Разве мы в праве что-то менять?

      Кадзуха шёл по коридору, оглядываясь вокруг в поисках кабинета. Торопиться ему было некуда, до олимпиады по литературе оставалось около получаса.       Наконец-то ему на глаза попалась табличка с нужным номером, и Кадзуха, аккуратно приоткрыв дверь, вошёл внутрь.       — Мальчик, ты на олимпиаду? — внезапно раздался строгий женский голос.       Каэдахара вздрогнул. За столом сидела высокая молодая дама с суровым лицом, видимо, учительница.       — Д-да... — неуверенно ответил он, невольно поджав плечи от взгляда женщины.       — А сопровождающий где? — спросила она, совершенно не сбавляя строгость тона.       — Я сам дошёл, — недовольно пробубнил под нос Кадзуха, — я единственный из класса прошёл на региональный этап, зачем кому-то меня приводить за ручку?       — А из параллели? — учительница, видимо, была не очень довольна его самостоятельностью.       — Ну, там были еще пара ребят...       — Так надо было к ним прибиться. Иди, ищи своих ребят...       — Хорошо...       Кадзуха закинул сумку на плечо и вышел из кабинета. Искать он, конечно, никого не собирался. Тут подождёт, на диванчике.       Парень плюхнулся на мягкую замшу и воткнулся в телефон. Там как раз нетерпеливо висело уведомление с телеги. Видимо, Ёимии было очень скучно на уроках профессора Лоуренс.       "Ты как там?"       Кадзуха хмыкнул, быстро напечатав ответ:       "Меня не пускают в кабинет..."       Ответ последовал быстро:       "А че так?"       "Говорят ждать учителя... Мне ж не восемь лет, чтоб с учителем под ручку ходить :("       "Там яэ придет с двумя учениками из класса б"       "Жду с нетерпением"       Еимия вышла из сети слишком мгновенно. Видимо, профессор Лоуренс ее спалила. Последний собеседник был потерян.       Кадзуха вздохнул, выключил экран телефона и закрыл глаза.       Он был раздражен. Никто бы не сказал так, если бы увидел его — у парня почти всегда было спокойное и доброжелательное выражение лица, даже когда он злился. Но люди почему-то забывали, что сам факт того, что Кадзуха не выражает свои эмоции ярко и открыто, не отменяет другого факта: он чувствует все это. Обиду, злость, может, даже ненависть. Но даже сейчас Кадзуха чувствовал, что даже такую маленькую обиду, как недовольство учителем, он не может выразить. Совсем.       Из размышлений о такой неприятной особенности его характера его выдернул громкий возмущенный крик:       — Да не пойду я никуда!       Парень обернулся. Источником звука оказался невысокий парень, смутно знакомый Кадзухе. Его за руку тащила девушка, которую он узнал сразу. Это была Гань Юй, она училась в параллельном классе.       — Ганька, отъебись! — недовольно фыркнул паренек, пытаясь вырваться из хватки девушки. Видимо, Гань Юй была сильнее, чем он предполагал.       — Да тебя ж исключат, если ты не явишься на олимпиаду, прогулов слишком много! — голос девушки звучал крайне жалобно.       — Может, ты будешь в шоке, но этого я и добиваюсь.       — У нас из-за тебя статистика полетит, ну напиши ты эту несчастную олимпиаду... О, Каэдахара! — девушка обернулась на парня, видимо, увидев его периферическим зрением. Парень воспользовался этим, наконец, выдернув руку и недовольно фыркнув.       Кадзуха вскочил с диванчика.       — Помоги его убедить, он в упор не хочет писать олимпиаду...       Но, не успел Кадзуха и рта раскрыть, как сзади раздался знакомый ему слащавый голос:       — Куникидзуши, ну не будь же ты таким упрямым. Напишешь одну олимпиаду, с тебя не убудет.       Под взором строгой учительницы литературы Яэ Мико парень сразу притих. Гань Юй с учительницей прошли в класс, а парень поплелся следом. Кадзуха настолько был выдернут из реальности, что даже не сразу понял, что произошло. Он встрепенулся и побежал за ними.       В классе парень обречённо плюхнулся перед Кадзухой на стул и придвинул к себе бланк. Кадзуха, в свою очередь, оглянулся и вопросительно посмотрел на Гань Юй, сидевшую сзади. Она виновато улыбнулась и пояснила:       — Он не хочет учиться в лицее, а отчислиться ему не позволяют. Вот он и тянет, пока его не исключат... А меня, как заместителя старосты, поставили к нему. Кошмар, правда?       — Угу, — пробормотал Кадзуха и развернулся обратно.       Насколько же сильно они не хотят портить статистику, что протащили его аж на региональный этап? И почему он пишет хорошо, он же может написать какую-то ерунду в ответах, и он не пройдет дальше... Какие-то свои принципы?       Минут через пять Кадзуха поймал себя на мысли, что довольно нагло и в открытую разглядывает парня — его лохматые темные волосы, чёрную куртку из кожзаменителя с черепом на спине, тонкую белую шею. Он выглядел очень странно и непривычно, Кадзуха думал, такие встречаются только в комедийных сериалах. Но "комедийный образ" сидел прямо перед ним. И он совершенно не шутил.       Но учительница уже начала прочитывать вступительную речь перед олимпиадой, и Кадзуха спешно вернулся к заполнению бланка. ***       С сочинением он справился минут за пятнадцать, а вот с тестовой частью пришлось повозиться. Оставалось пару вопросов, когда внезапно впереди взмыла тонкая бледная рука:       — Я все, — отчеканил резкий, высокий голос.       Так быстро? Еще и получаса не прошло от начала олимпиады, а он уже закончил?       И что-то в этот момент щёлкнуло внутри парня. Он почувствовал очень яркую эмоцию, которую не испытывал уже довольно давно — любопытство. Страшное, всепоглощающее любопытство. Оно было таким внезапным, словно волна, окатившая с ног до головы, что Кадзуха вздрогнул и прямо почувствовал вопрошающий взгляд Гань Юй на своей спине. Он быстро дописал оставшиеся вопросы, сдал бланк и пулей вылетел из кабинета, пустившись вдогонку за парнем.       Тот услышал стремительно приближающиеся шаги, остановился и оглянулся:       — А, это ты. Чего надо? — спросил он все еще с подозрением в голосе, но его лицо не выражало какого-то беспокойства... больше раздражение.       — Н... Ничего, просто. — промямлил Кадзуха, резко остановившись.       Господи, дурак! Ну разве можно так знакомиться?       — Раз просто, то что так бежал? — приподнял бровь парень, оглядывая Кадзуху с головы до ног.       — Познакомиться хотел, — буркнул тот, — тебя как зовут? Ку... Кини...       Парень устало вздохнул и сказал, явно знакомый с проблемами в произношении своего имени:       — Зови меня Скарой.       — Это сокращённая форма, да? — уточнил Кадзуха.       — Угу, — кивнул парень.       Снова повисло неловкое молчание.       — А меня Кадзуха зовут, — неловко улыбнулся он.       — Не буду говорить, что дико счастлив от знакомства с тобой, но буду иметь в виду, — вздохнул его собеседник, разворачиваясь и продолжая свой путь.       Они вышли из здания школы. Кадзуха свернул направо, к лицею, но вот Скара повернул налево.       — Ты разве не на уроки? — удивленно спросил парень.       — Шутишь? Я целый день гулять буду, раз уж меня на олимпиаду затащили, — усмехнулся тот, не сбавляя шаг.       — Понятно... Что ж, пока, — парень кивнул и попытался улыбнуться.       — Угу, — снова отмахнулся тот.       Скара поспешно ушел, видимо, чтобы не наткнуться на Яэ Мико. Кадзуха же проводил его взглядом и пошел в сторону лицея, по дороге залезая в телеграмм, где в архиве висела давным-давно забытая группа всех старшеклассников с параллели. В участниках был некто с ником "Скарамучча", видимо, это тот самый парень.       На фотографии профиля был, как ни странно, он сам: в черной косухе, немного нелепо висящей на тонких плечах, с лохматыми волосами, торчащими по все стороны и показывающим средний палец, словно демонстрируя прекрасный маникюр черного цвета. Там Скара довольно нагло ухмыльнулся и показал язык в камеру, и даже в полутьме, в которой, видимо, было сделано фото, был заметен пирсинг языка. Выглядело странно, но достаточно интересно.       Кадзуха снова поймал себя на мысли, что он очень внимательно разглядывает его внешность, но решил списать это на экстравагантный внешний вид парня. Выглядел бы Альбедо или Итэр так же, он бы тоже на них загляделся.       А еще он подумал, что, наверняка, Скара очень популярен среди девочек помладше. Надо бы узнать про это.       Но сейчас Кадзухе следовало бы поторопиться. Он же не хотел опоздать на хотя бы третий урок.