реальная жизнь

      мы с татьяной лежали на кровати, она во сне обнимала меня. я проснулась, чисто по привычке, рано, в 5 часов утра. не двигаясь, чтобы ненароком не потревожить её сон, я наблюдала за ней. длинные волосы разметались по подушке, а голова покоилась на моей груди. какая она милая, когда спит. но что же вчера было? неужели на неё так по действовал алкоголь? нет, я не отрицаю, что и сама была в хлам пьяная… но я давно этого хотела, а вот она… я крепко задумалась над этим и не заметила, как прошёл целый час.       из раздумий меня вывела трель будильника. заболотская потянулась, чтобы отключить его, и в этот момент осознала, что находится в постели не одна. сначала она замерла, будто осознавая, что вместе с ней лежит девушка. потом она медленно приподнялась на локтях и взглянула на меня. в её глазах было всё: непонимание, страх, осознание и… злость?.. я молчала, давая ей возможность переварить увиденное. — что. ты. тут. забыла?! — вы не помните?.. — да в том-то и дело, что помню! всё, до самых мельчайших подробностей!!! — она откинулась обратно на подушку. — господи… что же я наделала… а ты?! ты-то чем вчера думала?! — она поморщилась от головной боли.       у самой кровати валялись мои джинсы и боксеры. пока она закрыла лицо руками, я быстро надела их и вышла из комнаты. перед тем как пойти на кухню, я нашла остальную одежду–всё-таки появляться полуобнажённой значило усугубить ситуацию. аспирин нашёлся достаточно быстро, как и стакан, куда можно было налить воды. — выпейте, полегчает, — я присела на край кровати и протянула ей таблетку и воду. — ты ещё здесь?! — учитель залпом осушила весь стакан и замерла, разглядывая его. — да. не думаете, что нам стоит поговорить? — пошла вон! — от её крика я вскочила, и в ту же секунду в меня полетел стакан. позади меня послышался звук бьющегося стекла, благо я успела увернуться: бросок у неё был что надо. — ты оглохла?! музыка вчера в клубе слух повредила?! или мозг атрофировался от количества выпитого?!       поняв, что сейчас лучше уйти, я забрала свои вещи из коридора и вышла на улицу. было морозно даже для меня, но сейчас это было лишь плюсом. холодный воздух и никотин прочищали мозги. да, что-то такое я и предполагала… ну, может быть, она успокоится, и мы сможем поговорить. ни о каком давлении и речи быть не может. ей нужно время. понятное дело, мне нет ещё 18-ти, для тани связь со мной–подсудное дело.       дойдя до дома, я решила, что приду в школу к 9. нужно было и себя в порядок привести, и мысли в кучу собрать. душ, сигарета, кофе… всё как обычно. всё, кроме этого утра. куртка была сочтена сегодня лишней, и до учебного заведения я пошла в одном лишь пиджаке, за что, понятное дело, получила выговор от мальхановой, которая в этот день вышла на работу. первым английский и потом, будь она не ладна, биология. понятно, мне устроят взбучку… ладно, не привыкать. главное успеть домашку на уроке сделать. а, точно. её же не было. ну, тем лучше для меня. — юля, с тобой всё в порядке? я видела тебя в окно… во-первых, почему без куртки? во-вторых, что случилось? помимо вчерашнего. — да ничего страшного, маргарита леонтьевна. нормально всё. — да, я вижу. ладно, садись давай. — спасибо. что сегодня делаем? — ну вообще у меня для вас оригинальное задание. на несколько уроков. — да? интересно, что вы для нас в этот раз приготовили, — я немного улыбнулась. всегда, когда она так говорит, нас ожидает что-то действительно интересное. — ладно. будем стихотворение разбирать и учить. — воу! я надеюсь, что не шекспир? — спокойно, — она подавила смешок, зная мою нелюбовь к этому автору. — киплинг. — хм… интересно. какое стихотворение? — «if». думаю, что ты его знаешь. — да, хорошее стихотворение. но вот с интонация ми и паузами нужно быть внимательными. есть там коварные места, так сказать. — не то, чтобы коварные. — я имею ввиду, что нужно сохранять правильный темп и делать паузы, где нужно, чтобы смысл не терялся. — тогда да, ты права. неужели и в оригинале его помнишь? — рита хитро прищурилась.       в кабинете ещё никого не было, поэтому атмосфера была довольно непринуждённой. — да легко! — да ну! и без повторения? — спорим? — о, азартную игру вы затеяли, маргарита леонтьевна! — а давай! на что? — её глаза хитро сверкнули. — ну… не на деньги же, — усмехнулась я, уверенная в своей победе. — на кофе после уроков, — знаю же, как она его не любит. — если выиграете вы… сами придумаете. — согласна. можешь начинать, — она откинулась на спинку своего кресла, ожидая, что я где-то собьюсь. — if you can keep your head when all about you are losing theirs and blaming it on you, if you can trust yourself when all men doubt you, but make allowance for their doubting too; if you can wait and not be tired by waiting, or being lied about, don't deal in lies, or being hated, don't give way to hating, and yet don't look too good, nor talk too wise, — так, первое восьмистишие пройдено. ну что? пока не веришь, что смогу? ну давай дальше. — if you can dream–and not make dreams your master; if you can think–and not make thoughts your aim; if you can meet with triumph and disaster and treat those two impostors just the same; if you can bear to hear the truth you've spoken twisted by knaves to make a trap for fools, or watch the things you gave your life to, broken, and stoop and build'em up with worn-out tools, — ой, как глазки-то у нас забегали. давай третье слушать? — if you can make one heap of all your winnings and risk it on one turn of pitch-and-toss, and lose, and start again at your beginnings and never breathe a word about your loss; if you can force your heart and nerve and sinew to serve your turn long after they are gone, and so hold on when there is nothing in you except the Will which says to them: «Hold on!» — эх, какое же всё-таки красивое стихотворение! говорю как человек, который любит поэзию и сам пишет стихи. — if you can talk with crowds and keep your virtue, or walk with Kings–nor lose the common touch, if neither foes nor loving friends can hurt you, if all men count with you, but none too much; if you can fill the unforgiving minute with sixty seconds' worth of distance run, yours is the Earth and everything that's in it, and–which is more–you'll be a Man, my son! — отлично! маргарите явно понравилось, вон, как улыбается. хотя кофе она мне, конечно, должна. а мне даже как-то легче стало, после утреннего инцидента… — ну, что скажете? — ладно, признаю. я была не права. отлично рассказала! давно 11-тиклассники так с ним не справлялись. заодно и 5 тебе сразу поставлю, чтобы потом не забыть. — рада, что смогла вам угодить, — мы улыбнулись друг другу. — сегодня мы с классом идём на экскурсию… но завтра я заканчиваю в 16:00. буду ждать тебя на первом этаже у входа. кофе я тебе, всё-таки должна. — значит договорились, — я непринуждённо подмигнула.       мы не стали продолжать этот разговор, поскольку в кабинет заглянула мари. — юль, привет. здравствуйте, маргарита леонтьевна, — подруга кивнула учителю. — юля, слушай. можешь нам там помочь? — конечно, что случилось? — да там надо микроскопы в биологию поднять, а у нас, как назло, все парни в военкомате сегодня! — ладно, пошли, — я вздохнула и поднялась со своего места. ну вот почему именно я?! ну почему именно в биологию?! нельзя что-ли было 10-тиклассиков что-ли попросить? понимаю, девочки у них в классе действительно девочки, и, раз уж, согласилась помочь, то делать нечего. — ну, рассказывай, — мари хитро улыбнулась. — что именно? — с какого переляку ты ритке стихи читала только что? — а ты-то откуда знаешь?! — вот жучара… подслушивала что-ли? — да пришла, слышу голоса. ну я и прислушалась. а как ты красиво рассказывала… — так, закрыли тему. я не для этого пришла. — да что с тобой? никогда не упускала возможности поговорить про святую троицу! — моя подруга действительно выглядела обеспокоенной. — понимаешь, — мы с коробками в руках подходили к кабинету биологии, — у меня кое-что произошло… — татьяна так зло посмотрела меня, что казалось, от меня не осталось бы ничего, если бы взглядом можно было убить. — что произошло? говори, не молчи, или я прибью тебя вот этим вот микроскопом! — да так. денис вспылил, а ты понимаешь, что лёха отпадает вслед за ним. всё сложно, — по сути, я ведь даже не сорвала. мы же действительно поссорились, а всё остальное–последствия.       когда мы закончили с микроскопами, звонок с урока уже прозвенел, и в кабинет английского я вернулась с приличным опозданием. ризанова ничего мне не сказала, да и вообще не стала привлекать меня к теме урока. пока одна из моих одноклассниц пыталась прочитать второе восьмистишие, мне на телефон пришло сообщение.

ритка: может не будешь просто так сидеть? аsper: что я могу поделать?

      рядом со мной на столе лежала стопка тетрадей, и я сразу поняла намёк, когда она посмотрела на неё. молча кивнув я приступила к проверке словарных диктантов пятого класса, выписывая оценки на отдельный листочек. это и заняло у меня остатки от урока. — юль, а ты чего стих с нами не разбирала, а занималась какой-то непонятной фигнёй? — одноклассник подошёл со спины. — а тебе не кажется, что то, что я делаю, тебя не касается? — я отложила последнюю тетрадку и потёрла глаза. — а чё так грубо-то? — отвяжись, я не в настроении, — я протянула говорящей по телефону рите листочек с оценками. — ты страх потеряла?! — я перезвоню, — преподаватель отложила телефон и посмотрела на моего одноклассника. — я бы попросила тебя, не лезть. она не разбирала с нами стих, потому что я так сказала. пожалуй этого тебе будет достаточно? — до свидания, — он зло посмотрел на меня и быстро вышел из кабинета, троечник долбаный. — спасибо. и что вот лезть не в своё дело?.. не понимаю таких людей. — да не за что. ты как? — ну вроде живая, — эх, щас точно отхвачу ща такие шутки. — ещё хоть одна подобная мысль, и я за себя не отвечаю. — да ладно вам. всё нормально. правда. — ну смотри… если что, приходи. — спасибо, — мы обменялись улыбками. — пойду я, наверное, на биологию. — конечно.       я вышла из кабинета, но не пошла на биологию. не хотелось. спустившись на первый этаж, я зашла в кабинет технологии. но тут же появилось сильное желание уйти: в дальнем конце стояли денис и лёха. — юля! как хорошо, что ты пришла, привет. — здравствуйте, марина владимировна. что случилось? — не могла бы ты сходить к директору? нужно документы отнести. ты же знаешь, что парням, — она кивнула на моих друзей; денис упорно отводил глаза, а лёха время от времени смотрел в нашу сторону, — я их доверить не могу. они себя-то до кабинета донести спокойно не могут. — ладно. давайте документы, сейчас схожу. — спасибо тебе огромное! а то пятиклашек я никак оставить одних не могу, ну ты понимаешь. — понимаю, конечно. — а ты чего приходила-то? и с мальчиками, смотрю, не здороваешься. случилось что-то? — да я уже забыла, что хотела. пойду я, не хочу опаздывать на урок, — не став ничего говорить, я ушла в направлении кабинета директора. — елена ефимовна, доброе утро. — доброе, юля, — она ответила не отрываясь от каких-то бумаг. — ты что-то хотела? — да. вам просили передать, — я положила документы перед ней на стол и хотела уже уходить, но меня остановили. — подожди немного, — директриса наконец оторвалась от своих бумаг и сняла очки. — но… урок ведь скоро… — не переживай, я отведу, чтобы к тебе не было вопросов. — хорошо, — я села на стоящий напротив неё стул. — просто хочу узнать, куда ты собираешься поступать. времени осталось-то совсем немного. — в педагогический. уже решила. — я надеялась на такой ответ. а направление? — иностранные языки. английский, как основной, и испанский-дополнительный. — тогда у меня есть к тебе предложение. о целевом обучении слышала? — да, конечно, — в коридоре раздался звонок. — ты же знаешь, что сейчас с преподавателями, особенно английского, у нас в школе тяжело. одна из учительниц, которая ведёт у вашего класса вторую группу, собирается выходить на пенсию. если бы ты согласилась заключить договор о целевом обучении, то смогла бы потом сразу после выпуска работать у нас. — хм… а практика? сначала, если я не ошибаюсь, в лагере. а после… — тоже в нашей школе. это предусматривается договором. — думаю, что я согласна. однако, мне всё же нужно будет поставить в известность родителей. вечером я позвоню им и мы всё обговорим. — я не прошу мгновенного ответа. у тебя же есть время до экзаменов. я думаю, что более детально мы обсудим всё уже после их сдачи. просто мне бы хотелось верить, что я могу на тебя надеяться. я видела как ты заменяешь преподавателей, у тебя отлично получается работать с детьми. — спасибо. думаю, что никаких проблем не возникнет, и я смогу потом вновь вернуться сюда, но уже как преподаватель. — отлично, — ещё несколько минут мы поговорили, а затем директриса сказала: — можем идти, урок уже 10 минут как начался.       мы пошли на второй этаж в молчании. этот разговор немного поднял мне настроение. всё-таки знание того, что после получения образования у меня гарантированно будет работа-это прекрасно. ну и дополнительный стимул к хорошей учёбе в оставшееся полугодие. в кабинет я зашла первая, пока елена ефимовна отвечала на звонок. — никулина, урок идёт уже 10 минут. почему ты опаздываешь? — заболотская старалась говорить спокойно, но злость проскальзывала в её голосе — я задержала ученицу, — директриса указала мне на свободное место, чтобы я села, и ушла. — вот с опоздавших опрос и начнём.       и понеслась коза по ипподрому. никогда я не думала, что меня будут пытаться завалить с такой силой. я еле успевала формулировать ответы на вопросы и говорить их, как заболотская уже задавала следующий. когда она поняла, что завалить меня не получится, она черкнула 5 в журнал и объявила о проверочной работе. — что это с ней? — тихо шепнул мне сосед по парте и мой друг гриша. — понятия не имею. но лучше не нарываться. если надо списать, то просто смотри мне в листок.       класс погрузился в гнетущую тишину: все пытались сообразить, что писать. да, заболотская давно так не выходила из себя, потому что задаваемые ею вопросы были крайне сложными. хорошо, что у меня в голове отлично сохранилась информация по пройденным темам, и я, вроде бы, довольно успешно справлялась с заданиями. гриша всё время до звонка смотрел в мой листок и списывал, сразу видно, что не учил ничего. — всё, звонок. сдаём работы! — таня довольно сильно хлопнула по столу, и от этого некоторые ученики нашего класса даже вздрогнули.       нет, так определённо продолжаться не может. нам с ней точно нужно поговорить, чтобы прояснить ситуацию. и чего она так завелась? боится, что я кому-то об этом расскажу? но я же не идиотка, чтобы так её подставлять. я даже яне с мари ничего не говорила, чтобы никак не подставить татьяну… ничего не понимаю. просто сожалеет о случившемся? слишком много выпила? но тогда она, наверное, подошла бы к первому попавшемуся человеку, а не именно ко мне. как всё сложно…