Тонны запретной боли

—Прямо сейчас, у вас вместо химии в актовом зале встреча с участковым, в связи с недавним происшествием в девятом «Б» классе. Все портфели оставляем в кабинете и идём, — громко говорит Арсений, буквально забегая в кабинет к своему классу. Ребята вздыхают, кто-то радостно, кто-то огорчённо, но все встают и идут в актовый зал. Это огромное помещение, сделанное в бело-оранжевых цветах, с белыми мягкими стульями, сценой, оформленной под клавиши фортепьяно. Возле нее стояло три человека: директриса, завуч и участковый, обсуждая некоторые вопросы касаемо беседы. В правой части зала уже сидели два класса: 9«А» с классным руководителем и 9«Б» также с классным руководителем. В левой части зала сидел один класс: одиннадцатый, также с классным руководителем.       Десятый класс проходит, рассаживается за одиннадцатым. На последний ряд садятся пять человек: Оксана, Сережа, Дима, Антон и на самом краю Арсений.       Начинается долгое выступление директрисы и завуча, где они рассказывают о том, что такие встречи ежегодны, им стоило больших усилий пригласить сюда участкового и много-много другой ненужной информации.       Наконец, выходит сам участковый. Он становится недалеко от сцены, широко расставляет ноги и прячет руки за спину, оглядывается и здоровается. —Здравствуйте всем. Давайте начнем с вопроса: есть ли у кого-нибудь, какие-нибудь вопросы ко мне? Чтобы у нас не получилось ненужного монолога, а вполне информативный диалог. Меня зовут Александр Сергеевич, — в зале полная тишина. — ладно, давайте, для начала, вы ответите на вопрос: какие виды насилия вы знаете, и что надо делать, если вы сталкиваетесь с насилием в вашу сторону? И в целом, что же такое насилие? —Действительно, прям встали и рассказали, — тихо, недовольно проговорил Шастун, отворачивая голову. —Что? — неожиданно спросил участковый, прожигая взглядом парня на последнем ряду.— Повторите? — Антон оглядывается по сторонам, чтобы убедиться, что это адресовано ему, после чего тыкает в свою грудь пальцами, вопросительно глядя на мужчину.— да-да, вы. Как вас зовут? —Антон, — спокойно отвечает Шастун. —А по отчеству? —Андреевич. —Антон Андреевич, вы хотите рассказать нам о насилии? Или, что вы всё-таки говорили? —Я говорил, что никто ничего не скажет, потому что боятся, поэтому, всем будет лучше, если вы просто расскажете вашу программу. —Может, в таком случае, вы выйдете сюда и мне поможете? Я вижу, что вы много знаете, Антон Андреевич. Шастун вздыхает, встаёт, и выходит к сцене, становится рядом с участковым в похожую позу. —Что же, всё-таки, такое, насилие, Антон Андреевич? —Насилие — преднамеренное применение физической силы или власти, действительное или в виде угрозы, направленное против себя, против иного лица, группы лиц или общины, результатом которого являются телесные повреждения, смерть, психологическая травма, отклонения в развитии или различного рода ущерб. По природе насилия выделяют следующие типы: физическое насилие; сексуальное насилие; психологическое насилие; нанесение ущерба или отсутствие заботы. —А что надо делать, если вы столкнулись с насилием? Ну, например, в семье? —Можно обратиться к учителю, например, к классному руководителю или социальному педагогу, можно написать заявление в полицию, а если там ничего не делают, что чаще всего и бывает, то хотя бы позвонить по телефону доверия,— поджимает губы, отводит взгляд к окну. —С чего вы взяли, что в полиции ничего не делают? —С того, что чаще всего на проблемы детей всем плевать. В наше время, если ты несовершеннолетний, то у тебя проблем быть не может, вне зависимости от того, буллинг это, насилие в семье или ещё какие-то проблемы. —Интересная точка зрения. Я обязательно подискутирую с тобой на эту тему после урока. Какие ты знаешь виды буллинга? —Вербальный буллинг; Физический буллинг; Социальный буллинг; Кибербуллинг. —Что делать, если ты столкнулся с буллингом в классе? —Не буду повторять прошлое, но можно написать заявление в полицию и если тебе повезёт, то виновников привлекут к административной ответственности, — спокойствие и уверенность, с которой сейчас все это рассказывал Антон, напоминало опытных журналистов, заучивших весь текст.— с буллингом в интернете, то есть кибербуллингом, то же самое. —Прекрасно, Антон Андреевич. Позвольте спросить, куда вы поступать будете? —Если получится, то на журфак, если не судьба, то в армию. —Жаль, что не к нам. Нам такие люди нужны. Итак, продолжим? Скажите пожалуйста, каким в идеале должен быть аккаунт в любой соцсети? —В идеале аккаунты в соцсетях должны быть без аватарки и вашего настоящего имени, без фотографий. В переписках, группах не должно быть ничего того, за что можно привлечь к ответственности, потому что при необходимости все переписки, включая удаленные могут просматриваться. —Что вы можете сказать на счёт алкоголя, сигарет и наркотиков? — обратился участковый к залу, в ответ вновь получая тишину.— Антон Андреевич? —За распространение, употребление наркотиков предусмотрена уголовная ответственность, незаконный оборот наркотических средств, психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов наказываются ограничением свободы на срок до пяти лет или лишением свободы на срок от двух до пяти лет. На счёт распространения. Кто-то попадается на первой же закладке, кто-то успевает поработать несколько месяцев, а кто-то даже не касается наркотиков, но всем им грозит серьезный срок — до 20 лет лишения свободы. Помимо этого, само употребление наркотиков пагубно влияет на здоровье. Алкоголь можно употреблять строго после совершеннолетия, но он также пагубно влияет на здоровье. Сигареты аналогично алкоголю можно употреблять только после совершеннолетия, они могут вызывать рак, бесплодие и другие болезни. —А что насчёт работы для несовершеннолетних? Можете что-нибудь сказать? Шастун улыбается уголком губ, понимая, что в этом деле он спец. —Временная занятость молодежи в свободное от учебы время регламентируется Положением о порядке организации и финансирования временной трудовой занятости молодежи обучающейся в учреждениях образования свободное от учебы время. Продолжительность ежедневной работы для подростков в возрасте от 14 до 16 лет не может превышать 4 часа 36 минут, для подростков от 16 до 18 лет — семи часов. Для учащихся, получающих общее среднее, профессионально-техническое образование, специальное образование на уровне общего среднего образования, работающих в течение учебного года в свободное от учебы время, в возрасте от 14 до 16 лет продолжительность работы составляет не более 2 часов 18 минут, в возрасте от 16 до 18 лет — 3 часов 30 минут. Для подростков в возрасте от 16 до 18 лет установлена сокращенная продолжительность рабочего времени. При этом заработная плата выплачивается в таком же размере, как работникам при полной продолжительности ежедневной работы. Оплата труда подростков, получающих общее среднее образование, специальное образование на уровне общего среднего образования, профессионально-техническое и среднее специальное образование, работающих в свободное от учебы время, производится пропорционально отработанному времени или в зависимости от выработки. Наниматели могут устанавливать доплаты к заработной плате. —Всё четко и по делу. Молодец, Антон Андреевич. У кого-нибудь остались вопросы? —У меня остался один единственный. —Слушаю. —Вас вызвали из-за происшествия в девятом классе. Насколько я знаю, они ночью накидали в классную группу с учителем сообщений. Мы поговорили много о чем, но причину вызова так и не затронули. Что скажете? —Я думаю, вы абсолютно правы, Антон Андреевич. Можете присаживаться на свое место, — мужчина протянул Антону, на что тот ее пожал. — молодец, я действительно поражен вашими знаниями. Антон улыбается, чуть поджимая губы, а после быстро идёт к своему месту, все ещё ярко улыбается, сжимает руки, но когда подходит к последнему ряду убирает с лица улыбку, поправляет рубашку и садится на место, протягивая руку Диме, получая пять. —Молодец, Шаст, — тихо говорит Дима. —Молодец, Антон, — добавляет Арсений Сергеевич, улыбаясь. —Благодарю, — кивнул Шастун. Ещё двадцать минут болтовни участкового, глупых вопросов от директрисы и завуча и всех наконец-то отпускают. Всех, кроме Арсения Сергеевича. Его задерживают в зале для разговора по поводу того же Антона.       Ученики заходят в класс, собирают вещи, половина выходит, а вторая половина сидит, дожидается классного руководителя. Попов заходит минут через пять, отпускает всех домой. —Антон, задержись ненадолго, пожалуйста,— сразу добавляет мужчина. — Дима, Сергей и Оксана, можете идти. Я поговорю с ним наедине. —Тох, мы тебя в коридоре подождём,— кивает Позов и вместе с друзьями выходит в коридор, садится на диванчик. —Если вы о том, что выскочек не любят, не лезь, не умничай и держи язык за зубами, то я пойду, ибо мне это все говорили не один раз,— сразу в лоб говорит Антон, опираясь на край парты. В кармане штанов резко раздается вибрация, означавшая звонок, на что Антон поджал губы и сбросил вызов. —Нет, я не это хочу сказать,— вновь вибрация, которую Шастун отключает.— ты ответь, вдруг что-то важное. —Подождут,— безразлично отвечает Антон, как вдруг вновь чувствует вибрацию. —Антон, ответь. Это может быть что-то важное. —Извините,— кратко кидает Шастун, отходит на пару шагов и отвечает на звонок. — да, Вить, давай быстро и по делу, не могу говорить. —Привет, Антон, а ты не мог бы сегодня за меня на смену выйти? Сейчас. Ну..через часик может. Если получится,то можно ещё раньше. —Ты куда намылился? —Ко мне друзья приехали, хотели в бар сходить. Так что? —Почему я должен прикрывать твои гулянки? Тебе двадцать пять лет, а ты...балабол. Когда ты начнёшь серьёзнее относиться к работе? —Ну да, сказал самый серьезный. Видел я твой эфир, серьезный ты наш. —Много кто видел мой эфир, это не отменяет того факта, что ты балабол. Мне только ехать туда целый час, я уже молчу про то, что у меня ни формы, ничего нет. О таких вещах надо за сутки минимум предупреждать. —Ну Ша-а-а-а-аст, пожалуйста. —Я семнадцать лет уже Шаст. —Ну на смену выйди, умоляю. —Какая мне выгода с того, что я выйду в твою смену? —Куплю тебе пива. —Ты бухой? Во-первых, мне шестнадцать, если ты мне купишь пиво и об этом кто-нибудь узнает, у тебя будут проблемы. Во-вторых, если я захочу, я могу сам купить. В-третьих, ты прекрасно знаешь, что я не пью и пить не собираюсь. На смену не выйду. У меня вчера смена была и завтра будет. Ищи кого-нибудь другого. —Ну Ша-а-а-а-аст, ну пожалуйста. —Я сказал–нет. Нет–значит нет. Пока,— Антон сбрасывает вызов, кладет телефон в карман, и вновь подходит к учителю, смотрит в его глаза.— ещё раз извиняюсь. Так, о чем вы поговорить хотели? —Ты работаешь? —Ага. —Похвально. Так, в общем. Светлана Петровна, наша директриса, посмотрела на то, как уверенно ты выступил сегодня, и предложила попробовать тебя в роли ведущего на мероприятиях. Ну, день матери, новый год, восьмое марта и тому подобное. Как ты на это смотришь? —Ну... вообще, можно. Но на день матери ведущим не буду. —Почему? —У меня свои причины. —Хорошо, я сообщу Светлане Петровне. И ещё два вопроса. Откуда ты так хорошо знаешь про наркотики, сигареты, буллинг, насилие? —В прошлой школе у меня был проблемный класс и к нам участковый ходил каждую четверть раза по два. Выучил со временем. Какой второй вопрос? —Ты говорил, что будешь поступать на журфак, а если не получится, то в армию? Почему в армию? —Ну, блин, не факт, что я ЕГЭ нормально сдам. На журфак нужен иностранный и история. Ну и, конечно, математика и русский. Если по русскому я ещё не так переживаю, то за историю и математику страшно. Про английский вообще молчу. —А у тебя плохо с английским? —Не знаю. Вообще понятия не имею, не мне судить. —Завтра третьим уроком английский, посмотрим, на каком ты уровне. Если что, могу подтянуть. И у меня ещё один вопрос в процессе назрел. Не хочешь старостой класса стать? Мне кажется, тебе самое то. —Мне? Вы меня даже не знаете, с какого перепуга вы мне такую роль доверяете? —Ну, слушай, уже есть небольшие представления о тебе. Мне кажется, ты справишься. —Не знаю... Можно попробовать, конечно, но лучше сразу замену искать, на всякий случай. —Не волнуйся, все у тебя получится. Раз мы договорились, то можешь идти. —Хорошо, спасибо, до свидания,— Антон кивает, накидывает портфель и выходит из кабинета, ждёт, пока друзья подойдут к нему и все вместе пошли на первый этаж. —О чем разговаривали? Тебе не влетело?— интересуется Оксана. —Не, не влетело. Наш этот Арсений Сергеевич крутой. Если вкратце, то он предложил стать ведущим на мероприятиях, предложил роль старосты и сказал, что в случае чего сможет подтянуть по инглишу. Я, кстати, думал, что мне пизды дадут. Но все хорошо. —Ну, так поздравляю! Молодец,— весело сказал Сережа. —Прикольный он у нас,— добавляет Шастун. —Влюбился что ли?— широко улыбается Позов. —Что? Ты дурак что ли? Просто сказал, что он прикольный. Как минимум, сравни его и нашу старую грымзу. Возможно, именно из-за нее я так ненавижу математику. —Ну не знаю, ко мне она всегда хорошо относилась. Просто меньше болтать надо было. —Так она придиралась всегда, ко всему. К волосам даже. У меня кудряшки,я как баба, Сережа так вообще..прости Господи. Нет, он определенно лучше. —Ну да,тут как ни крути,— согласился Сергей. —А этот, как по мне, нормальный. Вроде, крутой. Хотя, может это просто первое обманчивое впечатление. —Любовь с первого взгляда. Как романтично,— улыбается Позов. —Иди нахрен, Поз,— отмахивается Шастун. —Хорошие у вас разговоры, парни,— встрял Попов, всё-таки ускоряя шаг, чтобы объявить о своем присутствии. —Зашибись блин,— цокнул Антон.— вы не подумайте,они просто стебутся. —Не подумаю, не бойся.