***
После этого урока Куинн открыл книгу Алана по окклюменции и обнаружил, что раздел с конструкцией щита теперь доступен для чтения, поэтому он начал постигать приведенные примеры. Проанализировав их, он не нашел метода, который ему бы подошёл. Так начались поиски щита, который заставил бы Куинна поверить, что он прочный и надежный. Алан объяснил ученику, что ему нужно, чтобы его метод построения был сильным, так как намерение было важно для успеха. Итак, после нескольких дней размышлений Куинн выбрал метод, который, по его мнению, был лучшим для него, и на следующем уроке Куинн озвучил свои мысли Алану с помощью рисунка структуры своего щита. Алан посмотрел на рисунок и спросил: - Мистер Уэст, как вы думаете, почему эта структура лучше всего подходит для вас? Буду честен; мое первое впечатление об этой структуре не является положительным. На листе бумаги была изображена структура из ячеек. Шестиугольники выстроились рядом друг с другом, один шестиугольник покрыт шестью другими шестиугольниками. Куинн кивнул и объяснил: - Я черпал вдохновение в улье. Зная схему из которой эта структура состоит она будет служить прочно и очень эффективно. Алан вздохнул и возразил: - Мистер Уэст, может быть, вы и правы, но вы строите щит. Каждый из этих шестиугольников представляет собой отверстие, через которое легилимент мог бы провести свою атаку. Куинн выдвинул свой контраргумент: - Кто сказал, что я строю только один купол этой структуры. Я собираюсь строить линии и купола друг за другом, чтобы не осталось никакого промежутка. И соединю каждый шестиугольник с шестью шестиугольниками по бокам, но также соединю купола друг с другом. Он посмотрел на Алана и сказал: - И, мистер Бэддли... - Да? Куинн улыбнулся и заявил: - Я верю, что этот метод является сильным. Глаза Алана расширились, и он закончил тем, что улыбнулся: - Если это то, чего вы хотите, тогда мы продолжим с этой структурой. Причина, по которой Куинн хотел перейти к многослойным шестигранным куполам, заключалась не в том, что пчелы использовали их в ульях. Но, потому что это была структура самого прочного материала, известного человеку, графена. Он хотел подражать структуре графена и создать отличную основу для своей защиты. Куинн не знал, почему графен был самым прочным материалом, и не понимал, что за этим стоит. Он знал только, что он сделан из шестиугольников, поэтому выбрал в качестве щита несколько слоев графена. Куинн чувствовал, что ему не нужно понимать науку, лежащую в основе прочности графена, и ему нужно было только верить, что он силен, и Куинн действительно верил, что графен силен, поэтому он верил, что его щит будет эффективным. После завершения разработки структуры щита Куинна Алан начал объяснять процесс: - Мистер Уэст, вы начнете с того, что сосредоточитесь на своем куполе обнаружения, затем постройте шестиугольник под линией обнаружения. Наконец, вы построите шестиугольники и соедините их друг с другом. - По одному шестиугольнику за раз вы будете строить первый уровень своего щита. Затем вы снова повторите весь этот процесс и постройте еще один купол, который вы положите на первый и соедините их. Алан продолжал объяснять более тонкие детали процесса, и после того, как он закончил, Куинн спросил: - Сколько куполов мне нужно построить? Алан показал три пальца и сказал: - У вас есть три месяца, чтобы завершить свой щит. Это будет зависеть от вашей упорной работы и понимания того, сколько вы сможете построить. Алан сел прямо: - Точно так же, как купол обнаружения, я буду атаковать вас контролируемой легилименцией, но это будет только в определенных частях вашего разума. Этот метод - мое собственное творение; сочетание целенаправленной легилименции и вашего завершенного щита обнаружения поможет вам сосредоточиться на этих конкретных частях вашего разума. - Я буду стимулировать определенные части ваших куполов обнаружения, что поможет вам сосредоточиться на этих частях, и вы будете строить шестиугольники на целевых частях. Куинн кивнул, и они начали процесс. Когда Алан применил Легилименцию к Куинну, Куинн почувствовал себя совсем по-другому, в отличие от последних трех месяцев, когда ощущение тяжести охватывало всю его голову, но на этот раз тяжесть ощущалась только небольшой частью головы. Куинн не начал процесс строительства и спросил: - Как вы это делаете? Алан заговорил, когда они поддерживали зрительный контакт: - Мистер Уэст, мои навыки легилименции намного превосходят ваши навыки в окклюменции. Я могу обмануть ваш уровень обнаружения, чтобы заставить его думать, что целью являются только определенные части вашего разума. - Этот метод работает только тогда, когда существует огромный разрыв между легилименцией и окклюменцией. Если легилименты и окклюменты близки по возможностям, то легилимент не сможет обмануть защиту окклюмента. - Даже если вы создали купол обнаружения, я могу обойти его, не вызывая никакого ответа. Пройдут годы, прежде чем вы сможете выкинуть меня из головы. Куинн вздохнул, услышав подразумеваемый смысл. Он знал, что если продолжит работать над своими навыками окклюменции, то к тому времени, когда Куинн будет готов поступить в магическую школу, он будет достаточно способен защитить себя. Но у Куинна было предчувствие, что даже к тому времени, когда он будет готов поступить в магическую школу, будет чрезвычайно трудно выбросить из головы кого-то вроде Алана. Старик был специалистом по искусству разума, и этот столетний опыт было бы трудно наверстать за несколько лет. Куинн начал строить свой первый шестиугольник, и, как и сказал Алан, создавать шестиугольники щита было легко, но он знал, что ему предстоит пройти долгий путь, поскольку один купол шестиугольников состоял из десяти тысяч шестиугольников, соединенных друг с другом. Итак, начался длительный процесс создания бесчисленного количества шестиугольников. За десять недель Куинн построил десять куполов шестиугольников. И в оставшиеся две недели из оговоренных трех месяцев Куинн прошелся по каждому шестиугольнику и убедился, что они соединили каждый соседний шестиугольник. Каждый слой также должен был быть соединен с соседними слоями смещенным образом.***
Куинн застонал, один раз ударившись головой о стол. Последние три месяца были еще одним видом борьбы, поскольку Куинн оцепенел, строя сто тысяч шестиугольников в течение трех месяцев. Он посмотрел на Алана и спросил: - Мы закончили? Я не думаю, что смогу продолжать в том же духе. Я был бы рад продолжить создание большего количества моего щита, но можем ли мы сделать это через некоторое время? Мне действительно надоело каждый день строить шестиугольники. В то время как постановка Куинна была лучшей, когда Алан использовал на нем легилименцию, Куинн взял на себя задачу построить шестиугольные щиты вне уроков. Он посвящал пару часов каждый день своему окклюменционному щиту, и три месяца этого были пределом Куинна. Он не сказал Алану ни слова за эти три месяца, и хотя старик мог чувствовать жалобу через эмоции Куинна, но не слышал ни единого слова из уст Куинна. Но, завершив и соединив десять куполов для своего щита, Куинн попросил перемен. Алан улыбнулся и сообщил Куинну радостную новость: - Мистер Уэст, я установил целевое время для вашего щита в три месяца, и на последнем уроке эти три месяца закончились, и я рад сообщить вам, что вы создали респектабельный щит, поэтому мы перейдем к следующему шагу. Алан не ожидал, что Куинн построит десять щитов. Он знал, что мальчик талантлив, но талант - это еще не все, успех требует упорной работы, чтобы показать выдающиеся результаты. Он думал, что Куинн начнет расслабляться, и эта мысль укрепилась, потому что он соприкасался с эмоциями Куинна на каждом уроке, так что не было секретом, что Куинн не был особенно взволнован, выполняя ошеломляющую задачу. Но Алан ошибался. Несмотря на то, что Куинн не был в восторге от этой задачи, он, тем не менее, выполнил ее, не расслабляясь. Результат показал проделанную работу, поскольку Куинн построил и соединил сто тысяч шестиугольников. - Следующий и последний шаг к вашей защите - последняя линия обороны, - сказал Алан, показывая, что они достигли третьей и заключительной части защиты от легилименции. Куинн наклонил голову и спросил: - Последний шаг? Алан кивнул и объяснил: - Давайте представим, что легилимент атакует вас; он или она проходит через вашу линию обнаружения, обнаруженный или незамеченный. Затем они прорываются через щит, либо ломая его, либо обходя его без вашего ведома. - И что теперь? Мы находимся во власти легилиментов, поэтому мы построим последнюю линию обороны. Что-то, что, по крайней мере, задержит злоумышленника от доступа к вашему разуму. Алан указал на себя и продолжил: - Например, я легилимент, и когда они нападают на вас, то создают связь между разумом, и я могу использовать эту связь, чтобы остановить их, развернув в контратаку. - Итак, какова будет моя последняя линия обороны, - спросил Куинн с волнением в голосе. На лице Алана появилась улыбка, которая не сулила Куинну ничего хорошего: - Поскольку я обучал вас только защитной части окклюменции, вашей последней линией обороны будет еще одна линия обнаружения и более тонкий щит. Куинн был уверен, что услышал, как его разум сломался, так как он, впервые с начала уроков окклюменции, отказался: - Нет, просто нет. Не хочу это повторять. Пожалуйста, дайте мне какую-нибудь альтернативу. Я хочу научиться чему-то другому. Вы сказали, что можете использовать легилименцию как последнюю линию защиты, научите меня этому. Алан пожал плечами и ответил: - Мистер Уэст, меня наняли, чтобы научить вас, как защитить свой разум от легилименции. По контракту я не обязан учить вас чему-либо еще. Куинн прикусил нижнюю губу и начал постукивать пальцем по столу, а через несколько мгновений заговорил: - Что, если я попрошу своего дедушку изменить ваш контракт. Тогда вы бы научили меня? Алан замолчал и начал думать. Это был не первый случай, когда клиент просил продлить или изменить срок службы. Обычно он обдумывал оплату и ученика, прежде чем расширять свои услуги, но никогда в своей преподавательской карьере он не предоставлял услуги, которые сопровождались магическим контрактом. Волшебникам не нравились магические контракты, связывающие их, и Алан ничем не отличался. Он подписывал контракты на обучение магии только в том случае, если требования не были слишком суровыми, а оплата того стоила. Алан взглянул на Куинна и подумал о своем последнем ученике и о том прогрессе, который он показал. Люди с природными талантами были редкостью; он мог пересчитать природных легилиментов по пальцам. Маг, подобный ему, который был прирожденным как в легилименции, так и в окклюменции, был талантом одного поколения. Но он никогда не видел ребенка, который мог бы так быстро учиться, несмотря на то, что он не был прирождённым. Алан обдумал свои варианты и, поразмыслив несколько минут, пришел к решению. Он посмотрел на Куинна и заявил: - Я хотел бы поговорить с вашим дедушкой. Пожалуйста, подтвердите, свободен ли он, чтобы встретиться со мной прямо сейчас. Глаза Куинна засияли, когда он, не теряя времени, спрыгнул со своего табурета и выбежал из комнаты. Прошло десять минут, прежде чем мальчик вернулся в комнату с легкой улыбкой на лице: - Дедушка ждёт вас. Алан кивнул и встал, готовый встретиться со своим клиентом и увидеть будущее его работы.***
Куинн мерил шагами кабинет своего деда. Он не знал, о чем они говорили, так как его не пустили внутрь, поэтому он мог только беспокойно расхаживать по комнате, ожидая, пока двое взрослых придут к какому-то выводу. Куинну пришлось подождать полчаса, прежде чем его попросили войти в кабинет. Он быстро вошел и увидел, что они сидят в своих креслах и ждут его. Он спокойно сел на пустой стул, прежде чем его дедушка спросил: - Куинн, мистер Бэддли и я пришли к решению. Куинн сглотнул, ожидая продолжения своего дедушки. Джордж пристально посмотрел на Куинна и спросил: - Мы решили продлить контракт с мистером Бэддли, и он будет обучать тебя еще одному аспекту окклюменции. Куинн молчал, внешне он был спокоен, но внутри сгорал от любопытства и возбуждения. Алан повернулся лицом к Куинну и спросил: - Мистер Уэст, вы помните основные аспекты окклюменции? Куинн немедленно ответил: - Существует три основных аспекта окклюменции: защита, эмоции и эффективность. В настоящее время я изучаю аспект защиты. Алан кивнул и сказал: - Как вы слышали, мы с вашим дедушкой пришли к решению, что я буду учить вас другому аспекту окклюменции, но выбор указанного аспекта за вами, поэтому скажите нам, какой аспект вы хотели бы изучить? Не прошло и секунды, как Куинн выпалил свой ответ: - Я хотел бы изучить аспект эффективности. Джордж и Алан наблюдали за Куинном, но не спрашивали его, почему, вместо этого Джордж выдвинул несколько условий. - Куинн, если ты хочешь изучить другой аспект, тебе придется пройти обучение по аспекту защиты. Я слышал, что ты отказался работать над этим сегодня, поэтому, если хочешь начать изучать другой аспект, тебе нужно выполнить текущую задачу. Куинн боролся с желанием застонать и смирился с условиями: - Я понимаю. В тот день было решено, что Куинн изучит еще один аспект окклюменции.