Французский?

-Чтож,надеюсь меня хоть порадует наша вчерашняя опоздавшая.-Услышав эти слова, я приподняла свою голову и вновь ощутила на себе множество взглядов. Хм,где же такое уже было? -Да-да,ты, выходи. Мне конец, да? Он что, серьёзно решил меня спросить? Если его выбор пал на меня, потому что я вчера опоздала, то он мать его..мститель какой-то, ей богу. Естественно, времени обдумывать ситуацию, которая происходит в данный момент у меня нет, потому я, под прицелом орды взглядов поднимаюсь с места, при этом пытаясь гордо поднять голову, чтобы это придало мне как можно больше уверенности в своих словах и действиях. Однако... чувствую, мне это вовсе не поможет. Подойдя к доске и глубоко вздохнув, начинаю свою речь. На... французском. -"Je m'appelle Eva Demyanova, dois-je vous parler de la Tour Eiffel?" -"Меня зовут Ева Демьянова, мне рассказать вам об Эйфелевой башне?" Иван Алексеевич, будто не ожидал, что я смогу сказать хоть слово на зарубежном языке, поэтому первые десять секунд просто молча глядел на меня. -"Oui, ce sera très intéressant de vous écouter." -"Да, будет очень интересно послушать тебя." Кивнув на это, я стала искать в своей памяти что-то отдалённо связанное, а может быть и напрямую - саму информацию об Эйфелевой башне. Втыкая взглядом в пол и заламывая пальцы, я начинаю свою речь. Ну..понеслась. -"La Tour Eiffel est une tour métallique au centre de Paris, son monument architectural le plus reconnaissable. Nommé d'après le designer en chef Gustave Eiffel. Je crois que de toutes les attractions, la plus populaire est la Tour Eiffel, car absolument tout le monde en a entendu parler." -"Эйфелева башня - металлическая башня в центре Парижа, наиболее узнаваемая его архитектурная достопримечательность. Названа в честь главного конструктора Гюстава Эйфеля. Я считаю, что из всех достопримечательностей самая популярная-Эйфелева башня, ведь о ней слышали абсолютно все." Только скажите, если я не единственная несу бред, когда отвечаю на парах.. Даже если это и не бред, то нахмуренные брови препода говорят об обратном. -" D'accord, en quelle année a-t-il été construit ?" -Хорошо,в каком году была построена? -"En 1889." -В 1889 году. -"Pourquoi la tour a-t-elle été construite ?" -Для чего была построена башня? Закусив губу,я понимаю,что он начинает валить меня. -"Ne savez-vous pas ? La tour a été conçue à l'origine comme une structure temporaire qui servait d'arche d'entrée à l'Exposition universelle de Paris de 1889." -Разве ты не знаешь?Башня, первоначально задумывалась как временное сооружение, служившее входной аркой парижской Всемирной выставки 1889 года. На слова профессора,я лишь молча гляжу в его глаза и ловлю насмешливый,надменный взгляд. -"Quelle est la hauteur de la Tour Eiffel?" -Сколько метров в высоту Эйфелева башня? -Это точно урок французского языка?-перехожу на русский язык, ведь учитель начал задавать вопросы, которые как мне казалось вовсе не подходящие под наш урок. Раздражает. Вздох. -Вопросы задаю здесь я,садись на место. Ставлю два, захочешь исправить - останешься на дополнительных. -Сдались мне эти дополнительные..!-тихо,но возмущённо бурчу себе под нос, а следом начинаю удаляться на своё место, мысленно проклиная и посылая учителя. -Ты что-то сказала?-Спрашивает Мазелов, будто пару минут назад мы мило беседовали,а то и ворковали. Разворачиваю голову, оглядываясь на лектора и отвечаю. -Нет, Иван Алексеевич, вам послышалось. Он лишь прищурено смотрит на меня, а я показываю донельзя натянутую улыбку. -Хорошо. Тогда не стой,а ступай на своё место. Мда..Если бы я так ответила у своего прошлого преподавателя, который ушёл на пенсию - он бы поставил пять, а может быть и автоматом сразу. Что за поколение пошло? Ему что, так охото валить нас? Он что, обозлён на весь мир и решил отыграться на студентах? Тогда такими темпами и я стану обозлённой..По-крайней мере, на него. -Чтож, если вы все будете так показывать свои знания, то это будет долго, если конечно это вы вообще что-то знаете. Я ведь всё говорил на уроке, но вам видимо виднее. На следующем занятии дам вам тест, сейчас же - послушаем ещё пару человек. Есть желающие?-Учитель стал рассматривать аудиторию, в поисках следующей жертвы. Ага, конечно. Сейчас каждый второй поднимет руку и ринется отвечать тебе. Тест значит..это хоть не отвечать у этого придурка, списать можно будет. Ну, если конечно выйдет, потому что мне кажется при нём скатать информацию с интернета - верная смерть. -Никто действительно не хочет отвечать? Ну и скучные вы. - Иван пожимает плечами, а его глаза натыкаются на поднятую руку, которую держала всё время наша однокурсница - по-настоящему ботаничка, которой лишь бы взлезть куда-нибудь и напомнить про домашку..ужас. -О, прекрасно. Давай, попробуй ответить. Лекс кивает и встаёт с места, напрямик идя к учителю. По их дальнейшему разговорю было понятно, что Алекс ответила безошибочно и развёрнуто, тем самым "подлизываясь", то есть заслуживая уважение педагога. Однако моська Мазелова всё равно была не очень довольная, скорее перекошенная. -Вот, вот! Не все такие безответственные, есть и хорошие ученики, тест можешь не писать. Молодец, пять. Шафронова слащаво улыбнулась всем, а после довольная пошла на место. После этого я ещё больше перестала слушать разговоры, эхом отражающиеся от стен большой аудитории, и прилегла на парту, поддаваясь порыву поспать, начинаю уходить из нашего мира в мир снов. Хоть какая-то польза от скукоты,восстановить силы можно. *** Выхожу из института и спокойно направляюсь в сторону дома, слушая изумительные зарубежные песни в одном наушнике на минимальной громкости,чтобы улавливать и посторонние звуки. Решила прогуляться, а не ехать на автобусе. И деньги останутся, и свежим воздухом подышу. Моё умиротворённое состояние продержалось недолго из-за того, что меня очень внезапно берут за плечо и тянут. Моментально реагирую и, разворачиваясь, "обезвреживаю" противника, нагибая его, хватая при этом две руки незнакомца. -Воу, воу, это я, ты меня напугала. - Понимаю, что сглупила и быстро отпускаю молодого человека. -Это вы меня до жути напугали, Иван Алексеевич.-Мазелов потирает запястья, за которые я его схватила и отвечает. -Не нужно так официально, мы не в институте, и давай на "ты". Поднимаю бровь. Он серьёзно? -Я же не старый всё-таки.- Пожимаю плечами, мол "ладно,так и быть". -У тебя быстрая реакция. Очень быстрая,-Подмечает профессор и продолжает.-Занималась чем-то? -Да, многим. В том числе самообороне. -Чтобы в любой ситуации постоять за себя? Похвально.-Сказал собеседник и чуть наклонил голову в сторону, по-видимому проявляя заинтересованность к моей личности. -Не считаю это похвальным, я лишь делаю свою жизнь более безопасной, каждый бы так сделал на моём месте.-Что я заметила с первой встречи, так это рост нового учителя - он был довольно высоким, очень даже. Потому мне каждый божий раз приходится задирать голову, чтобы просто что-то сказать, а то и заглянуть юноше в глаза. -Тем не менее, в своей жизни я не знаю ни одного человека, кроме тебя конечно, кто ходил на самооборону. Поджимаю губы, ожидая следущих слов француза. Зачем он вообще меня подловил? -Ты ведь домой? Нам в одну сторону.- Ответил Ваня, будто прочитав мои мысли. -Что, всё-таки следили за мной?-С насмешкой взираю на молодого человека. -Ц-ц-ц-ц. Так нельзя. - "Цыкаю",тем самым саркастично упрекая Мазелова. -Во-первых: почему "следили"? Я попросил обращаться на "ты". Во-вторых: такой же вопрос. Исправлю тебя и скажу, что нужно ставить глаголы в настоящее время. - Наставник, будто уловив мой настрой, решил подыграть, полноценно входя в роль. -Ой, простите..то есть, прости.- Нервно улыбаюсь и кашляю в кулачок.-Так а зачем спрашивае..шь? - Опять запинаюсь, мысленно давая себе подзатыльник. -Не хочешь прогуляться? До дома провожу, чтобы уж точно безопасность достигла максимума. -А вы что, тоже ходили на самооборону и борьбу? - Поднимаю бровь, а собеседник делает якобы задумчивое лицо. -Конечно, были времена.. -А вообще, я наверняка лучше одна пойду, спокойствия хочу. - Всё-таки его поведение на паре сделало мой день "ужасно весёлым",что аж "свечусь от счастья". -Ммм..-Поджимает губы и переминается с одной ноги на другую. -Ладно, тогда удачно дойти тебе и хорошего вечера, проведённого за подготовкой к завтрашнему тесту. -Ага, и вам того же.-Опять о своём французском заладил.. Иван неловко смотрит на меня, а после, оборачиваясь, одновременно машет мне на прощание. -"Слава богу отстал.."-думаю я и усмехаюсь. Ещё ко мне учителя не прикапывались.. Постояв на месте ещё пару секунд, всё-таки стартую с места медленным шагом, постепенно сокращая расстояние до дома. Дом. Стоп. Ему же надо было в ту же сторону, что и мне..Какого чёрта он пошёл в другую? Хотя..может ему надо в магазин там,или не знаю.. Зачем я вообще думаю о нём? Свалил и хорошо. Всё, выкинуть его из головы. Поправляю рукой волосы, придавая им объём и засовываю в свободное ухо наушник, переключая иностранную песню на русскую: "Демоны"-Три дня дождя. Редко слушаю русскую музыку, но некоторые песни засядут глубоко в душу и голову, так, что ты бесконечно беспрерывно будешь слушать и слушать, пока вовсе не отключишься от этого мира. Интересно,а Мазелов любит эту песню..?