отвлекаться, парень оторвал взгляд от чужой парты.  — А теперь попробуем решить примеры из номера 12. Кто-то хочет по желанию? Что ожидаемо, никто руки не поднял.  — Что ж, тогда будем по~... Неожиданно и очень неуверенно поднялась одна рука. Рука Вару. Все были в шоке, потому что он по журналу кое как выходил, а тут по собственному желанию к доске вызвался. — Оу… Ну хорошо :) — ободряюще улыбнулся Куро, поправляя очки — Реши для нас первый пример. _________________________________________________________________________ | | | 1 1 1 <-- пример | | * 9 8 7 | | ------- | | | | | | | | | | | | | |_________________________________________________________________________| Вару пошёл к доске. Он думал пару секунд, но после чего с легкостью решил заданный пример. _________________________________________________________________________ | | | 1 1 1 <-- пример | | * 9 8 7 | | ------- | | 109.557 | | | | | | | | | | | |_________________________________________________________________________| Все мягко говоря охренели от жизни. Чтобы главный раздолбай класса, да самостоятельно решил пример по новой теме? Даже Куромаку был удивлен своим учеником. Совсем недавно он настроил себя на муторный путь, поиск определенного подхода к обучению зеленоволосого, да и вообще подготовился к трудностям, но, похоже, его опасения не оправдались. Вару просто трудный подросток. Дальше урок шёл как обычно, но на перемене Куст стал центром обсуждений со стороны одноклассников. — Ты теперь ботаник что-ли? — в шутку спросил один из друзей Вару. — Да я теперь самый умный, я ЭйНшТеИн! — Вару взлохматил и так торчащие в разные стороны локоны и высунул язык, над чем все посмеялись. Все решили, что это первый и последний «удачный» выход к доске на уроке математики. /Продолжение следует…/