***
— Доставлены дети в возрасте от пяти до пятнадцати лет, состояние от крайне тяжелого до умеренно-тяжелого по оценке реанимации. — Сколько детей? Персонала-то хватит? — Персонал заявил, что будет работать, если надо, и ночью. Тридцать девочек. Мальчик был один, его не довезли, совсем малыш еще… — Характер повреждений? — Тяжелые и очень характерные повреждения, у меня слов нет. Дети всего боятся, кто в сознании, конечно. Прогноз по трем девочкам отрицательный. — При необходимости запрашивайте помощь, нам помогут и гражданские, и соседи. Что известно о родителях? — Эта информация секретна, сэр. — Меня это не интересует! Что! Известно! О родителях? — закричал врач. — Нет у них родителей, сэр. Так называемые «загадочные смерти». — Приведите сюда военных, которые их освобождали, да и их коллег. — Зачем, сэр? — Детям нужны те, кто о них будет заботиться, учитывая инвалидизацию. А военные обычно… В общем, приведите. — Мне нужно запросить, сэр. — Запрашивайте.***
Школа внезапно отложилась, как объяснили Гарри — потому что кризис. Что такое «кризис», мальчик не понимал, но принял ситуацию как есть. А вот через два дня у Гарри появилась сестренка. Пришел Вернон, привел маленькую девочку и сказал: — Познакомься, Гарри, это твоя сестра — Лия. — Здрасте, — тихо сказала девочка. Гарри просто взял малышку на руки. В ней было что-то родное. Нет, она не была Сашенькой, но в девочке чувствовалась боль. Так же, как и Гарри, она не улыбалась и не шалила, а просто лежала, глядя в потолок. И мальчик нашел свой смысл в заботе о девочке, которую, казалось, вообще ничего не трогало. Она не просилась в туалет, будто не знала, что это такое, почти не говорила, не умела есть руками — все норовила поставить тарелку на пол, чтобы есть ртом, как животные. Гарри, при всех своих проблемах, был очень неглуп, поэтому достаточно быстро понял, что над ребенком издевались. В памяти возникли рассказы о каннибалах, которые воровали детей и ели их. В его понимании то, что сделали с этой девочкой, было еще хуже, поэтому он полностью сосредоточился на ребенке и пошел на поправку сам. А Лия, чувствуя, что она почему-то очень нужна этому мальчику, привязывалась у нему все сильнее. Они вместе разучивали слова, пели песенки, мальчик приучал девочку к туалету, потому что на горшке ей было неудобно. Вставал ночью к ней, а потом просто положил Лию в свою кровать, потому что девочке снились кошмары, и она отчаянно кричала. А когда рядом был Гарри, кошмары не снились, совсем не снились. Через недели две малышка уже была в состоянии оставаться на полдня без Гарри, хотя очень скучала. — Ты был прав, док, действительно помогло, — сказал Вернон, глядя на то, как мальчик возится с малышкой. — Проверенный метод, — ответил Герхард. — И у малышки семья, и у него… — Только страшно на них смотреть, когда они поют песни почти равнодушными голосами, — тихо произнес Вернон. — Все наладится, нужно время…***
Школа встретила Гарри шумом, от которого он отвык, смехом, криками и топотом. Сопровождающий передал его учительнице с добрыми глазами, но сурово сжатыми губами. Она напомнила мальчику завуча школы, где учился Витя, что-то колыхнулось в груди и замерло. — Он не улыбается, не хулиганит и говорит почти без выражения, это не издевка, — сказал сопровождающий. — Врачи надеются, что коллектив сможет расшевелить мальчика. Предупредите, пожалуйста, коллег, кроме того, к мальчику запрещено применять физические наказания. — Не беспокойтесь, все будет хорошо, — ответила учительница, показав, что может улыбаться. — Мы не звери, постараемся расшевелить. Длинным коридором, подсвеченным непривычным сейчас солнцем, Гарри шел в сопровождении миссис Робсон, как представилась учительница, в свой новый класс. Мальчик готовил себя к тому, от чего уже отвык. А миссис Робсон поражалась. Она впервые видела ребенка, который не проявлял никаких эмоций. Наконец они дошли до класса, дверь медленно открылась, и Гарри увидел своих соучеников.