Служить бы рад, прислуживаться тошно. Курс первый, полет нормальный или нас учили мы учились.

      Вечер прошел спокойно. Я, за счет своего хорошего контроля манны, спокойно и размеренно наполнил лепешку манной. Очередной старшекурсник, провожавший нас в общую гостиную, обмолвился, что чем больше будет вклад манны в лепешку, тем лучше, потому до вечера я не отвлекался, а насыщал хлеб собственной манной. Вечером нас опять проводили в общий зал, где хлеб был сложен в общую кучу, Дамболдор и деканы провели какой то ритуал, а потом нам стали раздавать на ужин по маленькому куску грамм по 50 но невероятно насыщенных манной. Попробуйте представить, как вы кладете обычный маленький кусочек хлеба в рот, начинаете его жевать, а он тает во рту и вас накрывает подряд пяток оргазмов и одновременно прошибает разрядами электрический ток, и это только малая часть. После употребления хлеба все были пришибленные и за столами было очень тихо, а когда уже собирались выходить, меня отозвал Драко и передал навозную бомбу и приказал, когда ни кто не будет видеть заложить её в общей гостиной и запустить её взрыв утром перед выходом факультета на завтрак. В это время другие Слизеренцы закрывали нас своими спинами и ученики Грифендора не могли видеть и слышать, что было между нами. Я, естественно, принял навозную бомбу, спрятал её во внутреннем кармане и спокойно, не привлекая внимания, присоединился к своим. Когда мы, под руководством старосты, дошли до гостиной, я подошел к нему и обратился: - Персиваль Уизли, дабы избежать больших проблем, сейчас прошу, как старосту, заставить всех покинуть общую гостиную и потом тщательно осмотреть вот ту дальнюю полку шкафа. Староста посмотрел на меня внимательно и не увидев в моих глазах ни капли шутки, повернулся лицом к гостиной, и громко заявил: - Так, все с первого по четвертый курсы быстро по комнатам и час не показываться из них для вашего же блага, все кто старше встречаемся в обычном для нас заброшенном классе через 15 минут для совещания. После команды Персиваля ученики третьего и четвертого года обучения попытались возмущаться, но старшие их быстро угомонили, где тычками и подзатыльниками, а где и просто под руки выведя из гостиной. Последним вышел Персиваль, сказав, что если я глупо пошутил, то огребу проблем. После того, как все вышли, я подошел к намеченному стеллажу и положил навозную бомбу, после чего поднялся к себе в комнату. Сегодня я намеревался познакомиться с парнями, с которыми жил в одной комнате, но на мое удивление они уже спали, причем прямо на не заправленных кроватях, в одежде. Как я потом узнал, так может подействовать на неподготовленный организм проведенный вечерний ритуал. Я разделся, сходил в душ и лег спать.       Утро началось внезапно и неожиданно, мне на голову накинули ткань или мешок и подхватив, потащили четверо. Кто меня нес я не видел, так как ткань была достаточно плотной. Попутно, когда меня тащили, на меня наложили заклинание связывания и немоты. Я мог бы пытаться сопротивляться но не видел в этом смысла, так как убивать меня не собирались, во первых не за что, а во вторых проблем огрести можно очень много, от Азкабана, до поцелуя Дементора. Когда меня поставили на ноги и сняли с головы мешок, я увидел четверых учеников, как оказалось представителей с четвертого по седьмой курсы. Персиваль Уизли обратился ко мне: - Вчера ты очень правильно сделал, что обратился ко мне. Твое нахождение на факультете из за твоего сюзерена создает нам проблему и если младшие курсы развлекаются, делая друг другу неприятности, то конфликта между старшими курсами нам не нужно. Вчерашний твой подарок достанется Слизеринцам с первого по третий курс, старших не заденет, но послужит уроком. Мы поговорили с лидерами змей и вот к чему пришли. Они вставят пистон Драко и в следующий раз он будет хитрее и изворотливей при том, когда будет ставить тебе задачу. О задаче тебе будет разрешено предупреждать присутствующих тут представителей курсов и они будут выводить из под удара учеников с четвертого по седьмой. Если ученики с первого по третий курс попадут под раздачу это твоя и их проблема. Как они за это отыграются на Драко или на тебе это уже твоя проблема. После этого монолога ученики по очереди представились, сказали когда и где их проще найти и мы обусловили пять кодовых фраз, которые означали, что надо отойти и поговорить, после чего меня отпустили к себе в комнату. Я вышел из помещения и оказался в одном из коридоров около входа в гостиную. Что же, чего то такого я и ожидал, потому не удивился и не расстроился. Я вернулся в свою комнату и как оказалось, до подъема есть еще около тридцати минут, потому я взял принадлежности для душа и пошел принимать тот самый душ. Сегодня у меня было время понежиться в тишине, под струями душа, после душа я вернулся в комнату и в это время прозвучал гонг для подъема, и мои соседи по комнате вскочили и убежали умываться, а я оделся и вышел в гостиную, где у меня завязался разговор со старшекурсником, который собирался нас провожать в столовую. От него я узнал, что сейчас на первом курсе стоит записаться на факультатив физического развития и что-нибудь из литературы/истории/этикета/шахматы, в общем физическое и интеллектуальное развитие, на связанные с магией кружки ходить пока не стоит из за того, что на учебе мы и так будем сильно заняты. Сам он был записан на первом курсе на физкультуру и рукоделие. После этих его слов он внимательно посмотрел на меня, не заржу ли я и за что наверняка мог получить по уху, а на мою просьбу пояснить выбор рукоделия сказал, что он собирается быть артефактором и вещи, сделанные руками магов, при подпитке манной, могут проявить неожиданные свойства, даже если не создавались как артефакты, а просто результат рукоделия. По окончанию разговора мы построились около выхода и пошли в большой зал. Около входа в большой зал мы увидели учеников Слизерина с первого по второй курс, которые были в результатах взрыва навозной бомбы и их очищали старшие курсы заклинаниями, по одному, перед входом в зал. Драко стоял в конце очереди и увидев меня ожог ненавидящим взглядом и когда я проходил мимо него приказал после завтрака подойти. Завтрак особо не отличался от вчерашнего и прошел достаточно быстро, после чего я постарался незаметно отделиться от толпы и подошел к Драко и сразу сказал ему: - Господин, по вашему приказу, находясь совсем один в гостиной, когда за мной ни кто не наблюдал, положил в укромное место данный вами предмет. Об этом ни кому не говорил и предмет ни кому не показывал. Драко подавился заготовленной фразой и просто взмахом руки отпустил меня, а я пошел вместе с первым курсом Гриффиндора на первое занятие по чарам.       Первое занятие было двойным, спаренным с факультетом Пуффендуй и вел его декан Флитвик с шестью помощниками. Да, именно сразу шестью. Первый урок начался с того, что сам профессор продемонстрировал нам красивые и эффектные заклинания, такие как заклинание Левитации, причем высший класс это левитация предмета на котором находишься, таким образом, по факту, это полет на не зачарованном предмете, немного рассказал, о чем будет его предмет, а потом.... а вот и не угадали не стал сразу обучать нас заклинаниям, нам раздали правила техники безопасности и правила ухода за палочками, и стали по пунктам объяснять их, и чем может окончиться их несоблюдение. Техника безопасности мне напомнила правила стрельб, изучаемых на флоте. В конце урока, примерно за 30 минут до окончания, по взмаху палочки Флитвика, все столы передвинулись таким образом, что стояли вдоль трех стен, нам сказали встать перед столом, лицом к стене и спиной к центру комнаты. После этого Флитвик сказал, наконец то, достать палочки и положить их на столы перед собой, и после того, как мы это сделали предупредил, что те кто без разрешения возьмет палочку лишится баллов и пойдет на свою первую отработку. После этого Флитвик или его помощник подходили к ученику, разрешали тому взять палочку и, водя его рукой несколько раз, показывали простейшее заклинание левитации, потом ученик показывал его самостоятельно и если показанное удовлетворяло Флитвика или его помощника, то он приказывал положить палочку и шел к следующему ученику.       После окончания урока мы проследовали на обед и вернулись в гостиную, где я подошел к списку факультативов и из предоставленных решил выбрать три: физкультуру, изучение магических животных и рукоделие и исходил я из следующего, телохранителю, да и просто разумному, всегда лучше быть сильным и быстрым. Изучение магических животных могло в перспективе вести к Анимагии и лучшему пониманию строения и поведения животных, и возможность при превращении в одно из них понимать, что может это тело и как оно должно себя вести. Рукоделие взял просто, как перспективный вариант облегчить свою жизнь по мелочам.