Пятый мародер

Несколькими месяцами раньше…

      — Итак, полагаю, что все в курсе наших… — Дамблдор обвел присутствующих внимательным взглядом, — затруднений, связанных с Защитой от Темных искусств?       Педколлектив Хогвартса многозначительно промолчал: прошло больше десяти лет с тех пор, как бывший ученик школы Том Реддл, которого директор отказался взять на работу, проклял должность преподавателя ЗОТИ. С тех пор ни один учитель не мог удержаться на этом месте больше года. По истечении срока обычно приходилось увольняться. Смельчаки, которые пробовали остаться, обычно потом горько сожалели об этом — прошлого профессора мистера Тернера чуть не загрыз сбежавший из Азкабана вервольф. Миссис Эрни утонула… И так далее. Никто толком не знал, каким образом Реддл наложил проклятие, однако происходившие несчастья ясно говорили, что оно действует и будет действовать и впредь.       — Искать каждый раз нового преподавателя стало довольно сложно — появились слухи о том, что у нас тут не все гладко… Кроме того, дети вынуждены привыкать к новому человеку, приноравливаться к его методу, на это уходит по нескольку месяцев, а потом все опять приходится начинать сначала…       Минерва МакГонагалл с затаенным ужасом посмотрела на директора:       — Уж не хотите ли вы сказать…       — Именно, Минерва, исходя из всего сказанного, я принял единственно верное, как мне кажется, решение — изъять из программы Хогвартса Защиту от темных искусств.       По кабинету пробежал шорох. Филиус Флитвик коротко кашлянул, МакГонагалл начала усиленно протирать стекла очков краем мантии. Все остальные недоуменно переглядывались. Наконец декан Гриффиндора не выдержала и нарушила тишину:       — Но разве мы имеем право убирать предметы по собственному разумению? Тем более ЗОТИ, которая входит в СОВ! Как мы объясним подобное решение комиссии, попечителям, родителям, в конце концов? Представляю, что скажет мадам Блэк по этому поводу…       — Я не договорил, — мягко прервал ее Альбус, и выйдя из-за стола, начал мерять шагами небольшое пространство возле окна. — Мы не может отменить ЗОТИ. Но мы можем заменить ее новым предметом, на котором нет проклятия. Каюсь, я должен был сделать это гораздо раньше.       — Здорово придумано, Альбус, — хмыкнул Флитвик. — Но как будет называться эта дисциплина?       — Да, и как мы все-таки объясним такую необычную замену? — не унималась МакГонагалл, с трудом переваривая такое решение. Оно же не по уставу!       — Вот об этом я и хотел поговорить с вами, коллеги. Нужно название для новой, а по сути, старой, дисциплины. Что-то, что указывало бы на ее суть, но вместе с тем, давало отвести от нее проклятие. Какие будут соображения?       Молчавшие до этого преподаватели оживились.       — Защита от сил зла!       — Как оригинально, Минерва… Пусть будет «Курс отведения темномагических заклятий»…       — Курс боевой магии…       — Самозащита и оборона…       — Дисциплина по изучению неких опасных разделов чародейства и ряда темномагических тварей!       — Прекрасно, и кто такое произнесет? Пусть лучше вообще без названия будет — предмет под буквой N!       — Основы безопасного колдовства…       — Право слово, Аврора, как колдовство может быть безопасным, когда им занимаются дети? — МакГонагалл покачала головой. — Мы так можем перебрать сотню вариантов, однако все они будут повторять оригинал. Не знаю, как все остальные, но я думаю, что стоит сделать акцент на каком-то одном аспекте, вроде, «Темные существа: способы борьбы с ними», а дальше уже расширять программу, как того потребует жизнь.       — А что если вообще разделить на два раздела: пусть на одном уроке ребята проходят теорию, а на другом — практикуются, при чем желательно в полевых условиях? — подал голос Кеттлберн. — Я даже готов предоставить в будущем кое-каких своих существ.       — Но ведь разве не так было до этого? — спросила профессор гербологии Помона Спраут, поворачиваясь к Флитвику, который часто вел этот предмет, подменяя своих невезучих коллег.       — Дело в том, что раньше теоретическая часть и применение магии шли вместе, нераздельно. К тому же, каждый преподаватель мог привносить все, что считал нужным, и честно говоря, далеко не всегда это давало положительный результат: личные пристрастия уносили довольно далеко…       — Не думаю, что творческий подход так уж плох, — усмехнулся Дамблдор, — но что верно, то верно — порой уроки ЗОТИ начинали превращаться в какой-то фарс. Мне нравится предложение о разделении дисциплины, правда, многое будет зависеть от курса... И возможно это потребует привлечения двух преподавателей…       — Двух? Знаете, Альбус, вы нас сегодня удивляете…       — Не удивляйтесь, пожалуй, что это только начало… В силу того, что должность у нас теперь… с двойным дном, то что и поиски придется вести тайно, не привлекая лишнего внимания, без объявлений в газету. В личном, так сказать, порядке. Завтра займемся поиском. Поучаствовать придется всем: такое количество личных собеседований на одну мою седую голову — слишком неподъемная ноша.