Часть 20
3 декабря 2021 г., 15:14
В комнату для занятий набилось куча врачей, прикатили тумбочки с какой-то аппаратурой и принялись смотреть на Гермиону голодными глазами никогда не кормленного тролля. Девочке стало не по себе, заметив это, Гарри спрятал ее себе за спину.
— Вы это чего? — поинтересовался мальчик. — Не пугайте мне Миону.
— Мы не пугать, мы поговорить, ну и на уроке поприсутствовать, — смутились врачи.
— Вот и не пугайте, — сказал Гарри и извлек Гермиону, обняв ее при этом.
— Девочка, скажи, пожалуйста, когда появляется страх? — поинтересовался один из врачей.
— Когда я не понимаю или не могу вспомнить, — тихо ответила Гермиона, рефлекторно закрываясь рукой.
— Расстреливать таких родителей, — вполголоса заметил кто-то, а Гарри прижал девочку к себе.
— Давай уговоримся, — произнес доктор. — То, что ты что-то не знаешь, это хорошо. А если не можешь вспомнить, то вообще великолепно, ты просто умница и получишь за это конфету.
— А… Как так? — Гермиона выглядела растерянной.
— Вот так, когда ты не знаешь и честно говоришь — получаешь конфету. Ну что, попробуем?
— Ну… Давайте…
К Гарри и Гермионе подключили провода к груди и голове, опять надев что-то, похожее на шапочки из проводов, включили свои приборы и важно кивнули учителю, который тяжело вздохнул, но раскрыл учебник.
— Итак, на прошлом уроке мы учились решать уравнения с двумя неизвестными.
— Стоп! Гермиона, скажи, что случилось?
— Я не помню прошлого урока… — Врачи переглянулись.
— Совсем или что-то помнишь?
— Помню… Помню определение… И все, — хныкнула девочка.
— Спокойно, давай попробуем иначе, у нас учебник какой-нибудь не по математике есть? — спросил тот же доктор.
— Вот, история, — протянул ему книгу коллега.
— Гермиона, пожалуйста, возьми и прочитай какой-нибудь параграф, а потом расскажи нам, что ты запомнила, хорошо?
— Да, хорошо, — слабо улыбнулась девочка, начав читать.
Она читала достаточно быстро, но не переворачивала страницу. После того, как стало очевидно, что она читает одну и ту же страницу раз за разом, врачи всполошились. Они смотрели на свои приборы и все активнее общались, но тут Гарри поцеловал Гермиону куда-то в область уха и мягко отобрал учебник.
— Ну чего ты, — возмутилась девочка. — Я же не прочитала еще и не помню ничего!
— Это не страшно, — ответил ей мальчик. — Ты просто утомилась и сейчас мы будем отдыхать.
— Я не устала, — возразила Гермиона и вдруг широко зевнула. — Ой… Устала…
— Вот видишь? Пойдем, — обернувшись к врачам. — Провода снимите, пожалуйста, мы через часик вернемся.
— Да, конечно, — согласился доктор, снимая с детей провода.
***
— Итак, что мы имеем? — Имеем мы с вами, уважаемые коллеги, поражение мозга у девочки справа, в результате чего кратковременная память… — Но не вся, заметьте, коллега. — Не вся, впрочем, у меня есть идея… — А у мальчика-то ситуация аналогичная, только он на нее не реагирует. — Так его и не мотивировали так, как девочку, вот приоритеты и разняться. — Я бы этих мотиваторов… — Не о том речь, коллеги, речь о том, как помочь детям? — У мальчика та же проблема? — Даже тяжелее — у него явно не работает часть клеток, возможно, пережил ишемическую атаку. — В таком возрасте?! — Похоже, тут все трое пережили не самые приятные минуты. — Хорошо, что делать будем? — Девочку надо перемотивировать, но пугать нельзя. — Да дайте ей кислород, она же синеет, а так, глядишь… — Да, вполне возможно. — Значит, пока так и решим, и пересчитываем медикаментозное лечение обоих. — Бедные дети…***
Проснувшись, все трое отправились сначала кушать, а потом обратно в пыт… то есть в комнату для занятий. Лия увязалась следом, чтобы маму не обижали, как она заявила. Войдя в комнату, Гарри тяжело вздохнул и покрепче обнял Гермиону, которая уже немного дрожала, но сразу же получила конфету в яркой обертке, так же, как и Лия. Девочки заулыбались. — Давайте попробуем еще раз, — сказал доктор после того, как провода были укреплены. — Только вы будете дышать через маску, — на лице Гарри и Гермионы закрепили маски, в которых зашуршал кислород. — Хорошо, — кивнули дети, а Лия уставилась на них с огромным интересом. — Гермиона, читай книжку. Гарри, решай пример. Гермиона читала параграф, перелистывая страницы и не зависая на одной, Гарри же морщил лоб и пытался что-то выдавить из себя, но для окружающих было понятно, что его усилия тщетны. Мальчик вряд ли помнил, о чем говорил учитель, и абсолютно точно не понимал, что нужно сделать. Гермиона дочитала параграф, отложила учебник и принялась бойко рассказывать, о чем в параграфе говорится. Потом резко запнулась, ее глаза расширились, но перед носом девочки мгновенно оказалась конфета, которая отвлекла ее. — Итак, гипоксия? — Но от чего? — От чего — разберемся, главное, что нашли одну причину, которую можно устранить. Что с мальчиком? — С мальчиком глухо, отличий нет. — Отпускайте детей и пойдемте думать, коллеги. Гарри понял из разговора врачей только то, что у него, как и у Гермионы, та же проблема, но с ним все сложнее. Усилием воли запретив себе об этом думать, он сосредоточился на девочках, выведя их гулять. Лия и Гермиона радовались холодному, уже осеннему солнышку, а мальчик думал о том, как сделать, чтобы Гермиона не боялась. Пока ничего не придумывалось.
