Миссия: убить учителя до окончания учебного года.

      Гнетущая тишина заполняла всё пространство класса. Белый свет, исходящий из окон, был единственным источником освещения на всю школьную комнату. Ученики, сидевшие за одиночными партами, мрачно опустили головы в ожидание чего-то. А может быть кого-то?       Со стороны улицы послышался какой-то шум. Окна дребезжали, как при землетрясение в четыре бала по шкале Рихтера. Кто-то из учащихся повернул голову в сторону звуков, кто-то продолжал пилить взглядом деревянную поверхность парты. Напряжение росло. Дверь кабинета открылась и на пороге класса появился *Он*. Огромное существо, где-то трёх метров в росте, похожее на осьминога. Его жёлтая блестящая кожа была закрыта тёмным костюмом. На большой шарообразной голове стояла квадратная академическая шапочка, и не понятно, как она ещё держится при тех скоростях, которое может развивать это существо. В сопровождении хлюпающих звуков *Он* прошёл, хотя правильнее сказать прополз на своих щупалцах, к учительскому столу и встал перед всем классом, одаривая своих учеников взглядом глаз-бусинок и широкой белоснежной улыбкой от уха до уха (если бы уши у него были). –И так. – начал он, сопровождая свои слова беспорядочными движениями жёлтых тентаклей. –Начнём классный час. Староста, командуй!       Голубоволосый мальчик, чьи волосы были заплетены в два высоких хвостика, поднял голову на своего учителя. –В-встать!       По команде ученики встали из-за своих мест, вооружившись огнестрельным оружием, у кого-то большего, у кого-то меньшего размера. Все замерли, в ожидание дальнейших указаний. –Готовсь!       Казалось, что на пару секунд само понятие времени перестало существовать. Затаив дыхание все, в том числе и жёлтый здоровяк, ждали последнюю командую. –Пли!       Град пуль полетел в сторону осьминога, но ни одна из них не спешила попадать в свою цель. Существо в долю секунды набрало невероятную скорость, тем самым уворачиваясь от каждого произведённого выстрела. –С добрым утром! – заговорил он, не снижая скорости передвижения. – Я начну перекличку, так что не прекращайте огонь! Исогай. –Я! – крикнул один из учеников. –Говори громче, из-за выстрелов тебя плохо слышно. –Я! – снова крикнул парень, вложив в свой голос больше сил, чем прежде. –Окаджима. –Я! –Окуда. –Я!       Попутно с криками и выстрелами раздавались звуки перезарядки оружия. Спустя ещё пару человек очередь дошла до ученицы с белыми глазами. –Райфуру. –Я! –Крикнула девушка с пудрово-бежевыми волосами, заплетёнными в высокий хвостик. Зрачки её белых как снег глаз старались сосредоточиться на фигуре учителя, дабы хоть одна пуля, выпущенная из её оружие попала в цель, но увы, сегодня этому было не суждено сбыться. POV: Райфуру Хаэки.       Перекличка была завершена. За ней утихли и звуки выстрелов. Последние несколько недель каждое утро в 3-Е классе не отличалось одно от другого. Каждое чёртово утра к нам приходил наш новоявленный учитель и под аккомпанемент летящих пуль, способных навредить лишь ему, проводил перекличку, и каждый раз мы, в попытке нанести хотя бы мельчайшую царапину на его желеобразное тело, оставались ни с чем. –Отлично, все на месте. – огласил Сенсей, закрывая своими двупалыми конечностями классный журнал. – Восхитительно, ваш учитель очень рад!       И вот снова его лицо загорелось красным цветом. Это значит, что мы всё сделали верно, или что-то типо того. С момента, как это существо изъявило желание стать нашим классным руководителем, и с тех пор, как нам поставили задачу убить его, я начала записывать всё, что с ним связано, начиная от физических параметров заканчивая сменой цвета лица, напрямую связанной с его настроением. Не плохо для убийцы, когда эмоции твоей цели буквально написаны на его лице.       Тем временем весь ученический состав 3-Е класса пытался отдышаться после очередной безуспешной попытки расстрела. –Он слишком шустрый.. – на выдохе вымолвила Рио Накамура –Даже весь класс не смог его уложить.. – вторил блондинке Юма Исогай.       А чего ещё можно ожидать? Мы – всего-лишь кучка детишек, которых считаю отбросами школы, взявшие в руки оружие несколько недель назад. Он – трёхметровый монстр, развивающий скорость в 20 махов. Потрать мы на это годы или десятилетия, нам даже и близко не подобраться к нему, что бы совершить поставленную задачу. Хотя кругленькая сумма в 10 миллиардов йен подкупает и заставляет снова и снова пытаться убить нашего Сенсея, но как долго мы ещё сможем пытаться что-то сделать? Этого мне не известно. –Очень жаль, но и сегодня никто из вас не попал. – сказал учитель, указывая на нас одним из двух пальцев на своём тентакле. –Пытаясь взять числом вы пренебрегли личными силами. Прямая видимость, направление стволов, движения пальцев. Прочитать всех вас было элементарно. Будьте более изобретательными, а иначе до 20 марта вам меня не убить.       Да. До 20 марта. До окончания нашего обучения. Всего за год мы должны совершить то, что не удалось даже вооружённым силам. Звучит сюрреалистично, скорее как не смешная шутка, нежели как горькая правда. Из-за прихоти этого создания на наши плечи водрузили судьбу всего человечества! На нас, четырнадцатилетних подростков, которые просто хотят ни о чем не думать и жить в своё удовольствие! Не знаю, как моих одноклассников, но именно эта истина раздражает меня больше всего в данной ситуации. –Нет, постойте! – перебил Сенсея рыжеволосый Маэхара, указывая на того пальцем. –Вы правда уклонились от всех, учитель? –Ну, как ни смотри, это лишь пули для пневматики. – скептично произнёс Сугино, рассматривая одну из противоучительских пуль. –Ничего кроме боли от них не будет.       На непродолжительное время в классе поднялся гул, в котором можно было услышать возгласы поддержки ранее сказанных слов. Посмотрев на всю ситуация учитель кивнул своей большой головой. –Хорошо, дай мне свой пистолет. – начал учитель, протягивая щупальце вперёд, дабы взять у одного из учеников оружие. –Я ведь говорил, для вас они, может, и безвредны...       Учитель поднёс пистолет к одному из своих тентаклей и нажал на курок. Звук выстрела и последующий хлюпающий звук. Щупальце приземлилось на дощатый пол, а из оставшейся конечности хлынул фонтан жёлтой крови. Весь класс, восторженно вскрикнул. Им впервые удаётся видеть ранение на теле Сенсея. Я же оставалась предельно спокойной, так как мне уже один раз удалось лицезреть сие зрелище. –... Но вот что эти особые пули делают со мной.       Отстреленное щупальце брыкалось на полу, высвобождая из себя жёлтую жидкость, точно такую же, как из раны существа. Юнцы наблюдали за этим зрелищем со смесью страха и неподдельного интереса. –Попав в цель они пробьют меня, как нож тофу. А, разумеется рука скоро восстановится.       После этих слов из раненой плоти вырвалось щупальце, идентичное первоначальному. –Но это не делает их безопасными для вас. – произнёс Сенсей, указывая на нас своей новенькой конечностью. –Если не собираетесь убить меня, стрельба в классе запрещена!       В тот же момент и без того широкая улыбка учителя растянулась ещё шире, а его лицо покрылись горизонтальными зелёными полосами. Это означает, что он глумится над нами. Такое всегда происходит, когда нам в очередной раз не удаётся его убить. –Было бы хорошо, если бы это у вас получились до выпускного.       Ещё одно напоминание об временных рамках нашей мисии. По началу это пугало, но теперь только раздражает. Не существует никого неубиваемого, значит и способ убить нашего учителя существует, его нужно только найти. Хотя смотря на наши нынешние попытки мы действительно можем не успеть в срок. Это удручает. –Что ж, отложим всё стволы в сторону, и начнём урок!       Так под сигнальные выстрелы в классе 3-Е и начались уроки.. ***       Урок английского. Учитель что-то спрашивает у Исогая, но вопрос не доходит до моих ушей. Никогда не любила гуманитарные науки по типу изучения языков и литературы. Моя неуспеваемость по этим предметам и стала причиной, по которым я загремела в класс отбросов. Раньше для меня это был бы шок, но на тот момент известия о моём переводе не произвело на меня никакого впечатления. Не до того было..       Опёршись на правую руку, я смотрела в окно, не цепляясь за определённые объекты, прибывая в прострации. Из пустоты меня вывел голос Каяно, звавший нашего одноклассника. –Эй, Нагиса!       Упомянутый парень перевёл взгляд с доски на свою соседку слева. Та в свою очередь наклонила голову в сторону окна, указывая на что-то за его пределами. Проследив за направлением, я увидела Луну, вернее то, что от неё осталось. Забавно. Совсем недавно шумиха на тему того, что до конца жизни мы сможешь наблюдать лишь за оставшимся полумесяцем шла не переставая, а сейчас все говорят об этом, как о чём-то обыденном и естественном. Всё же люди быстро привыкают к смене обстановки.       Я снова оказалась в прострации, из которой меня выдернул звук выстрела. Оглянувшись, я увидела Рио, держащую оружие в руках, и учителя, благодаря своей скорости успевшего остановить резиновую пулю двумя мелками. –Накамура! – Лицо Сенсея окрасилось красным, но не от того, что Рио сделала что-то правильно, а скорее от возмущения. –Разве я не говорил вам? Никаких убийств в ущерб учёбе! –Простите. – невинно вымолвила блондинка, потирая затылок свободной от орудия рукой. –А в наказание будешь стоять до конца урока! – рассерженно сказал учитель, после чего последовал обречённый вздох со стороны наказанной ученицы. Последующие минуты от урока прошли без происшествий. ***       Прозвенел школьный звонок, оглашая всем учащимся об окончание учебного процесса и начало отдыха. –О, время обедать! – воодушевлённо вымолвил учитель, переставая водить мелом по доске. Осьминог подошёл к окну и открыв его повернулся к ученикам. –Я отлучусь в Китай отведать Мапо тофу. Да, если кто-то захочет убить меня, звоните на мобильный. – сказал он, изображая своими тентаклями телефон.       После произнесения указаний, Сенсей вылетел из окна, оставив за собой лишь ударную волну, от которой нам пришлось закрываться руками. –Скорость в 20 махов – это вам не шутки. – сказала я, поправляя волосы, растрёпанные поднятым ветром. –Так.. 20 махов, значит? До Сычуана – родины Мапо тофу он доберётся за 10 минут. – проговорил Нагиса по левую руку от меня. –Да уж.. За ним и ракета не угонится. Мало того, летя выше скорости звука он ещё и тесты проверять умудряется. –Серьёзно? –Даже рисунок мне нарисовал.. –Кстати, не думаете, что он хороший учитель? –Ты права. Благодаря дополнительным занятиям с ним я сдала математику на отлично. –Ну, так то так.. – подал голос Мимура. –Но мы в классе Е как никак.. Стараниями тут делу не поможешь.       Неоспоримая правда. В 3-Е можно попасть легко и просто, достаточно иметь плохие оценки, или вести себя через чур не подобающе. Но при этом выбраться от сюда, что-то сродни чуда. С другой стороны наш осьминогоподный преподаватель очень хорош. Если бы у него не было цели уничтожить Землю, он мог бы стать отличным учителем для многих детей, его запредельная скорость в этом очень помогла бы.       Слова Мимуры ударили по и без того слабому моральному состоянию класса, так что больше никто не вымолвил и слова, начав заниматься своими делами. Так и я решила провести свободное от учёбы время вздремнув. Но сомкнуть глаз мне так и не дали, по скольку я отвлеклась на Тэрасаку и его приспешников, подошедших к Нагисе. Что ж всем сегодня от него надо? –Эй, Нагиса, пошли выйдем. Время воплотить наш план покушения в жизнь. – это звучало не как предложение, а как утверждение, на которое бедному пареньку ничего не оставалось, кроме как кивнуть и пойти вслед за этой сомнительной компанией.       Интересно, что ж это за план у него такой? И почему в него вплетён Шиота? Как бы чего плохого не случилось, но нутром чую, что ни к чему хорошему эта затея не приведёт. Дабы потешить свой интерес, я пошла за этой горе компанией, стараясь всеми силами не попадаться им на глаза. *** –Цвет его рожи меняется в зависимости от настроения, верно? – задал вопрос Тэрасака. Неужели он правда не смог сам до этого догадаться? –Ты записал всё его вариации, как я просил? –Вроде как. – сказал Нагиса доставая свой блокнот с записями. –Зелёный, когда он уверен в себе, ну это знают все. Тёмно-фиолетовый, когда ему дают неверный ответ. Алый, когда ответ правильный. Но самое интересное, это после обеда он.. – парня оборвали на полу слове, не дав ему закончить фразу. Жаль, хотелось бы узнать, что ещё он может добавить к уже известной мне информации. –Мне это не интересно. – перебил Нагису Рёма, вставая со ступенек, на которых мгновение назад сидел, и подходя к своему собеседнику. –У меня есть план. – сказав это, он вынул зелёный противоучительский нож и поднёс его к лицу низкого паренька. –И когда он будет меньше всего ожидать, ты сделаешь это.       По лицу Нагисы было видно, что его совсем не радует сложившаяся ситуация и он нервничает. –Я? Но ведь..       Юноше снова не дали закончить предложение, перебивая его на полу слове. –Не строй из себя паиньку! – злостно прорычал парень, что был выше голубоглазого на голову. –Мы – Класс Е, как никак. Отбросы, которые не попали в знаменитую частную школу, а зовут нас "Конечный класс". Каждый день мы вынуждены ходить в этот клоповник в горах, а относятся к нам как к грязи, что лежит под ногами!       Закончив свою тираду, Тэрасака грубо обнял Нагису за плечи, намереваясь продолжить свой монолог. –Думаешь таким как мы в жизнь подвернётся второй шанс заработать 10 миллиардов? – достав из кармана серых брюк розовый мешочек на верёвочке, Рёма продолжал. –Это – наш билет из этого клоповника! Билет куда угодно.       Мешок с неизвестным наполнителем оказался в руках парня, а Тэрасака с компанией начали уходить в противоположную от него сторону. –Смотри не облажайся, Нагиса!       Эти троя наконец-то ушли. Нужно попытаться узнать, что собирается делать Нагиса. К этому нет точных предпосылок, но я сомневаюсь, что план, на который так расчитывает этот идиот, закончится без последствий. Без последствий для Нагисы в первую очередь, так как он, судя по всему, будет главным исполнителем этой затеи.       Я вышла из своего укрытия и быстрыми шагами направилась к парню. Он прибывал в раздумьях, так что не сразу заметил мою приближающуюся фигуру. –Нагиса! – окликнула я его, дабы привлечь внимания к своей персоне. –А? – мальчишку передёрнуло от неожиданного обращения. Мне даже как-то жалко его, всем сегодня от него что-то нужно. Но и игнорировать эту ситуацию я не хочу. –Оу, привет, Хаэки. – протараторил Шиота, пряча розовый мешок в карман брюк. –Тебе что-то нужно? –Нагиса, что вы собираетесь делать? –В каком смысле? Хаэки, о чём ты? –Нагиса, не строй дурака, я слышала ваш разговор с Тэрасакой и уверена, вся ваша затея до хорошего не доведёт!       И опять я начала слишком резко.. Сколько не пытаюсь, а прямолинейность сочится из всех щелей. Ладно, что сказано, то сказано, осталось ждать реакции Нагисы. –Хаэки, не беспокойся, просто дело в том, что.. – который раз за день юноша не смог договорить, на сей раз оказавшись перебитым нашим учителем, только что приземлившийся в нескольких метрах от нас, держа в двух своих жёлтых конечность ракету. Стоп, ракету? –Я вернулся! –С возвращением, учитель. – в унисон вымолвили мы, и сразу повернулись друг к другу, слегка озадаченные подобным совпадением. –Учитель, это что.. Ракета? – сказала я, указывая на военное орудие в руках-тентаклях Сенсея. –Сувенирчик! Силы самообороны поджидали меня в японском море –Непросто, наверное, когда тебя хотят убить. –Нет нет! Когда всё охотятся за тобой становишься лишь сильнее!       В этих словах есть смысл. Когда буквально вся планета ведёт за тобой постоянную охоту волей-неволей будешь становиться сильнее, дабы избежать поимки. –Что ж, пятый урок скоро начнётся. – с этими словами учитель отвернулся от нас и пошёл в сторону корпуса. –Да.. – было единственным, что произнёс парень после всего это. –Нагиса.. – пыталась я привлечь его внимание, но он окончательно окунулся в мысли, и уже не слышал моих слов. Он лишь развернулся, и пошёл в след за Сенсеем –Нагиса! ***       Начало пятого урока. Толком поговорить с Нагисой так и не получилось. Похоже, что слова учителя произвели на него сильное впечатление. Жалко, что я не могу узнать, о чем он думал в тот момент, хотя знать это мне вовсе не стоит. Я решила опустить эту ситуацию, и начать слушать учителя, дабы уловить тему нашего урока –Что ж, составим небольшое стихотворение по нашей теме. – поставил нам задачу учитель, беспорядочно двигая своими щупальцами. –Заканчиваться оно должно "Тентакли во всю длину" –Что? – озадаченно задал вопрос класс. –Тентакли во всю длину? – переспросила девушка с одной из задних парт. –Верно! Как закончите, передавайте работы мне. Проверять я буду грамматику и то, смогли ли вы передать всю красоту тентаклей. Вот вам пример: Даже лепестки цветов, гонимые ветром в саду, не так прекрасны, как тентакли во всю длину.       Ну и фантазия должна быть у кого-то, что бы написать что-то хорошее про тентакли.. Мои размышления подкреплялись недовольством одноклассников, не желающих верит в то, что им правда придётся писать про тентакли. –Как закончите, можете идти домой. Класс тут же заполонили возмущённые возгласы –У нас так не получится! –Ну ну, разве при их виде ничто красивое не приходит на ум? – говорил осьминог, дребезжа перед нашими глазами своими щупальцами. –Хватит так делать! – воскликнул Маэхара. –Учитель, у меня вопрос. – произнесла Каэдэ, подняв руку. –Что такое, Каяно? – спросил учитель, перестав совершать дёргающиеся телодвижения. –Может поздновато спрашивать.. Но учитель, как вас зовут? Нельзя же вас просто учителем звать.       И правда, как? Постоянно называть это существо то учителем, то сенсеем жутко утомляет. И разве если он, как сам утверждает, рождён на Земле, то ему никто не дал имени при рождение? Всё становится ещё запутанней. –Имя, значит? Ну~ у меня нет имени, как вас, так что можете дать мне его сами. –А вы уверены? – с недоверием спросил Маэхара. –Но сейчас сконцентрируйтесь на задание. –Хорошо. –Ладно, а я пока сделаю небольшой перерыв.       Закончив фразу, безымянный учитель замер, и его кожа начала окрашиваться в розовый цвет. О чем он думает перед детьми!       На время класс погрузился в тишину. Лишь звук скользящих по бумаге ручек заполнял пространство кабинета. Я не оказалась исключением, стараясь придумать что-то стоящее, что бы не ударит в грязь лицом. В момент моих раздумий справа послышался шум. Переведя взгляд с бумаги на источник звука, я могла лицезреть, как Нагиса встал из-за парты. –О, уже закончил, Нагиса?       Живот сжался от давящего чувства тревоги. Похоже, что план Тэрасаки начал приходить в действие. Хоть бы он просто закончился неудачей, и никто не пострадал. Нагиса неспешно приближался к трёхметровой фигуре учителя, сжимая в руках свою работу. Ученики оторвали взгляды от своих листов бумаги и направили свой взор на Нагису.       Приблизившись к Сенсею, но оставаясь в паре шагов от него, Шиота совершил замах ножом, но был остановлен быстрыми тентаклями монстра. Чего не мог ожидать ни учитель, ни кто-то из учеников, так это то, что Нагиса запрыгнет на учителя, обхватив его шею своими руками. Учитель издал короткий полу крик, и в тот же момент что-то взорвалось прямо перед его шарообразным лицом. Во всё стороны полетели резиновые пули, отскакивая от всевозможных поверхностей. –Шикоз! – радостно кричал Тэрасака, уверенный в том, что его план сработал на "Ура". Он и его друзья повскакивали из-за парт, направляясь в сторону Нагисы и, предположительно, мёртвого учителя. –Тэрасака, ты что натворил!? – крикнули я и ещё двое парней. Моему возмущению не было придела. Этот идиот действительно отправил Нагису на суицидальную миссию! А я, даже не смогла этого остановить! Если Нагиса умер, то я могу винить себя в его кончине. –Смертника он уж точно не ожидал. – эти слова звучали так, словно чужая жизнь для него ничего не значила. Хотя, скорее всего, так оно и есть. –Эй, что ты дал Нагисе? –Что? Игрушечную гранату, конечно же. Но начинил её порохом, что бы она рванула тремя сотнями противоучительский пуль на дикой скорости!       Эти слова заставили табун мурашек пробежать марафон на дистанцию "с головы до пят". Этот идиот действительно подсунул Нагисе гранату! Но ещё больше меня пугает то, что Нагиса покорно взял эту гранату и воплотил идею Тэрасаки в жизнь. О чём можно думать, осознанно подвергая свою жизнь такой опасности! –Человек от них не умрёт, помнишь? – сказал Рёма, опускаясь перед телом Шиоты. –А на 10 миллиардов его лечение для меня не.. – юноша не закончил фразу, взглянув на живого и целого Нагису. –Не ранен? И даже ни одной царапины.       Рёма принялся поднимать странную плёнку, которой был покрыт голубоволосый. Откуда она могла там взяться? Это сделал учитель? Если да, то он точно не рассказывал мне о такой способности в прошлый раз.. –И что это за фигня такая? Из его тела выходит?.. – закончил предложение, попутно вставая на ноги Тэрасака.       В тот момент откуда-то с потолка начал доноситься далеко не радостный голос нашего учителя. –Так получилось, что раз в месяц я сбрасываю кожу.. – после этих слов не до конца оклемавшийся Нагиса принял сидячее положение, попутно ломая, как оказывается, кожу учителя. –Именно она защитила Нагису.       Подняв голову к потолку, я смогла увидеть Сенсея, прилипшего к деревянной поверхности. Его глаза пылали красным, а сам он источал чёрную, угрожающую ауру. –Это ежемесячный туз вашего учителя       Вот и причина, по которой я не была осведомлена об этой способности раньше. Это туз в его рукаве и нужно быть окончательно тупым, что бы выдавать такие тайны своему предположительному убийце. Учитель продолжил говорить, вырывая меня из размышлений. –Тэрасака.. Йошида.. Мурамацу..       Класс наполнил болезненный холод, пробирающий до костей. Лицо учителя начало окрашиваться в угольно-чёрный, а пасть, обычно закрытая, обнажала свои острые кривые зубы. Он в ярости. –Это вы ответственны за это? – обращался разгневанный учитель к трём ранее названным ученикам. Подростки дрожали как осиновые листы на ветру, практически не способные выдавить из себя и слова. –Не-не-не-нет! – заикаясь протараторил Йошида. –Это всё Нагиса! – вторил своему приспешника Тэрасака.       В момент учитель развил огромную скорость, вылетая из класса. Прошло не больше нескольких секунд, как Сенсей снова предстал перед нами, роняя деревянные таблички на дощатый пол. –Таблички с наших домов? –По согласованию с правительством, я не могу навредить вам. – произнёс учитель, держа в руках мешок с такими же табличка, что лежали на полу. –Но если вы ещё раз провернёте подобное.. – Сенсей бросил оставшиеся деревяшки в кучу к уже лежащим. –Пострадать может кто-то другой. Ваша семья, друзья, а может я вырежу всех на планете, кроме вас!       Атмосфера накалялась. Только сейчас до нас начало доходить то, что нам не выйти сухими из этой ситуации. Он найдёт нас везде, в любой точке мира. Нам не сбежать. Единственное, что остаётся, так это постараться убить его до окончания учебного года. –Да что ж с тобой такое!? – завопил Тэрасака. –Ты как заноза в жопе! Выступаешь перед нами: "Я уничтожу землю! Давайте, убейте меня!"– разве плохо, херовым методом убить плохого парня!?       В мгновение лицо учителя окрасилось красный цвет, означающий, что мы дали верный ответ. Вся гнетущая атмосфера, исходящие от безымянного существа тут же испарилась. –Херовый? Нисколько! Ваша идея была хороша.       Учитель поднёс двупалую конечность к голове Нагисы и потрепал того по волосам. –Особенно ты, Нагиса. Естественность твоего поведения заслуживает 10 из 10. Ты блестяще обвёл меня вокруг пальца.       После того, как Сенсей закончил распираться похвалой в сторону юноши, цвет лица сменился на привычный жёлтый. Учитель указал тентаклем на бедовую троицу, и начал причитать. –Однако! Никто из вас не подумал о Нагисе. И даже он сам о себе.       Верно. Он пошёл на такое, не заботясь о своём благополучии. Шиота ещё ответит у меня за потрёпанные нервы после урока! –Такие ученики не подходят на роль убийц. – шарообразное лицо загорелось тёмно-фиолетовым. Он явно не доволен безрассудством своих учеников. –Убивать нужно так, что бы можно было этим гордиться. И в каждом из вас есть потенциал настоящего убийцы. На этом совет вашего учителя завершён.       Сначало угрожает, запугивает, а теперь наставления раздаёт. Да его настроение меняется ещё быстрее, чем можно было ожидать. Ну и ладно. Учитель вернулся в норму, можно наконец-то расслабиться. –И так. – снова подал голос Сенсей. –Один вопрос, Нагиса. У меня нет ни малейшего желания умирать. Вместе с вами я буду наслаждаться каждым днём до конца марта, а после взорву Землю. Если вам это не нравится, то что будете делать?       Нагиса выпрямился и какое-то время не отвечал, прибывая в раздумьях. Затем улыбнулся, и произнёс –Прежде, чем вы взорвёте Землю.. Я вас убью.       И вот снова лицо учителя окрасилась в зелёный. Иногда бесит его, пусть и оправданная его способностями, самоуверенность. Сенсей похихикал и ответил. –Тогда зачем долго ждать? – сказав это, он развернулся к классу, размахивая щупальцами в разные стороны. –Как убьёте меня можете идти домой! –Эй, вы шутите!? Будто это у нас получится!       Нагиса сел за своё место и мы достали своё вооружения. Глупо полагать, что сейчас мы сможешь хотя бы поцарапать нашего учителя, но надежда умирает последней! –Неубиваемый учитель, значит? – задала вопрос Каяно. –Неубиваемый.. Нелюбимый.. О! Учитель Коро! –Учитель Коро? Переспросил Нагиса у своей подруги.       Учитель Коро, значит? Ну что ж. Нам предстоит убить нашего неубиваемого Сенсея.Становится всё интереснее и интереснее! *** POV: Автор       Учебный день в классе 3-Е подошёл к своему завершению. Ученики начали выходит из класса, с твёрдым намерением поскорее попасть домой. Так и юный Нагиса уже вышел на улицу, но тут его окликнули. –Нагиса!       Юноша развернулся, и увидел, что источником голоса была его одноклассница Райфуру Хаэки. –О, Хаэки, тебе что-то нужн.. – слабый удар кулаком по голове не дал закончить фразу. Нагиса потёр голубую макушку, шипя от чувства дискомфорта. –Эй, за что!? –За безрассудство. – твёрдо огласила девушка. –Взял гранату у Тэрасаки, подверг свою жизнь опасности.. А я даже остановить этого не смогла!       Последняя фраза врезалась в голову. Она действительно беспокоилась о нём? Боялась, что он не заботится о себе? Это действительно была правда? –Если бы случилось что-то более серьёзно, я бы винила себя в твоей смерти. – честно призналась Хаэки. Меньше всего она хотела терзать себя чувством вины, из-за безрассудства другого человека. –Зачем.. –Что? –Зачем ты беспокоишься обо мне? Мы же не так много общаемся. Я для тебя чужой человек! – это была правда. Хаэки не сильно стремилась заводить с кем-то приятельских отношений, так что такая забота с её стороны озадачивала парня. –Нагиса. Так или иначе ты присутствуешь в моей жизни, в большей степени или в меньшей. И я не хочу снова лишаться кого-то. –Изрекла девушка, придя в движение, обходя Шиота стороной. –Не все хотят твоей кончины.       Юноша уже начал думать, что его одноклассница просто пойдёт дальше своей дорогой, но та в последний раз окликнула его. –Кстати. То, что ты сказал в классе. Про то, что убьёшь учителя Коро. Это было круто.       Слова, сказанные девушкой заставили что-то внутри Нагисы зашевелиться. Тёплое чувство расплылось по всему его телу, заставляет щёки покрыться еле заметным румянцем. –.. Спасибо.