8:30 Саша опаздывает в школу.
-Может покушаешь? -Нет, мам, я опаздываю! Всё давай я побежал.Саша приходит в школу посреди урока истории и думает: смысл мне идти на пол урока. Прогуляюсь пока по школе до звонка. И так и так всеровно пизды получу за опоздание.
Прозвинел звонок с истории. Саша поднимается в класс. Переодевается и садится за парту, за которой сидит его друг Толик. Они дружат с самого детства. Всю школу сидели за одной партой. Толик среднего роста, стройный, русый, харизматичный парень. Мечта всех девчонок. Саша в отличии от своего друга особой популярность у женского пола не пользовался. Он был высокий, стройный русый парнишка, у которого просто не было харизмы.
-Учительница про тебя сегодня говорила. Сказала что к классной пойдёт разбираться.— Сообщил Толик. -Да уже как-то пох!Этот девиз шёл с Сашей по жизни. Был третий урок биологии. Где они проходили анатомию.
-Можно Александра на пару минут забрать с урока? -Да, конечно. *Блять опять эта классуха сейчас все мозги выебет.*Они пошли в кабинет классной. Сели за стол, разговор начала она.
-Саша опять прогул! Шестой раз за неделю! Ты в 10 классе, может будешь как-то ответственей относится к учёбе? Я устала постоянно выслушивать выговор от учителей! -В этот раз я проспал. Пришёл на половине урока и подумал, что нет смысла уже идти. -А в прошлые разы ты просто не захотел идти? *Да, блять не захотел, тебе вообще какая разница. Как же ты уже меня заебала.* -В прошлые разы мне было плохо. Заболел наверное. -Чем воспалением хитрости! Всё понятно с тобой, если ещё один прогул, я буду обязана поставить тебя на комиссию *Да как-то пох* -Хорошо, можно мне идти на урок? -Да, конечно.Саша возвращается на урок, проходит и садится за парту.
-Ну, что тебе классуха сказала? -Да как обычно, наорала и сказала что…На этом моменте их разговор обрывается учительница биологии
-Мы вам не мешаем? -… -Ещё раз услышу что вы разговариваете рассажу!Саша написал на клочке бумаги и передал Толику. Где было написано: «Расскажу на перемене» Толик с нетерпением ждал перемены, чтобы узнать что было дальше.