С тобой немного тяжело.....

— Я хочу тебе кое-что предложить… — сказал Глэм. — Что? — с непониманием посмотрела на него Кел. — Если у тебя есть желание и музыкальные способности, то я могу тебя научить играть. — Да какие там способности? Ничего у меня не получится. Только свое время зря потратите и моё. — Ты ведь даже не пробовала. — Зачем? Всё равно, ничего из этой затеи не выйдет. — Давай, ты с начала попробуешь, а потом скажешь, хорошо? — Ну давайте..... — нехотя согласилась Кел. — Пойдем ко мне в кабинет. Хэви сидел в непонимании. Куда они пошли? Однако влезать и мешать не стал. Просто пошёл делать уроки. — Вашу ж..... — сказала Кел, когда дверь кабинета Глэма открылась. — Как же тут круто… — Хах, спасибо. Дизайн я продумал сам. — Видно, что фантазия на высшем уровне. — Хах, садись. Вот тебе гитара, — Глэм протянул девочке одну их своих гитар. — Я сломать могу… — Успокойся, не сломаешь. Гитара — музыкальный инструмент, состоящий из корпуса, пятки, верхней и нижней деки, и так далее. Давай-ка приступим к практике, так как теорию ты сможешь прочесть дома. Я смогу предоставить тебе материал. — Угу, — кивнула Кел. — Сядь прямо, так, чтобы было удобно. — Вот так? — Кел села и взяла в руки гитару. — Да, примерно так. Теперь положи правую руку на струны. Ты знаешь где находится «Ми»? — Ми — это нота. Там на первой струне, но это не точно. — Не только на первой, но и на шестой. — Понятно. — Упрись большим пальцем в тыльную сторону грифа. Согни указательный палец так, чтобы он не задевал соседние струны. Зажми шестую струну на первом ладу и дерни её. Звук должен быть чистый, — Глэм дернул шестую струну и идеально чистый звук заполнил комнату и стих. — Я не уверена, что у меня получится. — Попробуй. Просто сделай так, как я только что показал. Кел собралась с духом. Аккуратно зажала струну и дернула её. Звук был чистым. — Правильно? — спросила Кел. — Да. Просто идеально. Теперь делаем так: располагаем четыре пальца на четыре лада. Затем по очереди зажимаем и отпускаем струну на ладах, — Глэм продемонстрировал это на гитаре. — На каждом ладу звук должен быть чистый. — Можно не так быстро как вы. — Конечно можно. — Так… — Кел проделала упражнение, но на четвертом ладу мизинцем не получилось зажать струну и звук был далеко не чистым. — На четвертом ладу была ошибка сделай упражнение снова. — Да, сейчас… — Кел снова проделала упражнение получилось лучше, но звук на четвертом ладу был не чистым. — Звук не чистый, ещё раз, — сказал Глэм. Кел беспрекословно повторила ещё раз. Четвертый лад ну никак не хотел подчиняться. — Ещё, — Глэм так хотел, чтобы у Кел получилось наконец обуздать этот четвертый лад. — Рука уже устала, — честно сказала Кел. — Ладно, тогда отпусти гриф и встряхни рукой. — А можно вопрос? — Ну задавай. — А мы так и будем делать это упражнение? Нет, не то, чтобы мне не интересно, просто ну… — Ты куда-то торопишься? — почуял неладное Глэм. — Нет. — Теперь у меня вопрос: ты хочешь играть на гитаре? — Да, это прикольно. — Хорошо. Попробуй упражнение снова. Будем делать пока не получится. — Ладно, — сказала Кел и попробовала снова. Рука побаливала, но она решила не сдаваться. Словно ты прыгаешь с трамплина. Первый раз это настолько страшно, что и не описать, но потом ты ловишь тот кайф от прыжка, и прыгаешь снова. Кел медленно проделала это упражнение и наконец получилось! Все четыре лада были покорены! Звук был идеальный. — Да! Наконец-то! — искренне порадовалась Кел. — Да… Получилось, — ухмыльнулся Глэм. — Круто! — Кел снова проиграла это упражнение на четыре лада и снова четыре чистых звука. — Превосходно, то что нужно, — сказал Глэм. — Теперь смещаешь руку и то же самое только указательный палец на пятом ладу. — Угу, — Кел проделала и с пятым ладом. Получилось. Снова четыре аккуратных и чистых звука. — Знаете, это, конечно, круто тут играть, но Ник сегодня на работе, а мамка не знает, что я в гостях. Мне прилетит. — Хорошо, пойдем на чердак. — Зачем? — Я найду тебе чехол и какую-нибудь недогитару. — У вас что гитары на чердаке просто так валяются? — спросила Кел, поднимаясь по ступенькам наверх. — Я бы гитарами это не назвал. — Если гитара предназначался для игры, то она в любом случае остаётся гитарой. Нельзя так с инструментом. — Хмм… Такое трепетное отношение… — Само собой, музыка вообще трепетная вещь сама по себе. — Хорошо, поднимайся, — Глэм дернул за какую-то верёвку и появились ступени. На чердаке было много мешков с одеждой, стоял старый, жуткий шкаф, повсюду валялись струны, несколько медиаторов и каподастров. Также в углу валялся старый чехол на замке, а рядом с ним лежало три гитары. Одна была разбита, вторую вообще гитарой не назовешь, был просто кусок грифа, а третья была вполне себе хорошенькой гитаркой. — Как же так… — Кел опустилась на одно колено и взяла обломки инструментов. — Просто старые гитары. Ничего особенного. — Как же так… — повторила девочка. — На них ведь можно было ещё играть… — с печалью сказал она и осмотрела обломки. — Это просто хлам, а вот на этом подобии гитары ещё можно поучиться. — Вроде бы музыкант, а не жалко инструменты… — сказала Кел, поднимаясь с колен. — Это просто хлам. Не о чем жалеть — сказал Глэм со своим обычным выражением лица. — Нет… Музыкальные инструменты не могут быть хламом. Так просто нельзя.  — Не нужно жалеть о том, что безвозвратно утеряно. Возьми вон тот чехол, а я возьму гитару. — Хорошо… — сказала Кел и подняла с пола запылённый чехол. — Так, пойдём ломать мои уши, — сказал Глэм, подходя к своему кабинету.  — Это почему же уши ломать? — Настраивать гитару будем. Кел положила чехол у кабинета и прошла за Глэмом. — Поехали… — сказал мужчина и повернул колок. Раздался такой противный звук, что как говориться не в сказке сказать, ни пером описать. Глэм быстро стал крутить колок первой струны, настраивая инструмент. Спустя минут пять, гитара зазвучала, относительно так, как надо. — Возьми мою гитару и дай мне первую струну. — Как я вам её дам, если она в гитаре? — спросила Кел. — «Дать струну» это значит дернуть её открытой. Я хочу сверить этот инструмент с гитарой. Кел по очереди дергала нужные струны, а Глэм подтягивал колки. — Всё готово, — сказал блондин и отдал девочке в руки инструмент — Так… Вот тебе немного теории. Дома почитаешь. Если будет желание, то посмотри про ноты. Потренируйся немного с тем, что мы делали сегодня, — протянул Глэм пару листков. — Угу, спасибо. А гитара теперь моя? — Этот инструмент я тебе отдаю. Всё равно он мне не нужен. Пусть лучше на нём будешь учиться ты, чем он будет просто лежать и гнить на чердаке. — А можно наклейку наклеить одну? — спросила Кел. — Делай с ней всё, что хочешь. — Хорошо. — Пойдем посмотрим, что там с чехлом, — Глэм вышел из кабинета и взял чехол в руки. — Пойдем, протрём его, — сказал мужчина и пошёл в сторону кухни. Там Кел вытерла саму гитару и чехол тряпкой. Когда дело было сделано, то девочка положила гитару в чехол и попыталась замкнуть. Молния не сходилась. — Наверное замок сломан? — сказал Глэм. — Сейчас посмотрим, — Кел вытащила гитару и стала осматривать замок. — Хах, просто прикусить надо, — усмехнулась она и зубами закусила замок в нужном месте. Глэм был немного шокирован действием девочки. — Не гребостно? — спросил он. — В смысле? — спросила Кел. — Грязный же, — сказал Глэм указывая на чехол. — Всё равно уже мой. К тому же, он стал замыкаться, — сказала Кел, замыкая чехол и надевая его на плечи. — Цель ведь достигнута. Неважно каким путем. — Ну хорошо. Ты домой? — Да, пора уже. Всё равно уже получу на орехи. — Я думаю, что всё обойдется, — попытался поддержать Глэм. — Я тоже так думаю. Хэви наверное уроки учит, не буду его отвлекать. — Да. — Вы уверены, что гитару мне отдаёте? Ну просто она же ваша… Вдруг пригодится? — Мне этот инструмент не нужен. — Хорошо, давайте договоримся, если это мой инструмент, то вы будите называть его гитарой. Надо уважительно относиться. — Хорошо, договорились. Тебя проводить? — Нет, сама дойду — сказала Кел, надевая шапку, толстовку и шарф. — Теперь меня успокаивает то, что ты ходишь в шапке. — Хах, меня, честно говоря, тоже. — Дойдешь? — спросил Глэм. — Не волнуйтесь, всё будет хорошо. Спасибо за урок и за гитару — сказал Кел. — Пожалуйста, дни занятий ты помнишь. — Да. До свидания. — До свидания, Кел. Девочка пошла в направлении к заводскому району. Вообще-то Глэм давал уроки игры платно, но какая речь может идти о деньгах, если у девочки до сих пор зимней куртки и ботинок нет. Мужчина просто увидел желание и стремление к музыке, этого было ему достаточно, чтобы принять эту девочку к себе в ученики. Глэм был уважаемым человеком в окраинах своего района. Все знали, что он понимает и разбирается в музыкальных вещах. Глэм никогда не брал на обучение тех детей, у которых не видел стремления и желания. Просто так захотели родители ребёнка и отдали репетитору. После первого же занятия он видел, может ли человек играть или нет. Глэм был очень прямолинейным человеком, настолько, что казалось он жесток, но это не так. Он вежливо говорил: «Я думаю, что вашему ребёнку не суждено стать музыкантом. Вам стоит либо тратить его свободное время и ваши деньги либо найти другого репетитора. Я не смогу его научить». Некоторые родители начинали спорить, но Глэм настаивал на своём. Мужчина заметил то, как она бережно относиться к музыкальным инструментам, старательно выполнят упражнение, никуда не торопится. «Из неё может выйти толк.» Подумал Глэм и решил научить её играть. Так началось музыкальное обучение Кел.