Глава 7. Продолжаем обучение
21 апреля 2025 г., 07:00
Локонс... это Локонс. На Первом же уроке выдал тест с вопросами про себя любимого
Я на вопросы отвечал чуть правдоподобнее, чем с помощью генератора случайных чисел. Луна кроме ответов на вопросы, ещё и изобразила самого преподавателя — с павлиньим хвостом. Серия из трёх миниатюр: просто Локонс с павлиньим хвостом, он же, выдёргивающий у себя перо, и третий всё он же, более крупным планом, что хвоста не видно, пишет что-то этим самым пером...
Хорошо что живой Мистер Павлин не увидел нарисованного...
Отпустив учеников на небольшой перерыв, Локонс быстро просмотрел ответы. Таких как Гермиона, кто выучил бы учебники наизусть ещё до начала учебного года не нашлось даже среди когтевранцев. Поэтому всего несколько человек получили сдержанные награды в один-два балла. Видимо, угадали что-то...
Пикси на уроке не было: кажется самовлюблённому павлину хватило одного урока, с гриффиндором, того, на котором Гермиона всех пиксей заморозила чем-то даже не площадным, а объёмно жахнувшим. Думаю, если бы были — Луна смога бы приголубить летающих проказников не хуже Гермионы.
Уже то, что он давал этот же тест и на втором курсе (согласно канону), понятно, то препод он настолько фиговый, что не видит разницы между первым и вторым курсом...
Кстати осторожный расспрос старосты (кроме неё на вопросы первокура никто отвечать не захотел), прояснил, что разницу между первым и шестым курсом Локонс тоже не уловил. У них тоже был этот тест, и даже вопросы (из тех что я запомнил) те же самые.
— В общем, я бы сказал, что на уроки Локонса нужно ходить исключительно для галочки.
— И это вывод первокурсника, полностью совпадающий с выводами студентов от четвёртого курса и выше!
— А первые три ты просто не рассматривала?
— Не считала нужным проводить такой опрос...
* * *
Новость о том, что гриффиндорская команда по квиддичу опять поцапалась с командой слизерина прошла как-то мимо нас. Точнее, прошла бы, если бы Асока не рассказала всё в лицах. И про мётлы упомянула: слизнякам купили топовые спортивные мётлы на всю команду, Рональд Уизли рвёт и мечет. Причём, в отличие от Поттера, который своей метлой вполне доволен. Зачем Асока нам это рассказывала я не понял. На пару по трансфигурации Асока принесла новость, что на следующей неделе начнётся обучение полётам. И это, собственно, всё, что успела нам сообщить тогрута до звонка. На уроке у профессора МакГонагалл не пошепчешься. На самом уроке продолжили проходить элементарные деформации, на этот раз это было растяжение. Мне никаких сложностей вообразить что происходит с телом при растяжении (да и прочих деформациях) не трудно. Когда учился нам показывали на примере прямоугольных сеток. Соответственно, деформация это определённый закон по которому меняется положение узлов этих сеток... растяжение — как и сжатие — одна из простейших деформаций, особенно если не учитывать поперечную деформацию, когда деталь пытается сохранить свою плотность, завязанную на массу и объём, и соответственно при растяжении на, скажем, 5% вдоль, она будет ещё и ужиматься в обоих поперечных направлениях. А вблизи предела текучести возникает шейка, которая хаотически перемещается по длине детали, и при превышении этого предела деталь рвётся, именно согласно поговорке: где тонко там и рвётся. В том смысле что в самой тонкой части детали напряжение (отношение силы к площади к которой она приложена) максимально, именно там происходит надрыв, ну и дальше он разрастается... Вынырнул из мыслей. Посмотрел на спичку, вытянувшуюся почти на фут, но почему-то не уменьшившую своего поперечного сечения (специально взял дополнительную и сравнил). Получил от МакГонагалл премию в пять очков для когтеврана. У Луны спичка тоже вытянулась, но не так сильно как у меня, ей досталось 4 балла После урока мы отправились на обед, но лишь в Большом зале вспомнили об объявлении. Луна на вопрос, почему мы не заметили такого у себя, пожала плечами. Я подумал, что надо бы проконтролировать, действительно ли объявления появляются сначала в гостиной гриффиндора, а потом всех остальных факультетов. К концу обеда об уроках полёта знали все первокурсники. И разумеется, хвастались, кто на чём летал, как чуть не падал, выравниваясь в последний момент. Кто таскал мётлы у старших братьев-волшебников, кто у родителей. Как и в каноне появился хвастун, удиравший на метле от вертолётов и дельтапланов. И даже гонявший наперегонки с магловским самолётом. В разговор неожиданно встрял Рон Уизли. Мол, он-то летал на самой лучшей метле: принадлежащим Гарри Поттер Нимбусе-2000. Я что-то вообще не понял, к чему это. А Дамблдор из-за стола преподавателей так внимательно смотрел... кажется, по одному-единственному наблюдению, которое Директор сделал, он и назначил на пятом курсе Рона старостой. И ведь не признается, что остальные случаи, когда тот же Невилл объяснял первокурам что-то по травологии (не нашим, а барсукам) — просто не заметил... — Нимбус-2000 — это лучшая метла в мире! — вещал Рон, похоже уже позабыв о 2001-х «Нимбусах» слизеринцев. — Лучше неё не создадут ничего в ближайшие сто лет! Скорость сто миль в час! Манёвренность! Надёжность! — Сто миль? — переспросила Асока. — Кому нужно такое корыто, когда существует дельта-семь!? — Что ещё за дельта-семь? — взвился Рон. Надо же, кто-то не согласен что у его друга самая крутая в мире метла! — Перехватчик, — ответила Асока. — Разгоняется до 500 миль в час... Я заметил, как Асока прикусила язык, готовый ляпнуть «в атмосфере».Получено задание: переспорить Рональда Уизли
Награда за выполнение: +5 % к навыку Красноречие
Наказание за провал: -5% к навыку Красноречие
ОТМЕНА!
Предыдущее задание исчезло, но на его месте появилось новое:Получено задание: переспорить Рона Уизли
Награда за выполнение: + 10% к громкости голоса...
Наказание за провал: - 10% к громкости голоса
ОТМЕНА!
Да что ж он за персонаж-то такой!
Ладно, вот окончательный вариант квеста:
Получено задание: переспорить Шестого Уизли
Награда за выполнение: [скрыто]
Наказание за провал: не, не буду наказывать
Кажется, надо вмешаться... вспомнить бы ещё характеристики «Молнии», но мне в голову шла только цифра 150 миль в час, фиг знает, максимальная это скорость «Молнии», или та, что она набирает за 10 секунд... — Ты всё врёшь! Нет ничего быстрее Нимбуса-2000! — А ты уверен, — вклиниваюсь между орущим Роном и находящейся в почти медитативном трансе Асокой, — что в ближайшие годы не создадут нечто, превосходящее твой хвалёный Нимбус? — не говорить же Рону, что магловские самолёты перешагнули скорость 100 миль в час ещё во время Первой Мировой Войны. — На все сто! — Хм... может поспорить на галлеон, что ещё до конца нашего второго курса у Поттера будет новая метла, превосходящая Нимбус? — Гарри ни на что не променяет Нимбус-2000! — запальчиво отозвался Рон. — Спор? — Да! — Галлеон? — Галлеон! — Кто-нибудь нейтральный, — покосился на стол барсуков. К спорщикам подошёл блондин со значком пуффендуя. — Я — Эрни МакМиллан, — представился он скорее всего для меня, Рон и так должен его знать. — Я слышал о вашем пари, и готов засвидетельствовать! Рон огляделся, очевидно, собираясь позвать в свидетели Поттера, но того поблизости не оказалось. Так что вздохнув, шестой Уизли согласился на свидетельство пуффендуйца.* * *
Наши Джей-Джей — Джереми Стрестон и Джейсон Сэмюэлс были такими фанатами квиддича, что могли говорить о нём сутками напролёт. Как только на когтевран попали... Возможно, это был их мудрый план, попасть на факультет воронов, потому что в команду львов им не пробиться: та полностью укомплектована... И, разумеется, хвастались на чём летали, где летали и что раз на первом курсе в команду взяли Гарри Поттера, то их-то взять просто обязаны. Как я помнил, в наша команда по квиддичу укомплектована примерно наполовину: ловец (Чжоу Чанг), два охотника Роджер Дэвис, он же капитан и Рэндольф Барроу. Нужен ещё один охотник, два загонщика и вратарь. Я сильно сомневаюсь, что новички однокурсники настолько гениальные летуны, что им разрешат играть с первого курса, с другой стороны чем чёрт не шутит... Пары распределились так, что когтевранцы будут учиться летать вместе с гриффиндорцами (ставить Гриффиндор и Слизерин на один урок полётов мадам Трюк памятуя прошлогоднее происшествие, отказалась), ну а Слизерин с Пуффендуем.* * *
В три тридцать я, Луна и другие первокурсники Когтеврана торопливым шагом подходили к площадке, где обучали полетам. День был солнечным и ясным, дул лёгкий ветерок, и трава шуршала под ногами. Ученики дружным строем спускались с холма, направляясь к ровной поляне, которая находилась как можно дальше от Запретного леса, мрачно покачивающего верхушками деревьев. Первокурсники из Гриффиндора были уже там — как и шестнадцать мётел, лежавших в ряд на земле. Я наслышан о том, что школьные мётлы находятся не очень хорошем состоянии. Похоже, это характерно не только для российских, а вообще для любых школ. Как только Малфой (старший) допустил, что его единственный сын учился летать на таком... антиквариате. Несчастный случай с Долгопупсом штука весьма показательная, по идее должны были если уже не сменить все мётлы, то проверить точно. Впрочем, может оказаться, что здесь как в том анекдоте, когда тросы лифтов проверяют как только лифт упадёт. Наконец появилась преподавательница полётов, мадам Трюк. У неё были короткие седые волосы и жёлтые глаза, как у ястреба. Асока косилась на неё с некоторым беспокойством. — Ну и чего вы ждете?! — рявкнула она. — Каждый встаёт напротив метлы — давайте, пошевеливайтесь. Я посмотрел на метлу, напротив которой оказался. Она была довольно старой, и несколько её прутьев торчали в разные стороны. — Вытяните правую руку над метлой! — скомандовала мадам Трюк, встав перед строем. — И скажите: «Вверх!» — ВВЕРХ! — крикнуло шестнадцать голосов. Метла Асоки прыгнула ей в руку, со второй попытки то же самое сделали Джей-Джей, гриффиндорка Джинни Уизли и, к некоторому удивлению, рыжеволосый Грант Пейдж, распределявшийся сразу после первой пуффендуйки, уже забыл её имя. Меня метла послушалась тоже со второго раза, а у Луны метла медленно и покачиваясь даже не взлетела, а, скорее всплыла в руку. Затем мадам Трюк показала ученикам, как нужно садиться на метлу, чтобы не соскользнуть с неё в воздухе, и пошла вдоль шеренги, проверяя, насколько правильно они держат свои мётлы. — А теперь, когда я дуну в свой свисток, вы с силой оттолкнётесь от земли, — произнесла мадам Трюк. — Крепко держите метлу, старайтесь, чтобы она была в ровном положении, поднимитесь на метр-полтора, а затем опускайтесь — для этого надо слегка наклониться вперёд. Итак, по моему свистку — три, два... Мы с Асокой, переглянувшись, радикально сменили посадку. Теперь метла не была зажата между ног, а словно являлась сиденьем истребителя. Мы с Асокой одновременно поднялись в воздух на полтора метра и остановились. Вслед за нами в воздух взлетели и любители квиддича, а после постепенно, подбадриваемые мадам Трюк, поднялись и остальные. Профессор полётов скользнула по мне и Асоке осуждающим взглядом, но ничего не сказала. Очевидно, раз существует как минимум два способа правильно держать пистолет, существует и минимум два способа правильной посадки на метле. И поскольку мадам привыкла к так называемому «квиддичному» способу (в квиддиче удобна именно такая посадка), но не ругалась и на «истребительную» значит такая посадка тоже правильная. Ну и можно сделать вывод, что мадам Трюк профессионал в своём деле. Дальше нас провели по незамысловатому маршруту вокруг стадиона. Профессор пару раз останавливалась, чтобы подождали упавших с мётел. Высота и скорость небольшие, так что обошлось без травм. А потом разрешила летать тем, кто уверенно чувствует себя, как захотим, а сама занялась отстающими. Нас, таких летунов, набралось шестеро. Джейсон и Джереми, Грант, я, и две гриффиндорки: Асока и Джинни. Мы устроили что-то вроде догонялок с элементами высшего пилотажа. Ну как мы. Мы с Асокой довольно быстро освоились с управлением, но дальше виражей, горок и боевых разворотов не заходили. Но от преследователей отрывались только так. Ну последний перед звонком с урока. Устроили практически воздушный бой. Гриффиндор против Когтеврана. Надо ли говорить, что я довольно быстро слился Асоке. Всё-таки у меня в прошлой жизни был только опыт авиасимуляторов, а у мисс Тано — реальный хоть и немного подзабытый опыт боевых вылетов на войне клонов.
