Историк с историей

      После первого занятия по истории, прошло два дня. Сегодня пятница. Сегодня два урока подряд с Дмитрием Андреевичем. Два. СУКА, ДВА! Почему не по одному, как информатика? Почему Эмиль должен мучиться два урока подряд, очень стараясь не залипать на учителя в тупую и запоминать хоть что-нибудь? Слишком много вопросов, слишком мало ответов. Слишком много слишком. Примерно, вот такой пчелиный рой мыслей творился у Эмиля в голове. Первые два урока английского проходят вполне хорошо. Учительница даёт пару заданий, по очереди вызывая учеников к доске. Звенит звонок на перемену, все мигом собираются и уходят. Парень, пытается отвлечься от переживаний, из-за предстоящих уроков-исчадий-ада-боже-спаси-и-сохрани-грешную-душонку-и-тушёнку Эмиля. Говорит с Даником, перекидывается стандартными фразами с Рустамом, спрашивая, как там у него дела с новой девушкой. Вместе смеются над очередным мемом про Мурата. Мурат, это совместный друг Рустама и Сони, они общаются, ну и дружат, логично всё. Злосчастный звонок на урок, заставляет взять ноши в руки и бежать сломя голову в нужный кабинет. *** Друзья заваливаются в класс, когда все почти собрались, учитывая, что сегодня отсутствовала меньшая половина класса. Учитель, то бишь, Дмитрий Андреевич, взял мел, и стал писать тему на доске. Судя по его почерку, в своё школьное время, он не очень разборчиво писал, этим доставляя учителям некие трудности в прочтении работы. Он ждёт, пока присутствующие ученики хоть немного, но утихомирятся, и он сможет поздороваться с ними. — Доброе утро. - улыбаясь кончиками губ, поприветствовал учитель. — Что ж, сегодня по учебнику у нас десятый параграф, кто читал поднимите руку. — Может подумали, что учитель как то будет доставать вопросами? — Ну же, я не кусаюсь. — Усмехаясь, что никто так и не поднял руку, Дмитрий начал рассказывать о этом параграфе. *** Так как, Эмиль знал всё, что рассказывал учитель, потому, он решил чуток вздремнуть. В начале урока, он позаботился об этом. И теперь сидя на последней парте, где его не видно, из-за широкой спины Рустама, который согласился прикрыть друга. Снова звенит звонок, но Эмиль его не слышит, ведь спит слишком крепко. — На следующие уроки не опаздывать, а то не пущу!!- уже более строго предупредил школьников учитель. Рустам, совершенно не задумываясь, и кажется, даже забывая о договоре с другом, встаёт из-за парты, выходя в коридор на перемену. Учителю из-за его стола в начале класса открывается интересная картина, даже сказать, картина маслом: Эмиль, мягко укутавшись в своё черное худи, сладко посапывал за своей партой. Он не слышал как к нему подошли, зато почувствовал как его начали трясти за плечо, вынуждая проснуться. — Ещё пять минуточек. — Спросонья, не осознавая собственно, ничего, пробормотал младший. — Иманов, ты что, спал весь урок? — Сна как и не было, когда Эмильен посмотрел в глаза учителя, увидев бущующие злостью океана. — А эм, что? Нет, конечно. — Мгновенно стал оправдываться парень. Дмитрий заметил на лице своего ученика ужасную усталость, не заметив её раньше. Он спит вообще? — Ты по ночам спишь вообще? - озвучивая свою мысль вслух, смягчая голос, которым видимо, слегка напугал парня. — Вообще да, но не сегодня. Совсем не получилось уснуть. Так и пролежал до утра, пялил в потолок.С грустной ухмылкой подметил Эмиль. — Ладно, пойду я, у меня ещё биология с Вероникой Сергеевной,если опоздаю хоть на секунду, то она же пришибёт сразу. — Учитель рассмеялся. — Чего вы смеётесь, очередная двойка мне никак не сдалась. — И часто она так себя ведёт? — с каким-то, подозрительным интересом, поставил вопрос старший. — Да, сколько помню, такой же и оставалась всё время. Были конечно дни, когда она была в через чур хорошем настроении, что было очень и очень странно. — За всё время что здесь работаю, впервые слышу, чтоб Ника так бушевала, хотя дома не более спокойная. — школьник округлил глаза до невозможного. — Ч-что вы сейчас сказали? — Чуть заикаясь спросил парень, учитель улыбнулся. — Что слышал, иди на свой урок, а то реально, сильно получишь. А, и кстати, занеси ей журнал, я всё записал, тетради позже заберу. *** Эмиль уже собирался идти домой, стоял в холле,на первом этаже. Ну, как бы, он ждал Рустама и Даника, ведь эти двое вечно слишком медленно плетутся, черепаха в несколько десятков раз быстрее их. Иманов смотрел, то на лестницу, то в окно. Увидел больно знакомую фигуру, и даже не одну. Он увидел как Дмитрий Андреевич, приобняв за плечи, Веронику Сергеевну, идут к воротам школы. Он впал в шок. Нет, не так, он ОХУЕЛ, честно говоря. Он не осознал пока что, смысл увиденного. Парень закусил губу, почувствовал странное тепло. Коснулся губ, а на руках осталась алая капля крови. Он до сих пор не смог понять, что же чувствует от этого случая. Может злость на учителя, за то что, не рассказывал раньше об этом? «Всмысле, ты дебил? Он в классе тебе прямо сказал, что они живут вместе, очевидно, встречаются. А ты баран, до сих пор не доехал до этого». Ну, если мыслить логично. Он не обьязан делиться своей личной жизнью. А Эмиля никаким образом не должна волновать личная жизнь учителя. Похоже, что он не чувствует абсолютно ничего, кроме горсти ревности(откуда?),и половника непонимания в происходящем. А вот теперь вопрос в другом. «Что он сделал такого, что настолько засел в моем подсознании?» «Может, потому что ты идиот?Идиот который не в силах, разобраться в собственных мыслях и чувствах?» «Уже более походит на правду, хаха» «А ну-ка стапе, какого хуя, я разговариваю с собой во втором лице, вообще шарики за ролики того? Крыша поехала???.." И ещё много-много поговорок о сумасшествии, бормочет второму лицу Иманов. Он серьезно настолько поехал крышечкой кипятильника из-за какого то там учителя? Да ну, херня какая-то. Снова Эмильену не спать всю ночь, думая надо всем , что было сегодня. От одного прекрасного взгляда ярко-голубых глаз в его сторону, и у него сразу кожа становилась гусиной. Эмиль конечно же помнит, как учитель несколько раз, называл его по имени, а не как обычно, по фамилии «Иманов то, Иманов это, Иманов вот это» Из-за перебитого сна на уроке, спать не хочется от слова совсем. Потому, парень включив наушники, и взял самоучитель по французскому. Слишком уж, его заинтересовал этот язык. За два дня, что он учил, как минимум, пытался учить, он запомнил интересную фразу, и подчеркнул её простым карандашом в книге. Что то пошло не так, когда начав запоминать новые фразы, Эмиля клонило в сон, как это работает? Ладно, над этим он побесится и подумает позже, за последние полтора суток он поспал всего час от силы.