***
Спустя неопределенное количество времени пустой разум Куинна внезапно оживился. Он ничего не видел, и ему пришлось сознательно моргнуть, чтобы убедиться, что его глаза открыты. "Черт возьми! Опять!" - мысленно прокричал упрямец, ругая себя. Он направил магию в знак телепортации, который был у него на руке, и беззвучно исчез от Восторга Техома. Уэст вышел из воды через треугольный вход и вошел в каменную пещеру. Из-за оберегов на его теле не было видно ни капли воды. В ту секунду, когда он ступил на пол, он яростно посмотрел на водонепроницаемую сумку, которую он носил с собой в течение недели, и она открылась. Оттуда вылетели часы. Карманные часы остановились перед ним, и крышка открылась, чтобы показать ему циферблат. Оказалось что прошло уже полтора часа с тех пор, как он прибыл в хранилище. - Зашибись! Ну просто ...здец! - выругался Куинн, его лицо исказилось от гнева. И злился он только на себя. - #$% , у меня сегодня всего два часа! - Ааа! - с гортанным ревом Уэст топнул ногой о каменный пол. Волна магии прошла через его ногу вниз. Земля внезапно провалилась во вмятину. И из-за того, что он не был осторожен, когтевранец споткнулся и упал на задницу. Сидя на каменном полу, он думал о том, почему стоит опасаться Восторга Техома. Причина была проста: ему там слишком нравилось. Если он не двигался и просто оставался неподвижным, он чувствовал идеальную тишину и спокойствие. Куинн ничего не слышал, ничего не видел; ему начало казаться, что он растягивается во всех направлениях, что его существо заполняет пустоту. Конечно, все это было у него в голове, но он наслаждался каждым мгновением этого. Это было абсолютно Трансцендентное чувство. Это было захватывающе. После прошлогодних событий у него появилось сильное желание контролировать ситуацию. Он жаждал и неукоснительно добивался этого. Чувство контроля не сильно изменило его жизнь; даже до событий проклятия греха у Уэста все еще были некоторые тенденции, в которых ему нравилось контролировать ситуацию. В настоящее время эти тенденции были значительно сильнее, чем раньше. Обычно это желание исполнялось, когда он полностью контролировал свою магию, повседневную деятельность и когда он контролировал свою речь и поведение. Он в обязательном порядке занимался Муай-тай каждый день, потому что это давало ему чувство контроля над своим телом. Дизайн интерьера офиса А.И.Д. был специально разработан для того, чтобы поставить его под контроль. Куинн также определил место всего внутри мастерской. Полумне не разрешалось ничего менять. Но теперь появился Восторг Техома. Это очистило его разум до неестественного уровня и заставило почувствовать, что потерять контроль - это нормально, что он может расслабиться; что ему не нужно ни о чем беспокоиться. Он намеренно отводил два-три часа каждый день Водному Хранилищу, хотя в первые несколько посещений Уэст превышал это время по крайней мере на час, потому что он терялся внутри хранилища. В последнее время он взял себя в руки и не терял себя так сильно, но были моменты, подобные этому, когда он оступался и позволял атмосфере Восторга убаюкивать его в полной пустоте. Время, которое он провел внутри Техома, показалось Куинну кайфом, но когда он вышел оттуда, его поразило осознание того, что он потерял самоконтроль, и это ему очень не понравилось. "Восторг" в Восторге Техома действительно имел смысл. - #$&^ , `! (*)+, **{%$}, ~!##*&, -$%#$, - выругался Куинн. Обычно он подобного себе не позволял, но когда это случалось он не останавливался сразу. Было совершенно ясно, как взбесил его Восторг Техома. Уэст встал, собрал свою сумку, отбросил ее в сторону и повернулся обратно к треугольному входу в "Гнев Посейдона". Несмотря на то, что у него оставалось всего полчаса, он не позволил бы этому времени пропасть даром. - #$%^&*!***
Куинн сидел за своим офисным столом и читал книгу о магических патологиях. Он изучал воздействие магических болезней на человеческое тело. Чтобы правильно изучить Магию Исцеления, нужно было прочитать множество книг. Количество тем, которые необходимо было охватить, было огромным и обширным. В эти дни Уэст изучал анатомию, физиологию и патологию. Он балансировал между Исцеляющей Магией, своими собственными исследованиями и хранилищами. - Потребуется некоторое время, чтобы сделать их доступными книгами памяти, - пробормотал Куинн, переворачивая страницы. Он читал каждое слово, пытаясь понять аномалии, которые были написаны в томе. - Должен ли я попробовать другой метод для соединения понятий? Метод Джоша Кауфмана кажется интересным. Хранить знания в своем ментальном пространстве, которые он почерпнул из книг (или фолиантов), было сложнее, чем хранить ежедневные события. Вспомнить каждое слово в книге только по памяти было достаточно просто; проблема возникла, когда ему нужно было осмыслить концепции и информацию. Подлинное сохранение информации занимало больше времени, а также требовало время для создания погружения в книгу памяти, что увеличивало сложность процесса. Куинн связал понятия с другими понятиями, а затем собрал концептуальную сеть в книгу памяти. После этого необходимо было связать многочисленные книги концептуальной памяти, чтобы ускорить его запоминание. Уэст не был новичком в удержании концептов, поскольку он делал это до того, как пришел в Хогвартс. Это была одна из вещей, которая позволяла ему быстро просматривать информацию и поддерживать равномерный прогресс во многих дисциплинах магии, ничего не оставляя позади. И поскольку по мере взросления он все больше увлекался магией, он активно исследовал окклюменцию с точки зрения эффективности, поскольку его интересовала эта область. Окклюменция в аспекте эффективности была самой продвинутой магией Куинна. Это была более продвинутая ветвь, чем любая другая магия, которой он научился с тех пор, как попал в этот мир. Возьмем нынешний пример: Магия исцеления была обширной дисциплиной, и хотя в начале Поппи задала темп, который, по ее мнению, не помешал бы его учебе, Уэст отбросил этот темп, как только взялся на него. Он учился в своем собственном темпе, и этот темп был намного быстрее, чем представляла себе Поппи. Скорость обучения попаданца заставила Помфри думать, что он только Магию Исцеления и изучает. Она думала, что мальчик отстает в остальной учебе, но Уэст развеял эту мысль, показав Поппи всю магию, которую должен был знать студент четвертого курса, что показало ей, что ей не нужно ни о чем беспокоиться. Продолжая читать, Куинн услышал стук, за которым последовал звонок колокольчика над дверью. Уэст оторвал взгляд от своей книги, чтобы посмотреть, кто пришел, и его глаза слегка расширились, когда он узнал человека, вошедшего в офис. С рыжими волосами до плеч, миндалевидными зелеными глазами, одетая в темно-зеленую мантию, профессор магловеденья вошла в кабинет А.И.Д. с легкой улыбкой на лице. - Профессор Поттер, какой сюрприз. Я не ожидал вашего визита, - поздоровался Куинн. Затем он встал со своего барного стула, закрывая книгу. - Добрый вечер, мистер Уэст, - ответила Лили, восхищаясь интерьером комнаты, который изменился со времени ее последнего визита. Она посмотрела на картины на стенах и решила спросить: - Мистер Уэст, я должна спросить, есть ли причина, по которой у вас нет волшебных картин? Магические картины, в отличие от своих немагических собратьев, двигались. Сюжет картины, фон и передний план были анимированы, чтобы двигаться в реалистичной манере. - Я не фанат волшебных картин, профессор. Мне нравятся когда они не двигаются. Думаю, что так они красивее. Это оставляет больше места воображению, - ответил когтевранец, наблюдая за профессором, когда она оценивала искусство. Лили повернулась к Куинну, и хозяин офиса жестом пригласил посетительницу сесть. - Что я могу сделать для вас, профессор? - спросил Куинн, когда они оба заняли свои места. Он не мог придумать ни одной причины, по которой Лили Поттер пришла в его офис. "Судя по выражению ее лица, похоже, она не в курсе о моем общении с ее дочерью", - предположил когтевранец. Уэст не стал рисковать применяя легилименцию, потому что, во-первых, он хотел просто поговорить, прежде чем копаться в сознании Лили. - Я думала о новых способах познакомить своих учеников с маггловской культурой, но не смогла придумать способ, который привлек бы студентов и не оставил бы их в замешательстве и чувстве отстраненности, - вздохнула профессор Поттер, представив причину своего визита. Она посмотрела на ученика и предложила: - Я пришла сюда, чтобы узнать, сможете ли вы помочь мне найти решение. - И как только она это сказала, Лили вытащила визитную карточку и показала ее Куинну. - Хм... а это интересная задача, которую вы передо мной ставите, профессор, - промурлыкал Уэст, думая об этой проблеме. - Что-то, что могло бы заинтересовать нас, студентов? - Да, я думала о чем-то, что они могли бы использовать в своей повседневной жизни, - добавила Лили, наблюдая за юношей, на лице которого теперь было задумчивое выражение. Спустя полминуты размышлений Куинн нарушил молчание: - Ну я могу предложить одну вещь, которая точно заинтересует ваших студентов. - И что это? - спросила профессор Поттер, взволнованная этой идеей. Куинн улыбнулся и ответил: - Разве это не очевидно, профессор? Все ваши ученики - подростки, а подростки или дети вообще любят игры. - Игры? - спросила Лили в замешательстве. Она не была уверена, помогут ли игры ее ученикам, которые происходили из волшебных семей. - Понимаю ваш скептицизм, - усмехнулся Уэст, заметив выражение лица рыжеволосой женщины. - Игры, возможно, не то, что вы искали, но уверяю вас, что это то, что вам нужно. - Но как? Как игра может помочь? - Лили не была уверена в этой идее, потому что она уже пробовала это. - Я пыталась познакомить студентов с футболом и крикетом, но они, похоже, не интересовались ни тем, ни другим. Никто из учеников из волшебных семей не спрашивал меня, могут ли они заниматься подобным спортом. - Понимаю, - кивнул Куинн на неудачную попытку ввести немагические виды спорта. - И думаю, причина, по которой ваши попытки провалились, заключается в том, что ученики из магических семей не смогли увидеть себя в этих видах спорта. С такой захватывающей игрой, как квиддич, являющейся частью их жизни, такие игры, как футбол и крикет, могут показаться не такими интересными. - Но, профессор, я не имел ввиду спорт, - ухмыльнулся когтевранец. О нет, он не думал о спорте. Он думал о чем-то другом. "Что-то, что было бы очень забавно воссоздать", - подумал Куинн, рассказывая Лили свой план.***
Первое, что услышали студенты, войдя в класс магловедения, был ликующий голос профессора Поттер. - Добрый день, студенты. Пожалуйста, заходите и садитесь за стол в центре! Когда они оглядели класс, то увидели, что парты и столы были убраны. Вместо этого в классе было шесть квадратных столов, а седьмой квадратный стол находился в центре комнаты. Они заметили что-то на каждом столе, но не смогли распознать предмет, потому что его закрывала простыня. Третьекурсники Гриффиндора и Пуффендуя медленно прибывали в класс группами, и Лили ждала у двери с взволнованной улыбкой на лице, вежливо приветствуя их. Она с нетерпением ждала сегодняшнего урока. Гермиона толкнула Айви в плечо и прошептала, глядя на накрытый стол в центре: - Эй, как думаешь что все это значит? Девочка посмотрела на все семь столов, прежде чем взглянуть на свою мать. - Нет, я понятия не имею, что все это значит. Ма-я имею в виду, профессор Поттер не говорила мне об этом, - ответила Айви шепотом Гермионе. Лили проинструктировала обоих своих детей называть ее профессором, когда они были на публике в школе. - Интересно, что профессор запланировала на сегодня, - прошептала Гермиона, когда она прищурился, пытаясь понять, что было под тканью. Все студенты уже прибыли и болтали друг с другом, обсуждая, что произойдет сегодня. - Теперь, когда все здесь, давайте начнем, - объявила Лили, пробираясь через толпу студентов к центральному столу. - Сегодня мы собираемся сделать кое-что веселое. Она с улыбкой посмотрела на своих учеников и продолжила: - Сегодня мы собираемся сыграть в маггловскую игру. Игра, в которую я играла, когда была ребенком, и уверенна, что магглорожденные ученики узнают эту игру. Ученики из волшебных семей выглядели незаинтересованными. Некоторые полукровки, которые были знакомы с немагической стороной мира, казались умеренно заинтересованными. В то время как магглорожденные ученики смотрели на центральный стол, пытаясь понять суть игры. - Сегодня мы будем играть, - объявила Лили, снимая скатерть со стола и открывая игру, - В Монополию! Все магглорожденные сразу узнали эту игру из-за ее популярности. Некоторые студенты-полукровки тоже узнали игру, а чистокровные студенты с любопытством изучали коробку. Гермиона мгновенно узнала Монополию. В их доме в неё не играли, но Айви узнала карточную игру с тех времен, когда ходила в гости к некоторым своим друзьям магглам. - Монополия - это настольная игра. В этой игре игроки должны бросить две шестигранные кости и передвигаться по игровому полю со своими фигурками, покупать и торговать недвижимостью, а также развивать ее с помощью домов и отелей. Игроки собирают арендную плату со своих противников. Цель состоит в том, чтобы довести их до того, что у них не останется ни денег, ни имущества... - объяснила Лили с ностальгией и вездесущей улыбкой на лице. К тому времени, как она закончила объяснять правила, мнение класса разделилось. Половина класса казалась заинтересованной, в то время как другая половина не выглядела особенно взволнованной подобной игрой. Но затем профессор Поттер представила кое-что, что изменило мнение всего класса на положительное. - Но мы не собираемся играть в классическую версию, потому что многие здешние студенты не почувствуют себя привязанными к названиям на поле карты. Она достала свою волшебную палочку, и по мановению доска "Монополия" сложилась и упаковалась в коробку с игрой. Коробка отлетела к учительскому столу. - Мы собираемся поиграть, - просияла Лили, взмахнув палочкой, и еще одна коробка вылетела из-под стола и опустилась на стол. - ...Монополия, версия Хогвартса! Все ученики внезапно полностью заинтересовались игрой, уставившись на коробку с анимированным изображением замка Хогвартс, в то время как на заднем плане чередовались день и ночь. В классе послышались шепот и болтовня, когда все говорили друг с другом. - ...Версия Хогвартса? - Гермиона моргнула, наблюдая, как коробка открылась сама по себе, и оттуда выскользнула доска, показывающая, почему она называется версией Хогвартса. Движущийся герб школы в середине доски с миниатюрным Альбусом Дамблдором, торчащим из буквы "О" Хогвартса. Все клеточки были изменены в соответствии с темой: Хижина Хагрида, все гостиные четырёх домов, Большой зал, Совятня, Кухня, стадион для квиддича, Теплицы, Больничное крыло, Гремучая Ива, Кабинет директора, Великое озеро и многие другие достопримечательности Хогвартса. Игра начиналась на платформе девять и три четверти. Вместо тюрьмы был Азкабан и Заключение под стражу. Общие карты и карты шанс были переименованы в "Зелья" и "Заклинания". Фигурки были в форме метел, сортировочной шляпы, волшебной палочки, золотого снитча, квоффла, бладжера, перьев, котлов и других. Дома превратились в хижины, а отели - в замки. Деньги все еще были в бумажной форме, чтобы научить студентов маггловской валюте. Кроме этого, все на доске было анимировано и действительно выглядело как часть волшебного сообщества. - Чтобы убедиться, что даже те, кто не знаком с маггловским миром, я сделала эту специальную версию, чтобы вы все могли наслаждаться игрой, - улыбнулась Лили, оглядывая класс, радуясь активности среди своих учеников. Куинн сказала ей, что если она сможет заставить детей полюбить эту игру, она сможет улучшить их представление о мире магглов. Уэст рассудил, что если бы она могла связать маггловский мир с чем-то забавным, ученики были бы открыты, когда их знакомили с другими маггловскими вещами. - Если вы можете заинтересовать их пробовать что-то новое, значит, вы уже прошли самую трудную часть проблемы, - сказал когтевранец, предлагая идею использования настольной игры как способа заинтересовать студентов. - Вы хотите заставить их думать, что если что-то забавное, подобное этому, из немагического мира, то какие ещё интересные вещи там есть ещё? Вы должны пробудить в них любопытство. Любопытство, которое они попытались бы удовлетворить самостоятельно. Выслушав Куинна, она поняла, что такая простая вещь, как настольная игра, может помочь студентам заинтересоваться миром магглов. Она взмахнула палочкой, и крышки с остальной части стола отлетели в сторону, открыв еще шесть игровых наборов. - Пожалуйста, занимайте места за столами и начинайте играть. Сегодня занятий не будет. Сегодня мы собираемся поиграть в игру и повеселиться, - объявила профессор Поттер с яркой улыбкой на лице. Помимо того, что она заинтересовала своих учеников маггловским миром, она также согласилась с этой идеей по личным причинам. Монополия напомнила Лили о временах до Хогвартса. Это напомнило ей о том времени, когда Лили и ее сестра Петуния все еще были в хороших отношениях и всей семьей играли в эту игру вместе со своими родителями. Это были более простые и счастливые времена, и она хотела, чтобы ее ученики испытали это на себе. "Может быть, с этим я смогу немного уменьшить соперничество между факультетами", - подумала Лили, увидев, как студенты Пуффендуя и Гриффиндора смешались вместе. ... Айви Поттер восхищалась игрой в Монополию на тему Хогвартса, когда почувствовала, как кто-то дернул ее за руку, и рассеянно посмотрела в сторону. - Да? Что такое? - спросила Айви Гермиону, которая уставилась на игровую доску. - Посмотри в правый нижний угол доски, - прошептала Гермиона и указала глазами на игровое поле. Глаза девочки вернулись к игровому полю и переместились в правый нижний угол доски. Ее глаза расширились, когда она увидела маленький логотип. - ...А.И.Д.! Маленький логотип А.И.Д. продакшен на доске означал, что ее мать пошла к нему. И что новая игра была его работой. - ...Куинн Уэст создал это, - произнесла Айви, продолжая смотреть на доску. Это заставило ее задуматься о Уэсте. Он не обращался ни к ней, ни к Гермионе, чтобы потребовать "долг" назад. Иногда она чувствовала облегчение от того, что он игнорировал ее, потому что, если бы он смотрел на нее регулярно, она автоматически подумала бы, что он чего-то хочет, и это было стрессом. С другой стороны, всякий раз, когда она думала о Куинне, это заставляло ее нервничать, потому что она хотела освободиться от долга, а то, что он не действовал в соответствии с этим, просто заставляло ее задаваться вопросом, когда наступит день, когда он попросит их что-то сделать для него.***
Причина, по которой Куинн думал, что просьба Лили является забавной, заключалась в том, что он видел в этом возможность для своего бизнеса. Он сделал простую хогвартскую версию "Монополии", и это было как раз то, что Лили Поттер могла использовать в своем классе. С другой стороны, Уэст создал лучшую версию Хогвартса с большим количеством чар и функций. В версии, которую он создал, были фигурки, которые двигались сами по себе, как в волшебных шахматах. На досках была применена трехмерная анимация для более захватывающего ощущения. Он знал, что не все люди захотят играть в хогвартскую версию "Монополии", поэтому также разработал версию "Магической Британии". В этой версии были представлены объекты недвижимости со всей волшебной Британии. Он особенно гордился тем, как миниатюрные гоблины управляли банковскими операциями для игроков, чтобы они могли наслаждаться игрой без дополнительной ответственности банкира. Деньги были в стандартной волшебной валюте с дополнительной платиновой монетой. - Это принесет немало денег, - усмехнулся Куинн, трансмутируя и зачаровывая кусок кварца, чтобы он принял форму фигурки. - Как только игра появится на рынке, дети будут приставать к своим родителям, только чтобы купить её. - На этот раз я собираюсь наполнить ванну галеонами вместо сиклей. Куинн смеялся в одиночестве в своей мастерской, продолжая создавать модель, которую собирался отправить домой для демонстрации. - Денежки. О, сладкие сладкие денежки.